• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN AKUNTANSI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "STRUKTUR KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN AKUNTANSI"

Copied!
22
0
0

Teks penuh

(1)

STRUKTUR KURIKULUM

PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN AKUNTANSI

K Pr W P

1 0001212008 Pendidikan Pancasila Pancasila 2 - V 1

2 0001212009 Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 2 - V 1

3 0002213001 Dasar-Dasar Kependidikan Principles of Education 3 - V 1

4 7014213004 Pengantar Teori Ekonomi Mikro Microeconomics 3 - V 1 5 7014213005 Pengantar Bisnis Introduction to Business 3 - V 1 6 7014213006 P I A M Principles of Administration Management 3 - V 1 7 7014213007 Pengantar Akuntansi Introduction to Accounting 3 1 V 1 8 7014213008 Matematika Ekonomi Economics Mathematics 3 - V 1

0001212001 Pendidikan Agama Islam

0001212003 Pendidikan Agama Katholik

0001212002 Pendidikan Agama Proptestan

0001212004 Pendidikan Agama Hindu

0001212005 Pendidikan Agama Budha

0001212006 Pendidikan Agama Khonghucu

10 0001212007 Pendidikan Kewarganegaraan Civics 2 - V  2

11 0002212002 Ilmu Alam Dasar Basic Natural Science 2 - V  2

12 0002212003 Psikologi Kependidikan Educational Psycology 2 - V  2

13 0002212004 Filsafat Ilmu Philosophy of Science 2 - V 2

14 7014213019 Bahasa Inggris TEP English for TEP 3 - V 2 15 7014213020 Pengantar Teori Ekonomi Makro Principles of Macroeconomics 3 - V 2 16 7014212021 Hukum Bisnis Business law 2 - V 2

17 7014213022 Akuntansi Keu Menengah 1 Intermediate Accounting 1 3 - V 2 Pengantar Akuntansi 18 7014213023 Teori Belajar Learning Theory 3 - V 3

19 7014213024 Statistik 1 Statistics 1 3 - V 3

20 7014213025 Akuntansi Keu Menengah 2 Intermediate Accounting 2 3 - V 3 Pengantar Akuntansi, Akuntansi Keu Menengah 1

21 7014213026 Akuntansi Biaya Cost Accounting 3 - V 3 Pengantar Akuntansi 22 7014213027 Perpajakan Taxation 3 1 V 3

23 7014212028 Bahasa Inggris Bisnis English for Business 2 - V 3 24 7014212029 Pengembangan Kepribadian Personality Development 2 - V 3 25 7014112030 Koperasi dan UMKM* Cooperatives and UMKM 2 - V 3 26 7014112031 Anggaran Perusahaan* Budget Bussinese 2 - V 3 27 7014213032 Telaah Kurikulum Akuntansi

SMK/SMA

Study Accounting curriculum of

SMK/SMA 3 1 V 4

28 7014212033 Media Pembelajaran Akuntansi Learning Media Accounting 2 1 V 4 Teori Belajar 29 7014213034 Pembelajaran Inovatif 1 Innovative Learning I 3 1 V 4

30 7014213035 Akuntansi Manajemen Managerial Accounting 3 - V 4  Akuntansi Biaya 31 7014212036 Analisis Laporan Keuangan Financial Statement Analysis 2 - V 4 Pengantar Akuntansi 32 7014213037 Praktikum Akuntansi Accounting Practicum 3 1 V 4 Pengantar Akuntansi, Akuntansi Biaya 33 7014213038 Akuntansi Perpajakan Accounting Taxation 3 1 V 4 Perpajakan

34 7014213039 Statistik 2 Statistics 2 3 - V 4 Statistik 1

35 0002212008 Kewirausahaan Entrepreneurship 2 1 V 5

36 7014213041 Assesmen Pembelajaran AkuntansiAssesment of Accounting

Education 3 1 V 5

37 7014213042 Metode Penelitian Pendidikan Akuntansi

Research Methods in Accounting

Education 3 1 V 5

38 7014213043 Pembelajaran Inovatif 2 Innovative Learning 2 3 1 V 5 Pembelajaran inovatif 1 39 7014213044 Akuntansi Keuangan Lanjutan Advanced Accounting 3 - V 5 Akuntansi Keuangan Menengah 1

dan 2 40 7014212045 Komputer Akuntansi 1 Accounting Computer Program 1 2 1 V 5  Pengantar Akuntansi 41 7014213046 Dasar-Dasar Perbankan Fundamental of Bank 3 - V 5

42 7014213047 Manajemen Keuangan Financial Management 3 - V 5 Akuntansi Biaya, Akuntansi Keuangan Menengah, Akuntansi Manajemen 43 7014112048 Perencanaan Pajak* Taxation Planning 2 - V 5

