ANALISIS INSTRUMEN TES UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI RSBI SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

(1)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user 1

ANALISIS INSTRUMEN TES UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI RSBI SMA NEGERI 3

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi Oleh: Anggreyani Fauzi

K2309007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2013

(2)

(3)

commit to user

ANALISIS INSTRUMEN TES UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI RSBI SMA NEGERI 3

SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh: Anggreyani Fauzi

K 2309007

Skripsi

Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapat Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisiska Jurusan Pendidikan

Matematika dan Ilmu pengetahuan Alam

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA 2013

(4)

(5)

(6)

commit to user ABSTRAK

Anggreyani Fauzi. ANALISIS INSTRUMEN TES UJIAN AKHIR

SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI RSBI SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Oktober 2013.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang berpengaruh dalam menentukan kualitas instrumen tes dan untuk mengetahui kualitas instrumen tes Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas XI SMA RSBI Tahun Ajaran 2012/2013 secara kualitatif ditinjau dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Analisis data yang dilakukan adalah analisis kesesuaian indikator soal Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas XI SMA RSBI Tahun Ajaran 2012/2013 dengan indikator pembelajaran dan analisis instrumen tes Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas XI SMA RSBI Tahun Ajaran 2012/2013 secara kualitatif yang meliputi aspek materi, konstruksi dan bahasa.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa: (1) faktor-faktor yang berpengaruh dalam menentukan kualitas instrumen tes antara lain (a) Negeri 3 Surakarta program RSBI menggunakan KTSP serta mengadaptasi kurikulum Cambridge yang telah disesuaikan dengan indikator nasional, (b) sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMA Negeri 3 Surakarta cukup lengkap untuk mendukung kegiatan belajar mengajar berbasis TIK, (c) SMA Negeri 3 Surakarta memiliki 83 guru tetap dan diantaranya terdapat 17 guru yang telah berpendidikan S2 (20,48%), (d) SMA Negeri 3 Surakarta menyelenggarakan proses seleksi dalam penerimaan siswa baru yaitu tes potensi akademik, tes psikologi, tes lisan bahasa Inggris, dan tes praktik TIK, (e) SMA Negeri 3 Surakarta telah menerapkan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi, sarana dan prasarana yang disediakan dimanfaatkan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, (f) guru-guru SMA Negeri 3 Surakarta menerapkan prinsip penilaian sahih, objektif, adil, terpadu, terbuka, menyeluruh dan berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, akuntabel, (g) jumlah butir soal yang ditulis dalam bahasa Inggris adalah 5 dari 30 soal (16,67%), dan (h) SMA Negeri 3 Surakarta menetapkan KKM 75% untuk mata pelajaran Fisika, (2) berdasarkan analisa kualitatif instrumen tes Ulangan Akhir Semester Gasal Kelas XI SMA RSBI Tahun Ajaran 2012/2013 diperoleh 8 butir soal (26,67%) tidak sesuai aspek materi, diperoleh 15 butir soal (50%) tidak sesuai aspek konstruksi, diperoleh 10 butir soal (33,33%) tidak sesuai aspek bahasa. Instrumen tes Ulangan Akhir Semester gasal mata pelajaran Fisika kelas XI IPA RSBI SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 dapat dikategorikan menjadi tiga yaitu diperoleh 5 butir soal diterima (16,67%), 19 butir soal direvisi (63,33%), dan 6 butir soal ditolak (20%).

(7)

commit to user ABSTRACT

Anggreyani Fauzi. THE ANALYSIS OF THE ODD SEMESTER FINAL TEST INSTRUMENT OF THE PHYSICS SUBJECT OF CLASS XI RSBI OF SMA N 3 SURAKARTA IN THE ACADEMIC YEAR 2012/ 2013. Thesis. Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, October 2013.

The objective of this study were to know (1) the factors that affect in determining the quality of test instrument, (2) to determine the quality of the odd Semester Final Test instrument of the Physics subject of class XI RSBI of SMA N 3 Surakarta in the Academic Year 2012/ 2013 based on qualitative analysis from the contens, construction, and language aspects.

