xvi
ABSTRAK
Nurma Dewi. NIM. 2814133141, 2017, “Pengaruh Metode Discovery terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII MTs Negeri Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017”, Skripsi, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri Tulungagung, Pembimbing: Dr. Muniri, M.Pd.
Kata Kunci : Berpikir Kreatif, Metode Discovery
Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan yang harus dibina melalui pendidikan. Hal ini sesuai dengan tujuan pembelajaran matematika yaitu mengembangkan aktivitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi dan penemuan dengan mengembangkan pemikiran divergen, orisinil dan rasa ingin tahu membuat prediksi dan dugaan serta mencoba-coba. Banyak metode pembelajaran yang merangsang siswa untuk belajar mandiri, kreatif dan lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu metode pembelajaran yang bisa digunakan dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar mandiri, lebih aktif dan kreatif adalah dengan metode pembelajaran discovery. Metode Discovery merupakan suatu metode pembelajaran yang mengupayakan pemahaman siswa terhadap matematika yang didasarkan pada prinsip dan langkah-langkah dari belajar berbasis discovery, meliputi enam langkah pembelajaran yaitu memberikan atau merumuskan masalah, menganalisis masalah, merencanakan penyelesaian, memeriksa perencanaan penyelesaian masalah, melanjutkan penyelesaian dan guru memberikan latihan.
Rumusan masalah dari penelitian ini adalah : adakah pengaruh metode discovery terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII MTs Negeri Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh metode discovery terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII MTs Negeri Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri Bandung Tulungagung pada bulan Pebruari 2017. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Bandung, Tulungagung Tahun Ajaran 2016/2017. Sedangkan sampling yang digunakan menggunakan teknik Puposive Sampling. Sehingga sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII G dan VIII H. Proses pembelajaran dengan mengikuti langkah-langkah metode pembelajaran discovery (penemuan terbimbing). Metode pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi.
xvii
xviii
ABSTRACT
Nurma Dewi. NIM. 2814133141, 2017, "Influence of Discovery Methods on Creative Thinking Ability Student Class VIII State Islamic Junior High School Bandung, Tulungagung Academic Year 2016/2017", Thesis, Department of Tadris Mathematics, Faculty of Tarbiyah and Science Teaching, State Islamic Institute of Tulungagung, advisor: Dr. Muniri, M.Pd.
Keywords: Creative Thinking, Discovery Methods
The ability to think creatively is one capability that should be fostered through education. This is consistent with the purpose of learning mathematics that develop creative activity that involves imagination, intuition and invention to develop divergent thinking, original and curiosity make predictions and conjecture and try. Many methods that stimulate students to learn independently, creatively and be more active in participating in learning activities. One of the methods that can be used and provide an opportunity for students to learn independently, more active and creative is the discovery learning method. Methods of Discovery is a learning method that seeks student understanding of mathematics is based on the principles and steps of learning-based discovery, includes six learning steps that provide or define problems, analyze problems, plan solutions, check out the planning troubleshooting, continued settlement and teachers provide exercise.
The problem of this study is: is there any influence of discovery methods on the creative thinking ability of students class VIII State Islamic Junior High School Bandung, Tulungagung Academic Year 2016/2017.
The purpose of this study is to investigate the discovery method is there any influence on the creative thinking ability of students class VIII State Islamic Junior High School Bandung, Tulungagung Academic Year 2016/2017.
The research was conducted in State Islamic Junior High School Bandung Tulungagung on February 2017. The design of the study using a quantitative approach and the type of experimental research. The population of this study was all students of class VIII State Islamic Junior High School Bandung, Tulungagung Academic Year 2016/2017. While sampling using purposive sampling technique. Thus, the samples used are class VIII-G and VIII-H. The learning process by following these steps discovery learning method (guided discovery). Methods of data collection using tests, observation, interviews and documentation.
xix