44 7014112049 Ilmu Organisasi* Organitation Science 2 - V 5 45 7014213050 Pengembangan Perangkat

Pembelajaran Development Learning Tool 3 1 V 6

Pembelajaran inovatif, Assesmen pemb akuntansi 46 7014212051 Komputer Akuntansi 2 Accounting Computer Program 2 2 1 V 6 Komputer Akuntansi 1

Status

Prasyarat Nama Matakuliah (in English)

Nama Matakuliah Kegiatan Semester ke No. Kode MK

9 Religion 2 - V 2

47 7014213052 Otomatisasi Excel Automation Excel 3 1 V 6 Komputer Akuntansi 1 dan 2 48 7014212053 Akuntansi Perbankan Accounting of Banking 2 1 V 6 Dasar-Dasar Perbankan 49 7014213054 Teori Akuntansi Accounting Theory 3 - V 6 Pengantar Akuntansi 50 7014213055 Sistem Informasi Akuntansi Accounting information System 3 1 V 6

51 7014112056 Akuntansi Syariah* Islamic Financial Accounting 2 1 V 6

52 7014112057 Manajemen Investasi* Investment Manajement 2 - V 6  Manajemen Keuangan 53 7014112058 Akuntansi Sumber Daya Manusia* Human Resources of Accounting 2 - V 6

54 0002212009 KKN Community Service 2 1 V  7

55 0002213011 Program Pengelolaan Pembelajaran Teaching and Learning Program 3 1 V 7

Pengembangan Perangkat, Pembelajaran inovatif 1 dan 2, Media pembelajaran Akun, Telaah Kurikulum 56 7014213061 Seminar Pendidikan Akuntansi Accounting Education Conference 3 1 V 7 Metode Penelitian Pendidikan

Akuntansi 57 7014112062 Pengauditan* Auditing 2 1 V 7

Pengantar Akuntansi, Akuntansi Keuangan Menengah 1 dan 2 serta Sistem Akuntansi 58 7014112063 Akuntansi Sektor Publik* Public Sector Accounting 2 - V 7

59 7014112064 Studi Kelayakan Bisnis* Businesse Planning 2 - V 7 60 7014216065 Skripsi Thesis 6 1 V 8

14 6  13 6   10/ 20 Jumlah

KETERANGAN

K

: jumlah sks perkuliahan (sks total)

Pr

: jumlah sks praktik

W

: matakuliah wajib

P

: matakuliah pilihan

Nilai matakuliah prasyarat minimal D

Jumlah matakuliah Wajib

: 136 sks

Jumlah matakuliah Pilihan yang tersedia

: 20 sks

Mahasiswa dinyatakan lulus apabila telah menempuh minimal 146 sks

dengan komposisi:

Jumlah matakuliah wajib

: 136 sks

(2)

DESKRIPSI MATA KULIAH

PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN AKUNTANSI

PARAMETER

D SKRIPSI

E

KETERAMPILAN

KHUSUS

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI

(PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)

Mampu menerapkan konsep, prinsip, teknik dan

prosedur akuntansi pada pembelajaran

di Sekolah Menengah Kejuruan, Sekolah Menengah Umum dan

atau yang sederajat untuk bidang kajian pengantar akuntansi

dan keuangan, pengantar ekonomi dan bisnis, spreadsheet,

perbankan, akuntansi persh jasa dan dagang,

akuntansi keuangan, akuntansi perusahaan manufaktur,

komputer akuntansi dan administrasi pajak,

Mampu menerapkan prinsip-prinsip bidang keilmuan lain yang

serumpun sebagai pendukung keilmuan akuntansi,

Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi

pembelajaran serta melakukan perbaikan pendekatan atau

model pembelajaran, metode dan proses belajar akuntansi

sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta

pemangku kepentingan sesuai standar proses dan

mutu pendidikan serta memanfaatkan berbagai sumber belajar

dan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup,

Mampu mengkaji dan menerapkan berbagai model, metode,

dan teknik pembelajaran inovatif pada berbagai bidang

akuntansi bernuansa kontekstual,

Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang

relevan untuk pembelajaran akuntansi dan pengembangannya.

Menguasai konsep, prinsip, teknik dan prosedur akuntansi

pada pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan,

Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat untuk

bidang kajian pengantar akuntansi dan keuangan, pengantar

ekonomi dan bisnis, program pengolah angka/spreadsheet,

perbankan, akuntansi perusahaan jasa dan dagang,

akuntansi keuangan, komputer akuntansi, akuntansi perusahaan

manufaktur, komputer akuntansi, dan administrasi pajak.

