45 Nur Anisa Kuswidiani, 2016
DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN KRITISCHEm DENKvermögen UND LESEVERSTEHEN Im FREMDSPRACHEnUNTERRICHT
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BAB V
SCHLUSSFOLGERUNG, IMPLIKATION UND VORSCHLÄGE
A. Schlussfolgerung
Basierend auf den Beschreibung-und Resultat der Untersuchung und der
Verwendung eines statistischen Tests wurden die Daten im vorherigen Abschnitt
erzeugt, sich die folgende Zusammenfassung der Ergebnisse zu befinden:
1. Das kritische Denkvermögen der Studenten an der Deutschabteilung UPI im 4.
Semester Jahrgangs 2014/2015 gehört zu dem Kategorie „befriedigend“.
2. Die Fertigkeit der Studenten der Studenten an der Deutschabteilung UPI im 4.
Semester Jahrgangs 2014/2015 gehört zu dem Kategorie „gut“
3. Es gab positive Beziehung zwischen kritischem Denkvermögen und
Leseverstehen der Studenten. Aber kritisches Denkvermögen hat keine
signifikante Beziehung beim Leseverstehen. Kritisches Denkvermögen leistet
den Beitrag 4,41 % beim Leseverstehen.
B. Implikation und Vorschläge
Um die Fertigkeit der Schüler bei dem kritischen Denkvermögen und
Leseverstehen zu steigern und zu verbessern sollten die Studenten im Umgang mit
Texten haben. Basierend auf den Untersuchungsergebnissen würde die
Verfasserin einigen Räten wie folgt geben:
1. Die Studenten sollten mehr im Umgang mit Texten haben um Fertigkeit des
Leseverstehens und kritisches Denkvermögen zu steigern. Ihr Vorwissen
würde erweitern. Dies würde vereinfacht, damit die Studenten einen Text
besser verstehen könnten. Je mehr die Studenten Texte lesen, desto besser
haben sie kritisch Denkvermögen.
2. Im Unterricht sollten die Lehrer nicht nur Sprachfertigkeit beibringen sondern
auch das kritische Denkvermögen der Studenten stimulieren könnte.
3. Aus den Untersuchungsergebnissen zeigt es, dass kritisches Denkvermögen
kein dominierender Faktor bei der Erfolg im Leseverstehen ist. Es ist zu
empfehlen, weiteren Untersuchungen hinzuführen, damit der dominierende
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Nur Anisa Kuswidiani, 2016
DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN KRITISCHEm DENKvermögen UND LESEVERSTEHEN Im FREMDSPRACHEnUNTERRICHT
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4. Für weitere Untersuchung ist es zu empfehlen, dass die psychologische
Kondition der Studenten und Zeit der Untersuchung vor der Untersuchung in
Acht genommen werden soll, so dass die Ergebnisse der Untersuchung