This research used descriptive qualitative method. Data collected through observations, interviews and documents. Analysis data is the analysis of the suitability of test instruments indicators of the odd Semester Final Test instrument of the Physics subject of class XI RSBI of SMA N 3 Surakarta in the Academic Year 2012/ 2013 with indicators of learning and analysis of the odd Semester Final Test instrument of the Physics subject of class XI RSBI of SMA N 3 Surakarta in the Academic Year 2012/ 2013 based on qualitative analysis from the contens, construction, and language aspects.

According to the results of the analysis data and discussion, it can be concluded that: (1) the factors that affect in determining the quality of test instruments, among others (a) SMA N 3 Surakarta program using KTSP and adapting the Cambridge curriculum which has been adapted to national indicators, (b) facilities and infrastructure owned by SMA N 3 Surakarta complete enough to support ICT -based teaching and learning activities, (c) SMA N 3 Surakarta has 83 teachers and among them there are 17 teachers who have been educated S2 (20.48 %) , (d) SMA N 3 Surakarta holding the selection process for new student consist of academic potential test , psychological tests , spoken tests of English and ICT practice tests , (e) SMA N 3 Surakarta has applied technology information and communications -based learning , facilities and infrastructure provided used by teachers for implementing the teaching and learning activities , (f) teachers SMA 3 Surakarta apply evaluation principles are valid, objective, fair, unified, transparent, comprehensive and continuous, systematic, referenced criteria, accountable, (g) the amount of the test items were written in English are 5 of 30 questions (16.67 %), and (h) SMA 3 Surakarta determining KKM 75% for Physics subject, (2) qualitative analysis from the contens, construction, and language aspects of the odd Semester Final Test instrument of the Physics subject of class XI RSBI of SMA N 3 Surakarta in the Academic Year 2012/ 2013 were obtained 8 items (26,67 %) do not match the contens aspect, 15 items (50 %) do not match theconstruction aspect, 10 items (33.33%) do not match the language aspect. the odd Semester Final Test instrument of the Physics subject of class XI RSBI of SMA N 3 Surakarta in the Academic Year 2012/ 2013 can be categorized into three were obtained 5 received (16.67%), 19 items were revised (63.33%), and 6 items were rejected (20%) .

(8)

commit to user MOTTO

 Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain. (Q.S.Al-Insyirah : 6-7)

 Keberhasilan adalah kemampuan untuk melewati dan mengatasi dari satu kegagalan ke kegagalan berikutnya tanpa kehilangan semangat. (Winston Chuchill)

 The world is a book and those who do not travel read only one page. (Saint

(9)

commit to user PERSEMBAHAN

Skripsi ini dipersembahkan kepada:

1. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas semua doa, kesabaran dan dukungannya.

2. Temanku Ratna, Eri, Dyah, Dewi, Yogi, Kamas, Ahsin, Ratih, Fengky, Alga, Goldha, Tiko, Risang, Bayu, Happy, Fedy, Abdullah dan teman-teman Pendidikan Fisika UNS Angkatan 2009

(10)

commit to user KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang berjudul “ANALISIS INSTRUMEN TES UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XI RSBI SMA NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.

Banyak kesulitan dalam penulisan Skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih yang kepada :

1. Bapak Prof. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Sukarmin, S. Pd, M. Si, Ph. D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Bapak Drs. Supurwoko, M. Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd dan Drs. Surantoro, M. Si. Selaku Koordinator Skripsi yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Skripsi.

5. Bapak Dr. Sarwanto, S.Pd, M.Si. Selaku Pembimbing I yang telah membimbing penulis sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan.

6. Bapak Anif Jamaluddin, S.Si.,M.Si. Selaku Pembimbing II yang telah membimbing penulis sehingga penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan.

7. Segenap Dosen Pendidikan Fisika Jurusan PMIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

8. Bapak Drs. H. Makmur Sugeng, M.Pd. Selaku kepala SMA Negeri 3 Surakarta yang telah mengizinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

(11)

commit to user

9. Ibu Dra. Agustini Susiandari. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 3 Surakarta yang telah memberikan telah memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian.

10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu untuk terselesaikannya penyusunan Skripsi ini.