Menguasai konsep teoritik bidang keilmuan lain yang serumpun

sebagai pendukung penguasaaan keilmuan akuntansi,

Menguasai konsep teoritik pedagogik, inovasi pembelajaran

akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan,

Sekolah Menengah Umum dan atau yang sederajat.

Menguasai konsep dan teknik pengembangan perangkat

pembelajaran, penyajian (metode dan prosedur),

pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran akuntansi

yang mendidik.

PARAMETER

D SKRIPSI

E

PENGETAHUAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI

(PROGRAMME LEARNING OUTCOME / PLO)

7014213004 PENGANTAR TEORI EKONOMI MIKRO

D o s e n : Prof Dr. Ady Soejoto, S.E., M.Si.

Hendry Cahyono, S.E, M.E.

Muhammad Abdul Ghofur, S.E., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan TIK untuk menelusuri informasi dan data yang berkaitan dengan bidang ekonomi mikro.

• Menguasaikonsepdasar teori ekonomi mikro mencakup permasalahan pokok ekonomi, sumberdaya, pelaku ekonomi, mekanisme pasar dan struktur pasar sebagai dasar analisis permasalahan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

• Berfikir kritis dan analisis dalam pengambilan keputusan ekonomi berdasarkan pada informasi dan data untuk mengatasi permasalahan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

(3)

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentangkonsep dasar teori ekonomi mikro mencakup masalah ekonomi, kegiatan ekonomi, pelaku ekonomi, permintaan dan penawaran, mekanisme pembentukan harga, elastisitas, kebijakan penetapan harga oleh pemerintah, dan struktur pasar. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem diskusi, analisis studi kasus, presentasi dan proyek.

R e f e r e n s i

Case, Kael E. & Fair Ray C. 2007. Prinsip-prinsip Ekonomi Mikro:

Edisi Ketujuh. Jakarta: PT Indeks kelompok Gramedia. Frank, Robert H. 2008. Microeconomics and Behavior: 7th edition.

New York: The McGraw-Hill Companies, Inc.

Mankiw, M. Gregory. 2004. Pengantar Ekonomi Mikro. Edisi 3. Jakarta: Salemba Empat.

Nicholson, Walter. 2002. Mikroekonomi Intermediate dan Aplikasinya.

Jakarta: Erlangga.

Pindyck Robert S. & Rubinfield Daniel L. 2008. Mikroekonomi:

Edisi keenam, Jilid 1 dan 2. Jakarta: PT Indeks kelompok Ricard G. Lipsey dan Peter.

7014213005 PENGANTAR BISNIS

D o s e n : Dr. Luqman Hakim, S.E, M.SA.

Renny Dwijayanti, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam menganalisis kegiatan bisnis • Menguasai konsep dasar bisnis secara mendalam serta

memformu-lasikannya dalam penyelesaian masalah secara prosedural. • Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan

data serta memberikan alternatif solusi terkait permasalahan dan tantangan dalam ruang lingkup bisnis.

• Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan dan tulisan melalui pemaparan tugas individu dan hasil kerja kelompok mengenai kegiatan bisnis.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliahini mengaji tentangkonsep dasar perencanaan dan pengem-bangan bisnis secara kontekstual, yang meliputi bentuk kepemilikan bisnis, pengorganisasian perusahaan bisnis, memperhatikan faktor lingkungan bisnis, pengembangan sumberdaya manusia, pengawasan produksi dan menjalankan strategi pemasaran yang tepat dengan memperhatikan etika bisnis dan tanggungjawab sosial. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode diskusi, presentasi, dan proyek.

R e f e r e n s i

Griffin danEbert. 2008. Pengantar Bisnis. Edisi 8. Jakarta: Erlangga. Boone and Kurtz. 2007. Contemporary Business. 13 Edition, South

Western, Thomson Learning

Madura, Jeff. 2007. Introduction To Business (Pengantar Bisnis) Jilid1 Edisi 4. Jakarta: Salemba Empat.

Madura, Jeff. 2007. Introduction To Business (Pengantar Bisnis) Jilid2 Edisi 4. Jakarta: Salemba Empat.

Sumarni, Murti. 2003. Pengantar Bisnis. Yogyakarta: Liberty.

7014213006 PENGANTAR ILMU ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN

D o s e n : Drs. Setiyo Budiadi, M.M.

Durinda Puspasari, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan IPTEKS dan mampu menganalisis Ilmu Administrasi dan Manajemen

• Menguasai konsep teoritis Ilmu Administrasi dan Manajemen, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural. • Mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi

• Bertanggungjawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan dan tulisan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar teori konsep dasar ilmu administrasi, kedudukan ilmu administrasi dan hubungan dengan ilmu lainnya, konsep dasar manajemen, serta teori-teori manajemen: meliputi motivasi, kepemimpinan, komunikasi, dan penilaian & pengembangan pegawai. Serta penguasaan administrasi dan manajemen stategik yang rasional, sistematis, terencana, terarah, terkoordinasi dan terkendali.Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan pendekatan kolaboratif.

