• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik Kabupaten Malang 

MENGHITUNG

 

ANGKA

 

KREDIT

 

GURU

 

MATA

 

PELAJARAN

 

PENDIDIKAN

 

AGAMA

 

KATOLIK

 

Berdasarkan PERMENEGPAN Nomor: 16 Tahun 2009  Oleh : St. Rudi Muryanta, S.Ag 

Pengawas Penda Katolik TK/SD dan Sekolah Menengah  Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang 

 

A.  Ranah PKG 

Kepala Sekolah / Guru Senior / Pengawas Mapel sebagai Penilai menyiapkan Instrumen Penilaian Kinerja Guru.  

Bentuk Instrumen bisa dilihat pada Pedoman Pelaksanaan PKG: Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru,  Lampiran 1. 

Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik.  Pengembangan kurikulum 

Kegiatan pembelajaran yang mendidik  Memahami dan mengembangkan potensi.  Komunikasi dengan peserta didik.  Penilaian dan evaluasi 

Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan  nasional Indonesia. 

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 

Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru. 

Pengamatan dan pemantauan   

Bersikap inklusif, bertindak subyektif, serta tidak diskriminatif. 

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua peserta  didik, dan masyarakat. 

Pengamatan dan pemantauan  Pemantauan 

Penguasaan  materi  struktur  konsep  dan  pola  pikir  keilmuan  yang  mendukung mata pelajaran yang diampu. 

Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif. 

Pengamatan 

B.  Waktu Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 

Penilaian Kinerja Guru (PKG) dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun. Penetapan Angka Kredit guru paling sedikit 1 (satu)  kali  dalam  1  tahun.  Penilaian  dan  penetapan  angka  kredit  untuk  kenaikan  pangkat  Guru  yang  akan  dipertimbangkan untuk naik pangkat dilakukan paling kurang 2 (dua) kali dalam 1 (satu) tahun, yaitu 3 (tiga) bulan  sebelum periode kenaikan pangkat Pegawai Negeri Sipil. 

(2)

C.  Instrumen PKG 

  Sebutan BAIK dikonversi dalam tabel Penghargaan Angka Kredit Permenegpan no.16/2009 Ps. 15. 

  Berupa jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun.  Pangkat Angka Kredit 

(3)

  Kemudian melangkah menghitung Angka Kredit Satu Tahun dengan Rumus: 

         

Ket :   AKK    = Angka Kredit Kumulatif minimal yg harus diperoleh untuk naik tingkat ke jenjang berikutnya 

      AKPKB   = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang diwajibkan dari sub unsur 

         Pengembangan diri,  karya ilmiah, dan atau karya inovatif. 

    AKP    = Angka Kredit dari unsur Penunjang sesuai ketentuan Permenegpan dan RB no. 16 Th. 2009 Ps. 16  JM     = Jam Mengajar yg dimiliki guru, (JM/JWM) diisi 1 bagi yg mengajar 24‐40 jam, yg kurang dari itu  

   dihitung  JM/24. 

    JWM   = Jam Wajib Mengajar         

NPK    = Nilai prosentase hasil PKG yang diperoleh guru. 

4    = adalah waktu rata‐rata kenaikan pangkat reguler (4 tahun). 

 

    Untuk Guru golongan III/b AKK yang harus dipenuhi adalah 50, AKPKB yang wajib dipenuhi minimal adalah 7.  Maka NILAI ANGKA KREDIT yg diperoleh pada tahun pelajaran 2012‐2013 oleh Ibu Natalia Cemara adalah: 

     

      AK  = (50‐(3+4)‐5) x (24/24) x 100% 

          4 

      = 9,5 

Ket:  

(3+4)   =   3 Angka kredit minimal yg diwajibkan utk gol III/b dari sub unsur Pengembangan Diri dan 4 Angka  

     Kredit minimal yang diwajibkan dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif. 