Semoga amal kebaikan semua pihak yang tersebut di atas mendapatkan balasan dari Allah SWT. Amiin.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Skripsi ini masih banyak kekurangan, namun penulis berharap semoga Skripsi ini dapat memberikan sumbangan informasi dan bermanfaat bagi perkembangan Ilmu Pengetahuan.

Surakarta, Oktober 2013 Penulis

(12)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN ABSTRACT ... vii

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I. PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Identifikasi Masalah ... 3

C.Pembatasan Masalah ... 3

D.Perumusan Masalah... 4

E. Tujuan Penelitian... 4

F. Manfaat Penelitian... 4

BAB II. LANDASAN TEORI A.Tinjauan Pustaka ... 5

1. Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) ... 5

2. Evaluasi ... 9

3. Tes Objektif ... 15

4. Analisis Instrumen Tes ... 17

B.Penelitian yang Relevan ... 19

(13)

commit to user BAB III. METODOLOGI PENELITIAN

A.Tempat dan Waktu Penelitian ... 23

B.Rancangan Penelitian ... 23

C.Sumber Data ... 24

D.Pengumpulan Data ... 24

E. Uji Validitas Data ... 25

F. Analisis Data ... 25

BAB IV. HASIL PENELITIAN A.Diskripsi Data ... 29

1. Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 29

2. Jawaban Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 29

3. SK dan KD Mata Pelajaran Fisika ... 30

4. Kisi-kisi Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 30

B.Deskripsi Temuan Penelitian ... 31

1. Analisis Faktor-Faktor yang Berpengaruh dalam Menentukan Kualitas Instrumen Tes ... 32

2. Analisis Kualitas Instrumen Tes ... 34

a. Analisis Indikator ... 35

b. Analisis Kualitatif dari Aspek Materi, Konstruksi, dan Bahasa... 36

C.Pembahasan ... 38

1. Hasil Analisis Faktor-Faktor yang Berpengaruh dalam Menentukan Kualitas Instrumen Tes... 39 2. Hasil Analisis Kualitas Instrumen Tes ... 49

a. Hasil Analisis Indikator ... 49

b. Hasil Analisis Kualitatif dari Aspek Materi, Konstruksi, dan Bahasa... 63 BAB V. SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulan ... 92

B.Implikasi ... 93

(14)

commit to user

D.Saran ... 94 DAFTAR PUSTAKA ... 95 LAMPIRAN ... 98

(15)

commit to user DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1 Metode Pengumpulan Data ... 25 Tabel 3.2 Format Penelaahan Soal Bentuk Pilihan Ganda ... 27 Tabel 4.1 Jawaban Soal Objektif Bentuk Pilihan Ganda ... 30 Tabel 4.2 Kesesuaian Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata

Pelajaran Fisika Kelas XI IPA RSBI SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 Dengan Indikator Pembelajaran ... 35 Tabel 4.3 Kategori Hasil Analisis Soal Ulangan Akhir Semester Gasal

Mata Pelajaran Fisika Kelas XI IPA RSBI SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2012/ 2013 Ditinjau Dari Aspek

Materi, Konstruksi, dan Bahasa ... 37 Tabel 4.4 Hasil Analisis Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata

Pelajaran Fisika Kelas XI IPA RSBI SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 Ditinjau Dari Aspek Materi,

(16)

commit to user DAFTAR GAMBAR

Halaman Gambar 2.1 Bagan Triangulasi Komponen Evaluasi ... 12 Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ... 22

(17)

commit to user DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 98

Lampiran 2 Jawaban Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 103

Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Ulangan Akhir Semester Gasal ... 104

Lampiran 4 Program Tahunan ... 106

Lampiran 5 Rencana Pengajaran & Kaldik Semester Gasal ... 107

Lampiran 6 Program Semester I ... 108

Lampiran 7 Silabus Semester I ... 109

Lampiran 8 RPP Semester I ... 120

Lampiran 9 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Semester Gasal ... 144

Lampiran 10 Form Validasi Analisis Indikator ... 147

Lampiran 11 Form Validasi Analisis Kualitatif ... 150

Lampiran 12 Tabel Analisis Indikator ... 156

Lampiran 13 Tabel Analisis Kualitatif ... 161

Lampiran 14 Hasil Wawancara Guru ... 184

Lampiran 15 Data Prestasi ... 187