R e f e r e n s i

Nawawi, Ismail. 2009. Perilaku Administrasi. Surabaya: ITS Press. Silalahi, Ulbert. 2011. Studi tentang Ilmu Administrasi. Bandung:

Sinar Baru Algensindo.

Siagian, Sondang P. 2001. Kerangka Dasar Ilmu Administrasi. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sowarno. 1996. Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan Manajemen.

Jakarta: Gunung Agung.

7014213007 PENGANTAR AKUNTANSI

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Drs. Eko Wahjudi, M.Si. Irin Widayati, S.Pd., M.Pd

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

(4)

akuntansi pada perusahaan jasa, dagang dan manufaktur, serta sebagai alat bantu mengkomunikasikan hasil penelusurannya. • Menguasai konsep, prinsip, teknik dan prosedur akuntansi perusahaan

jasa, dagang dan manufaktur meliputi fase pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan secara mendalam serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalah akuntansi.

• Mampu mengambil keputusan berdasarkan data dan informasi terkait, sebagai petunjuk dalam memilih alternatif solusi.

• Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis data dan informasi materi dalam bentuk unjuk kerja ketrampilan materi akuntansi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur baiksecara lisan maupun tulisan.

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliah ini membahas tentang konsep, prinsip, tehnik dan prosedur akuntansi pada lingkungan bisnis, persamaan dasar akuntansi, siklus akuntansi pada fase pencatatan, pengikhtisaran dan pelaporan meliputi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur. Perkuliahan dilaksanakan dengan berbagai model pembelajaran berbasis kontekstual. Pendekatan pembelajaran berpusat kepada siswa. Model pembelajaran yang dilakukan menggunakan pembelajaran langsung, kooperatif, atau problem based learning.

R e f e r e n s i

Warren, Carl S, James M. Reeve, Jonathan E. Duchac. 2014. Pengantar Akuntansi Adaptasi Indonesia. Edisi 25. Jakarta: Salemba Empat. Kieso, Donald E, dkk. 2007. Accounting principle. Jakarta: Salemba

E m p a t .

Sugiri, S dan Agus B. 2008. Akuntansi Pengantar 1 Edisi Ketujuh. Yogyakarta: UPP STIM YKPN.

Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per 1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba Empat.

7014213008 MATEMATIKA EKONOMI

D o s e n : Prof Ady Soejoto, S.E., M.Si.

Ni’matush Sholikhah, S.Pd., M.Pd. Albrian Fiky Prakoso, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu mengaplikasikan matematika ekonomi dalam penyelesaian masalah-masalah ekonomi dan pendidikan dalam kehidupan sehari-hari.

• Menuasai konsep teoritis dasar rhitungan matematika ekonomi secara mendalam serta memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural.

• Mampu mengambil keputusan dalam memanfaatkan statistik inferensial serta mampu mengambil keputusan dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

• Bertanggungjawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan maupun tulisan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang pemahaman penggunaan matematika di bidang ekonomi yang meliputi: pemahaman fungsi dan kurva permintaan dan penawaran keseimbangan pasar, pengaruh pajak dan subsidi terhadap keseimbangan pasar, break even point, perhitungan pendapatan nasional, deferensial fungsi tunggal dan parsial, elastisitas, nilai marginal, integral tak tentu dan integral tertentu, serta surplus konsumen dan produsen.

R e f e r e n s i

Assauri, Sofyan. 2004. Matematika Ekonomi. Jakarta: Rajawali. Kalangi, Bintang Yoseph. 2014. Matematika Ekonomi Dan Bisnis.

Jakarta: Salemba Empat.

Durmairy. 2009. Matematika Terapan Untuk Bisnis dan Ekonomi. Yogyakarta: BPFE.

Insukindro. 2006. Matematika Ekonomi dan Bisnis. Yogyakarta: BPFE.

0002212004 FILSAFAT ILMU

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Dr. Moch. Khoirul Anwar, S.Ag., M.EI.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampumemanfaatkan pola pikir filosofis dan TIK untukmenganalisis berbagai permasalahan secara logis dan dialektis.

• Menguasai aliran-aliran filsafat dari masa Yunani Kuno, abad pertengahan, jaman modern sampai era kontemporer secara runtut. • Mampu mengambil keputusan berdasarkan refleksi kritis terhadap

permasalahan yang dihadapinya.