    5    =   Angka Kredit maksimal dari unsur Penunjang untuk golongan III/b (10% x 50) 

    24/24  =   Kalau seorang guru mengajar 30 jam pel ditulis 30/30 bukan 30/24. Kalau kurang dari 24 jam pel 

      dihitung (n/24) misalnya mengajar 20 jp maka ditulis (20/24). 

 

Jika selama  4 tahun Ibu Natalia Cemara mendapatkan nilai yang sama maka nilai  Angka Kredit (Paket) dari unsur  Pembelajaran adalah 9, 5 x 4 = 38. Untuk dapat naik tingkat ke III/c membutuhkan Angka Kredit sebesar 50 maka  ibu Natalia harus mendapatkan nilai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) wajib minimal 7 (3 dari sub  unsur Pengembangan diri dan 4 dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif) dan 5 angka Kredit dari unsur  Penunjang sehingga menjadi: 

38

 

+

 

7

 

+

 

5

 

=

 

50

 

 

Dengan demikian Ibu Natalia Cemara bisa naik pangkat ke III/c setelah  selama 4 tahun penilaian kinerja dengan  perolehan nilai kinerja per tahun sebesar minimal 9,5 atau 100% atau kategori BAIK dan unsur Pengembangan  Keproresian Berkelanjutan wajib dipenuhi minimal 7 dan unsur Penunjang 5 (tidak wajib). Jika unsur penunjang  tidak dipenuhi maka harus ditutup dengan unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). 

 

Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2014‐2015 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2015‐2016 (Juli – Juni) = 1 tahun. 

 

Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2016 (Lihat Poin B). 

 

    Berdasarkan gambaran di atas maka contoh lain periode perhitungan waktu kenaikan tingkat adalah: 

Jika seorang guru memiliki TMT Pangkat Terakhir 1 April 2010   maka periode penilaian yg digunakan untuk  kenaikan  pangkat berikutnya adalah: 

Tahun pelajaran 2010‐2011 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2011‐2012 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun. 

Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2014 (Lihat Poin B).              

 Angka Kredit Satu Tahun =   (AKK‐AKPKB‐AKP) x (JM/JWM) x NPK 

           ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 

(4)

     

D.  Jumlah Angka Kredit Minimum untuk Memenuhi Syarat Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru. 

Jabatan Guru  Pangkat/Gol  Syarat Minimal  Syarat Minimal Unsur PKB  Kum 

Minimal 

Per  Jenjang

Jenjang  Pengemba ngan Diri 

Pub. Ilmiah/  Karya Inovatif  Guru Pertama  Penata Muda III/a  100  50  IIIa ke IIIb  3  ‐ 

  Penata Muda Tk. I (III/b)  150  50  IIIb ke IIIc  3  4  Guru Muda  Penata (III/c)  200  100  IIIc ke IIId  3  6 

  Penata Tk. I (III/d)  300  100  IIId ke IVa  4  8  Guru Madya  Pembina (IV/a)  400  150  IVa ke IVb 4  12 

  Pembina Tk. I (IV/b)  550  150  IVb ke IVc  4  12 

  Pembina Utama Muda (IV/c)  700  150  IVc ke IVd  5  14 *  Guru Utama  Pembina Utama Madya (IV/d)  850  200  IVd ke IVe 5  20 

  Pembina Utama (IV/e)  1.050  200       

    Min 90% Utama, Maks 

10% Penunjang   Kredit  Kredit 

  *) Guru dengan Golongan IV/c yang akan naik ke IV/d, wajib melaksanakan Presentasi Ilmiah. 

 

E.  Bukti Fisik Yang Wajib Dilampirkan Untuk DUPAK. 

  1.  Lembar Laporan dan Evaluasi PKG. 

  2.  Rekap hasil penilaian kinerja Guru. 

  3.  Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru. 

4.  Bukti Fisik unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Bukti Fisik Unsur Penunjang sesuai ketentuan /  pedoman dari Lampiran I Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009. 

