• Tidak ada hasil yang ditemukan

investigasi fadjar shadiq

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "investigasi fadjar shadiq"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

! " # $ %

# # # $ & '

( $ $ # $

$ ! $ # ( ( #

) # &

$ # $ * +

$ $ & % $

# $ , $ * # $ +

, & - $ # #

($ ( $ $ $ &

# # ) $ # $ !

& . # )( ( $ # # # $

# &

& # $ # # $

# &

$ ( (

# $ $ ,& /$ , $ $

$ &

. ) # # # , #

$ $ # ( $ # #

( 0 # 0 # $ 0 # & 1 $ 0 #

$ ) $ 1 ## 2 / $

# $ ( 3() ) (, & $ #

$ # # # # $

# $ # $ #

# $ # ) $ 4

(2)

# # # # , $

$ # $ &

! " #

50 678 1 ## $ 0 # $ $ ) $

) ) # $ ( 3() ) (,

67 # # $

0 9 0 &

& 5 ( #

& ' # #

%&

-& $ # ( $

:& ) $

"& $

50 678 4 1 ## ) $

$ / $ $

$ $ # # ) $ #

67: # #

$ (

( # # / # #

# $ &

; $ ) $ # $ < 50 678

) $ #

$ ) $ #

$ # 0 # $ #

$

# # $ $9 $ # #

# & # 0 # /

$ = # . $ #

# $ & ' # /

$ # 9 # # . #

# # $ $9 $ )

$ ) & 1 $ $ #

# # # # #

#

# &

$% !%& " #

3( ( $

(3)

>;( > # # #

$ $ &

# !

• . #

#

• . # ( ( # $

$( # $ ( ( # &

# ) $

&

• . # ) % % <

• ? $ # # /

<

$ $ # ) $ $9 $ # $

& 1 $ 50

) $ # & @

$ A $ 4> $ #

) $ $ #

$ & 1 $ . ( 67"

! " #& (

$ $ $9 $ # # &

/$ 9 $ ## %

## #

&

; # $ ## #

# $( #

## # %& ' # # #

# $ $

$ $ $ &

• ' % $ # &

• # $ # $ ## 9 $( 9 ## #

( # B;B B C # ; C $( &

• D # # $ 9 9 # (

(4)

. ( # #

: $ # # B;B;B

# 9 # # $ E E C

E C & $ # $

7 $ # : $ # $ #

# $ # 9$ # B;B;;B;B # 9

# # $ EE EE & ($

B;B;;B;B EE EE & ( $ $

# % - : F ($

## $ # ( ( $

$ &

3( ( $ $ $ # &

& / # # #

$ % # #& $ # &

& ($ % # ( & $ <

%& / # # ( ( - <

$ &

' ( )* " #

(5)

$ $ % $

#% ? $ $ # # $ $

# $ ( #

## $ $ $

$ $ ) # ##

$ &

D $ ( $ $ $

) 9) ( $ # ($ #

# $ & ' #$( $

($(# # ) $ ##

& ' # $ $ $

) $ 9 &

/ # $

$ $

# # 9 $ & @ # 9 #

/ 1 ## / $ $ ) # #

& . 1 ## # # $

# $ . (

67-( 67: & @ # $

1 ( # $ & / #

# $ $ $ $ $ 9 $

& # $ $ $ 9D@9 &

( # # $ ( $ D@ $9 $ #

# $ $ $ #

$ &

)!)'

$ # $ # $ ## $

$ $ # $ ( $ & @

$ $ $ ) &

# $ # #

$ & #

# # # $

) # ) $

(0 ( ( # $ ( & D

$ $ )( $ $ ( #

# $ # $ #9D@9

# & E # ) $ (0

( ( ) ) #

(6)

+! )*! #

. ( .& E # ?& .& G 2 $$ 2& 67- & - & &

! / /&

. ( .& E # ?& .& G 2 $$ 2& 67" & $ '(

& & ! &

50 ?& 678 & 1 0 # ( (, % ) &

? $& 89% &

. & *

'(+,& ? ! &

.&H& 677 & ) $ 1 0 # ( ! ' ) ( 2 ( $

5= $ & -+ ./01 : 9: &

( ;& 67: & & B . ! . $

Referensi

Dokumen terkait

dan menganalisis data yang dikumpulkan di akhir periode Kampanye Bangga sebagai bahan kajian efektivitas penerapan Kampanye Bangga, serta penulisan tesis.. Analisis data

ini telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora pada Program Studi

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) perbedaan prestasi belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis masalah dan asesmen otentik dengan

d. Bab 4: Penganggaran. Bab ini memandu pembaca memahami tahapan perencanaan Pembangunan Desa yang akan memandu Pemerintah Desa dan masyarakat melakukan proses tahapan sesuai

Jenis penelitian adalah adalah Quasi eksprimen untuk melihat efek suplementasi tablet Fe + vitamin C dan obat cacing terhadap perubahan kadar haemoglobin pada remaja

Berdasarkan rumusan masalah dan kajian teori di atas, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: Pembelajaran matematika materi operasi hitung campuran

Sampel penelitian ini adalah seluruh kader Desa/Kelurahan Siaga di kota Banjarmasin Tahun 2013 berjumlah 52 kader (menggunakan rumus). Teknik pengambilan sampel

Sesuai dengan ketentuan dalam Perpres Nomor 70 Tahun 2012, kepada Rekanan yang berkeberatan atas pengumuman ini, Diberikan kesempatan untuk mengajukan sanggahan secara