• Jujur dan obyektif dalam mengkomunikasikan hasil pemikiran filosofis baik secara lisan maupun tulisan.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang, (1) Hakikat filsafat ilmu; (2) Pokok Ajaran Filsafat Bidang Filsafat Ilmu (materialisme, idealisme/ spiritualisme, realisme); (3) teori-teori kebenaran; (4) aspek ontologi, aspek epistemologi, dan aspek aksiologi; (5) Filsafat Pendidikan (Esensialisme, Perrenialisme, Progresivisme, Eksistensialisme, Rekonstruksi, Pedagogi Kritis); (6) Aliran Postmodernisme (Konstruksionisme Sosial, Hermeneutika, Dekonstruksi, Strukturalisme); (7) Cara Berpikir Kritis (relativitas daya nalar, penguasaan literasi dasar, penguasaan literasi kritis. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, brainstorming, diskusi, tugas proyek, dan refleksi.

R e f e r e n s i

Fautanu, Idzam. 2012. Filsafat Ilmu. Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Referensi.

(5)

Jujun S. Suriasumantri. 2009. Ilmu Dalam Perspektif. Kumpulan Karangan Tentang Hakekat Ilmu. Jakarta: Obor Indonesia. The Liang Gie. 2004. Pengantar Filsafat Ilmu. Yogyakarta: Liberty. Surajiyo. 2008. Filsafat Ilmu dan Perkembangannya di Indonesia:

Suatu Pengantar. Jakarta: Bumi Aksara.

7014213020 PENGANTAR TEORI EKONOMI MAKRO

D o s e n : Prof . Dr. H. Ady Soejoto, S.E., M.Si.

Hendry Cahyono, S.E, M.E.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan TIK untuk mengolah data yang berkaitan dengan bidang ekonomi makro.

• Menguasai konsep pendapatan nasional, konsumsi, investasi dan tabungan, keseimbangan GNP 2 sektor, mendiskripsikan kebijaksanaan fiskal oleh pemerintah, keseimbangan GNP 3 sektor, GNP keseimbangan perekonomian terbuka, multiplier dan accelerator. • Berfikir kritis dan analisis dalam pengambilan keputusan ekonomi

berdasarkanpada informasi dan data.

• Bertanggungjawab pada tugas perkuliahan dan penyajian analisis data dan informasi baik secara lisan maupun tertulis.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep pendapatan nasional, konsumsi, investasi dan tabungan, keseimbangan GNP 2 sektor, mendiskripsikan kebijaksanaan fiskal oleh pemerintah, keseimbangan GNP 3 sektor,GNP keseimbangan perekonomian terbuka, multiplier dan accelerator. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode ceramah, diskusi, presentasi dan penugasan.

R e f e r e n s i

Sadono Sukirno. 2008. Pengantar Teori Makro Ekonomi. Jakarta: LPFE-UI.

Karel. E Case & Ray. E Fair. 2000. Prinsip-Prinsip Ekonomi Makro

(Terjm), Jakarta: Prinhallindo.

Mankiw, Gregory. 2012. Pengantar Ekonomi Makro. Jakarta: Salemba E m p a t .

Nanga, Muana. 2001. Makroekonomi teori, Masalah dan kebijakan.

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Romer, david. TT. Advanced Macroeconomics. California: Mc. Graw Hill.

Mankiw, N. Gregory. 2008. Brief Principle Of Macroeconomics 6th Ed. Canada: Cengage Learning

Krugman, Paul and Robin Wells. 2011. Krugman’s Macroeconomics For AP. USA: Word Publisher.

Gordon, Robert. 2012. Macroeconomics 12th Ed. USA: Pearson Education Inc.

7014212021 HUKUM BISNIS

D o s e n : Prof. Yoyok Soesatyo, Ph.D.

Rochmawati, S.Pd., M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep hukum bisnis yang ada di Indonesia

• Menguasai konsep-konsep teoritis hukum bisnis baik perkembang-annya maupun penerapperkembang-annya terutama bagi individu dan kelompok bisnis

• Mampu mengaplikasikan hukum bisnis dalam kegiatan sehari-hari • Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah yang terjadi dalam

hukum bisnis khususnya bidang perdata dan dagang

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengaji tentang konsep bisnis yang ada di Indonesia, menganalisis tentang peraturan/hukum yang berlaku di dunia usaha mulai dari bentuk perusahaan, prosedur pendirian usaha, ketenagakerjaan, konsumen, hingga persaingan di dunia usaha.Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem presentasi, brainstorming, diskusi dan tugas proyek.

R e f e r e n s i

C.S.T. Kansildan Christine ST. Kansil. 2001. Hukum Perusahaan Indonesia (AspekHukumDalamEkonomi) Jilid 1 dan 2.

HMN. Purwosutjipto. 2011. Pengertian Pokok Hukum Dagang Indonesia. Jilid 1 dan 2.

