RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD Negeri Kowel 3 Kelas /Semester : 2 / 2 (dua )
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI C. Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung
dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari,nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya.
3.7.1. Tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya
4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar.
4.71Membaca Kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
PPKn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol
dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1.1. Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila
4.1.1 Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan dan senang bekerja dalam kehidupan sehari-hari..
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan aturan penggunaan huruf kapital pada teks.
2. Dengan mengamati teks, siswa dapat menyunting teks.
3. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan di sekolah.
4. Dengan menulis kegiatan sehari-hari di sekolah, siswa dapat mengelompokkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika mengunjungi perpustakaan sekolah.
6. Dengan menulis kegiatan sehari-hari, siswa dapat menceritakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika mengunjungi perpustakaan sekolah.
7. Dengan mengamati gambar siswa berlari, siswa dapat menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berlari sesuai irama.
8. Dengan mengamati gerakan yang dicontohkan, siswa dapat mempraktikkan prosedur gerak berlari sesuai irama.
ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN • Teks tentang hewan di sekitar..
E. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan.
2. Alat musik tradisional daerah masing-masing. 3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :
-Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 2, Tema 6: Panas dan Perpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi AlokasiWaktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan penguatan tentang sikap syukur.
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas. 6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat,
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap
disiplin yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan suasana kembali.
15 menit
Kegiatan inti LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Ayo Berdiskusi
– Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok, setiap kelompok terdiri atas 3 4 orang.
Siswa mendiskusikan tentang hal-hal yang ingin diketahui pada gambar di Buku Siswa.
Siswa saling bertukar pertanyaan dan menjawab pertanyaan yang dibuat oleh temannya.
Guru memfasilitasi siswa untuk mengetahui tata tertib yang berlaku di perpustakaan sekolah.
Ayo Menulis
Sesuai dengan kelompok, siswa bertanya kepada petugas perpustakaan sekolah tentang tata tertib yang berlaku.
Siswa menuliskan informasi tentang tata tertib perpustakaan sekolah pada kertas tugas.
Tugas ini dibuat dengan rapi dan dikumpulkan kepada guru sebagai tugas kelompok.
Ayo Bercerita
Siswa memilih satu tata tertib perpustakaan sekolah untuk diceritakan.
Siswa menceritakan pengalamannya tentang tata tertib tersebut. Siswa menuliskan ceritanya dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
Ayo Membaca
Siswa membaca teks bacaan dan mencermati kalimat pada bacaan tersebut.
Siswa mencari nama-nama orang yang terdapat dalam bacaan dan mencermati bagaimana nama-nama tersebut dituliskan.
Siswa menuliskan kembali nama-nama orang yang tercantum dalam bacaan.
Ayo Berlatih
Siswa membaca kalimat-kalimat yang disajikan dalam Buku Siswa.
Siswa melingkari nama orang yang tidak tepat cara penulisannya.
Siswa menyusun kata-kata yang disajikan menjadi kalimat yang memiliki makna. Ayo Mengamati
Siswa mengamati gambar-gambar anak-anak yang sedang melakukan aktivitas olahraga pada Buku Siswa
Guru menjelaskan gambar satu per satu
dan memperagakan gambar tersebut sebagai contoh kepada siswa.
Ayo Berkreasi
Siswa memperagakan keempat macam gerak lari seperti pada gambar
sebelumnya. Lari di tempat
Lari dengan lutut terangkat Lari cepat
Lari zig-zag.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang telah berlangsung:
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan bersama orang tua yaitu: meminta
orang tua untuk menceritakan pengalamannya menghargai
3. Keterampilan Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Mematuhi Tata Tertib ketika Masuk Sekolah • Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Mematuhi Tata Tertib di Sekolah
No
. Kriteria
Baik Sekali(4)
Baik(3) Cukup (2) Perlu
Bimbingan (1)
Kepala SD Negeri Kowel 3
Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD NIP.19590522 197803 2 003
Pamekasan 2018 Guru Kelas 2