 

F.   Sanksi 

Penilai dan guru yang dinilai akan dikenakan sanksi apabila yang bersangkutan terbukti melanggar prinsip‐prinsip  pelaksanaan PK GURU, sehingga menyebabkan Penetapan Angka Kredit (PAK) diperoleh dengan cara melawan hukum.  Sanksi tersebut adalah sebagai berikut: 

1.   Diberhentikan sebagai Guru atau Kepala Sekolah dan/atau Pengawas. 

2.   Bagi penilai, wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan  yang pernah diterima sejak yang bersangkutan melakukan proses PK GURU. 

3.   Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang  pernah diterima sejak yang bersangkutan memperoleh dan mempergunakan PAK yang dihasilkan dari PK GURU. 

 

G.  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 

  PKB adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan 

  untuk meningkatkan profesionalitasnya. Ruang lingkup PKB terdiri dari : 

  1.  Pengembangan Diri. 

    a.  Diklat Fungsional. 

    b.  Kegiatan Kolektif Guru. 

  2.  Publikasi Ilmiah. 

    a.  Presentasi pada forum ilmiah. 

    b.  Publikasi hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal. 

    c.  Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan/pedoman guru. 

  3.  Karya Inovatif. 

    a.  Menemukan teknologi tepat guna. 

    b.  Menemukan/menciptakan karya seni. 

    c.  Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum. 

    d.  Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya. 

  Rincian secara lengkap mengenai ketentuan PKB bisa dilihat pada Buku 4 : PEDOMAN KEGIATAN PENGEMBANGAN 

  KEPROFESIAN  BERKELANJUTAN  (PKB) DAN ANGKA KREDITNYA  dan Buku 5 :  PEDOMAN PENILAIAN  KEGIATAN 

  PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB) 

(5)

Referensi: 

1.  Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 

2.  Pedoman Pengelolaan PKB, Buku 1, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,  Tahun 2010 

3.  Pedoman Pelaksanaan PKG, Buku 2, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,  Tahun 2010 

4.  Pedoman PKB  dan  Angka  Kreditnya, Buku  4,  Ditjend  Peningkatan  Mutu  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  Kemendiknas, Tahun 2010 

5.  Pedoman Penilaian Kegiaan PKB, Buku 5, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,  Tahun 2010 

6.  Pedoman Kegiatan Penilaian PKB, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas, Tahun  2010 

Referensi

Dokumen terkait

Dalam hal ini, Kitab Suci memberikan jawaban yang dapat membuka pengetahuan tentang diri remaja secara lebih luas dan mendalam, yakni bahwa mereka (dan semua manusia) adalah

Guru menutup pertemuan dengan mengajak peserta didik berdoa yang dipandu oleh seorang peserta didik yang dapat mengucapkan doa dengan baik dan dijawab oleh peserta didik lain

Konstitusi tersebut membangkitkan minat baru berkenaan dengan doktrin yang termuat dalam dokumen-dokumen terdahulu tentang kesaksian dan kehidupan orang-orang Kristen

Stem sel ini merupakan stem sel yang dibuat dari stem sel jaringan atau organ tubuh tertentu yang pada awalnya bersifat unipotent (satu potensi) menjadi multipotent

Ketika Yesus hendak dijatuhkan dari jurang pada saat ia mengajar oranga banyak, ketika Yesus dituduh sebagai orang yang tidak waras lagi, ketika Yesus berada bersama dengan

pengertian, kompetensi inti dan dasar, cakupan materi, pendekatan, dan evaluasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan desain penelitian ex post

disebut religius, sebab agama dan Tuhan tidak ada kaitannya dengan kegiatan ituJika menjadi sosial dimaksudkan sebagaiciri dari keberagaman maka secara konseptual harus berdasarkan

Dalam hidup sehari-hari kita banyak mengenal benda atau perbuatan yang pada hakikatnya punya makna dan arti yang jauh lebih dalam daripada benda atau perbuatan itu