Soedjono Dirjosiswono. 2010. Hukum Perusahaan Mengenai Bentuk– Bentuk Perusahaan di Indonesia.

Abdul Kadir Muhammad. 2010. Hukum Perusahaan Indonesia.

R. Setiawan. 2011. Pokok–Pokok Hukum Perikatan.

7014213022 AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 1

Prasyarat

Pengantar Akuntansi

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Rochmawati, S.Pd, M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• MampumemanfaatkanIPTEKS untuk menelusuri data dan informasi dalam usahamenumbuhkembangkan kemampuan dan ketrampilan tentang pengukuran, penilaian dan penyajian komponen aktiva serta sebagai alat bantu mengkomunikasikan hasil penelusurannya. • Menguasaikonsepakuntansi keuangan dan standar akuntansi, kerangka kerja konseptual yang mendasari akuntansi keuangan, dan menguasai konsep sisi aset dalam laporan posisi keuangan.

(6)

konseptual yang mendasari akuntansi keuangan serta mampu menganalisis, mengukur, menilai dan menyajikan informasi sisi aset

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas secara individu maupun kelompok, serta tugas secara lisan maupun tulisan.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentangkonsep dasar akuntansi, laporan keuangan, kas, investasi janka pendek, piutang, persediaan, investasi dalam bentuk saham dan obligasi, dan kemudian dilanjutkan kepada sisi passiva yaitu hutang jangka pendek. Strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah pembelajaran group learning dan metode pembelajaran diskusi, ceramah, tanya jawab dan penugasan.

R e f e r e n s i

Kieso, E.Donal, dkk. 2009. Akuntansi Intermediate. Jilid 1. Jakarta: Erlangga.

Kieso, E.Donal, dkk. 2009. Akuntansi Intermediate. Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Baridwan, Zaki. 2008. Intermediate Accounting. Yogyakarta: BPFE. Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per

1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba Empat.

Syakur, Ahmad Syafii. 2009. Intermediate Accounting Dalam Perspektif Lebih Luas. Jakarta: AV Publisher.

Sulistiawan, Dedi dan Yie Ke Feliana. 2006. Akuntansi Keuangan Menengah 1. Malang: Bayumedia Publishing.

Stice dan Skousen. 2007. Intermediate Accounting. Edisi-16 Thomson: South-Western.

Martani, Dwi. 2012. Akuntansi Keuangan Menengah Berbasis PSAK. Jakarta. Salemba Empat.

7014213023 TEORI BELAJAR

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbantuan TIK untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran akuntansi dengan menerapkan teori belajar tertentu.

• Menguasai teori-teori belajar dan mampu mengaplikasikannya dalam pembelajaran akuntansi.

• Membuat keputusan tentang teori belajar yang relevan untuk menyelesaikan kasus pembelajaran tertentu dikelas.

• Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan pembelajaran sesuai teori belajar yang relevan.

D e s k r i p s i M a t a k u l i a h

Matakuliah ini mengaji tentang prinsip–prinsipdan cara siswa belajar menurut teori belajar perilaku, teori belajar sosial,teori belajar kognitif,pendekatan konstruktivis,serta pemotivasian siswauntukbelajar, dan pengaplikasiannya dalam pembelajarannya melalui analisis

contoh-contoh kasusdikelas. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem analisis studi kasus, presentasi dan diskusi, tugas proyek,danrefleksi.

R e f e r e n s i

Hergenhahn, B.R. & Olson, Matthew H. 2012. Theories of Learning

(TeoriBelajar). Edisi Ketujuh. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Santrock, J.W. 2008. Educational Psychology. Third Edition. Boston: McGraw-Hill.

Slavin, R.E. 2011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid1. Jakarta: PT Indeks.

Slavin, R. E. 2011. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta: PT Indeks.

Woolfolk, A. 2010. Educational Psychology, Global Edition. Eleventh Edition. New Jersey: Pearson Education.

7014213024 STATISTIK 1

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Matematika Ekonomi

D o s e n : Riza Yonisa Kurniawan, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK untuk mengolah data secara efektif dan efisien menemukan informasi atau data statistik ekonomi. • Menguasai konsep dasar perhitungan mean, median dan modus. • Mampu mengambil keputusan dalam memanfaatkan statistik ekonomi. • Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi

dan data baik secara lisan maupun tulisan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar statistik, ukuran tendensi sentral, ukuran penyebaran, ukuran letak, ukuran kemiringan kurva, ukuran keruncingan kurva, angka indeks, time series analysis. Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah, observasi lapangan, dan presentasi hasil karya tulis mahasiswa.

R e f e r e n s i

Hakim, Abdul. 2004. Statistik Deskriptif. Yogyakarta: Ekonisia. Herrihyanto, Nar & Hamid, Akib. 2007. Statistika Dasar. Jakarta:

Universitas Terbuka.

Saleh, Samsubar. 2004. Statistik Deskriptif. Yogyakarta: AMP-YKPN. Setiyono, Imam & Soedjanarto. 2010. Dasar-Dasar Statistik Ekonomi.

Surabaya: Unesa University Press.

Supangat, Andi. 2004. Statistika Dalam Kajian Deskriptif Inferensi dan Nonparametrik. Jakarta: Prenada Media Group.

7014213025 AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH 2

Prasyarat

(7)

D o s e n : Drs. Eko Wahjudi, M.Si. Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEKS untuk menelusuri data dan informasi dalam usaha menumbuh-kembangkan kemampuan dan ketrampilan tentang pengukuran, penilaian dan penyajian komponen pasiva serta sebagai alat bantu mengkomunikasikan hasil penelusurannya. • Menguasai konsep teoritis hutang jangka panjang, modal saham dan laba tidak dibagi secara mendalam serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalah secara prosedural.

• Mampu mengambil keputusan berdasarkan data dan informasi tentang sisi pasiva dengan menganalisis, mengukur, menilai dan menyajikan informasi data serta memberikan petunjuk dalam memilih alternatif dan solusi.

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas secara individu maupun kelompok, serta tugas secara lisan maupun tulisan.

Deskripsi Matakuliah

Mata kuliahini membahas tentanghutang jangka panjang, modal saham dan terakhir laba tidak dibagi sesuai dengan PSAK yang berlaku di Indonesia. Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dan ketrampilan tentang pengukuran, penilaian, dan penyajian komponen hutang lancar, hutang jangka panjang, modal saham, laba tidak dibagi sesuai dengan PSAK. Perkuliahan dilaksanakan dengan berbagai model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL), berbasis proyek dan kooperatif. Pendekatan yang dilakukan adalah dengan berpusat pada siswa. Metode pembelajaran yang dilakukan adalah metode ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan, dan proyek.

R e f e r e n s i

Kieso, E.Donal, dkk. 2009. Akuntansi Intermediate. Jilid 2. Jakarta: Erlangga.

Baridwan, Zaki. 2008. Intermediate Accounting. Yogyakarta: BPFE. Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per

1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba Empat

Syakur, Ahmad Syafii. 2009. Intermediate Accounting. Dalam Perspektif Lebih Luas. Jakarta: AV Publisher.

Sulistiawan, Dedi dan Yie Ke Feliana. 2006. Akuntansi Keuangan menengah 1. Malang: Bayumedia Publishing.

Yusuf, Al-Haryono. 2003. Dasar-dasar Akuntansi jilid II. Jakarta: Y K P N .

7014213026 AKUNTANSI BIAYA

Prasyarat

Pengantar Akuntansi

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Susanti, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan IPTEKS dan sumber belajar untukmenelusuri datadaninformasitentang akuntansi biaya.

• Menganalisis kajian teori akuntansi biaya serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalahsecara prosedural.

• Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan data dan informasi biaya dalam penentuan harga pokok dengan metode harga pokok pesanan dan metode harga pokok proses.

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas secara individu maupun kelompok, serta tugas secara lisan maupun tulisan.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang pengetahuan, wawasan dan kompetensi dalam bidang ilmu akuntansi biaya tentang konsep dasar akuntansi biaya, metode pengumpulan harga pokok produk melalui metode harga pokok pesanan, metode harga pokok proses dengan berbagai karakteristik, dan diakhiri dengan pokok bahasanpenentuan harga pokok produk bersama (join cost). Perkuliahan dilaksanakan dengan model pembelajaran berbasis masalah. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan. Strategi yang digunakan dalam pembelajaran adalah individual dan group learning dan model pembelajaran yang digunakan adalah problem based learning, dan diskusi kooperatif.

R e f e r e n s i

Carter Usry. 2009. Cost Accounting. Edisi 14, Buku 1. Jakarta: Salemba Empat.

Hansen Mowen. 2000. Akuntansi Manajemen. Jilid 1. Jakarta: Erlangga. Bustami Bastian dan Nurlela. 2007. Akuntansi Biaya: Teori dan

Aplikasi. Edisi Pertama. Jakarta: Graha Ilmu.

Supriyono, R.A. 2013. Akuntansi Biaya. Yogyakarta: BPFE. Horngren, C.T and G. Foster. 2002. Cost Accounting A Managerial

Emphasis. New Jersey: Prentice Hall Inc.

7014213027 PERPAJAKAN

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Suci Rohayati, S.Pd, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep perpajakan

• Menguasai konsep-konsep teoritis perpajakan baik perkembangannya maupun penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

• Mampu mengaplikasikan perhitungan pajak dan menyelesaikan permasalahan yang terjadi

(8)

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang analisis konsep dasar perpajakan; Ketentuan Umum dan Tata Cara Perpajakan dikaitkan dengan peraturan pajak terbaru; mengkaji pajak penghasilan yang diterima oleh wajib pajak pribadi maupun wajib pajak badan baik di dalam negeri maupun di luar negeri yang meliputi PPh pasal 21, 22, 23, 24, 25, 26; mengkaji pajak penghasilan yang bersifat final dan pajak penghasilan pasal 15; mengkaji Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan Atas Barang Mewah (PPnBM); Bea Materai. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode ceramah dan diskusi.

R e f e r e n s i

Halim, Abdul, dkk. 2014. Perpajakan. Jakarta: Salemba Empat. Mardiasmo. 2013. Perpajakan (Edisi Revisi). Yogyakarta: Andi. Wahono, Sugeng. 2012. Mengurus Pajak Itu Mudah. Jakarta: PT.

Elex Media Komputindo.

Waluyo. 2011. Perpajakan Indonesia. Jakarta: Salemba Empat.

7014212028 BAHASA INGGRIS BISNIS

Prasyarat

Bahasa inggris TEP

D o s e n : Nur Chakim, S.Pd., M.Pd.

Henny Dwi Iswati, S.S., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan TIK untuk menemukan informasi atau contoh untuk mengkaji jenis kata dan pola dasar kalimat berdasarkan perkembangan IPTEKS

• Menguasai cara mengkaji perubahan dari adjective menjadi adverb of manner, degree of comparison, prefix-suffix dengan contoh kalimat dalam konteks Ekonomi, serta menyusun kalimat ( compound sentence and complex sentence) yang berhubungan dengan konsep E k o n o m i

• Mampu menerjemahkan kalimat bahasa indonesia ke bahasa inggris dengan disiapkan naskah ekonomi berbahasa indonesia dan mampu mengidentifikasi levels of generality of sentence, menentukan topics dan main idea pada paragrap konteks Ekonomi

• Bertanggung jawab atas kerja individu dan kerja kelompok untuk membuat paragrap sederhana dengan berbagai macam tipe topic sentence yang sesuai dengan konteks Ekonomi

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengkaji tentang jenis kata pada contoh kalimat yang disertai pengaplikasian pola dasar kalimat, perubahan dari adjective menjadi adverb of manner,degree of comparison, prefix-suffix, compound sentence and complex sentence, teks bahasa indonesia dalam lingkup ekonomi ke teks bahasa inggris, levels of generality

of sentence dalam bentuk teori dan presentasi. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem pembelajaran dengan arahan, analisis teks, diskusi, tugas (berlatih) secara individual dan berkelompok, dan refleksi.

R e f e r e n s i

Azar, Betty Schrampfer and Stacy Hagen. 2014. Basic English Grammar

Fourth Edition. New York: Pearson.

Azar, Betty Schrampfer and Stacy Hagen. 2009. Understanding and Using English Grammar Fourth Edition. New York: Pearson.

7014212029 PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Retno Mustika Dewi, S.Pd, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan potensi yang ada dalam dirinya untuk mancapai tujuan hidup melalui mengenal diri

• Menguasai konsep dasar kepribadian yang berfungsi untuk pengembangan profesi dirinya

• Mampu mengambil keputusan dalam bertindak dan menentukan pilihan berdasarkan potensi yang dimiliki dan jenis kepribadian yang dimiliki

• Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan dan tulisan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar pengembangan kepribadian, mengenal diri, jenis-jenis kepribadian, konsep diri, sikap dan perilaku guru, bakat, etika profesi guru, integensi, sikap dan perilaku, menggali potensi diri, penampilan diri, dan etika profesi guru. Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan konstruktivistik, metode diskusi dan presentasi karya mahasiswa.

R e f e r e n s i

Arend, Richard I. 2013. Belajar Untuk Mengajar. Buku I. Jakarta: Salemba Empat

Criuckshank, Donald R., Bainer Jenkins, Deborah, and Kim K Metcalf. 2014. Perilaku Mengajar. Buku I. Jakarta: Salemba Empat. Criuckshank, Donald R., Bainer Jenkins, Deborah., and Kim K Metcalf.

2014. Perilaku Mengajar. Buku II. Jakarta: Salemba Empat. Garnegie, Dale. 2008. How To win Friends and Influence People

(Bagaimana Mencari Kawan dan mempengaruhi Orang Lain). Jakarta. Karisma/ PT Gramedia Pustaka Utama.

Hutagalung, Inge. 2007. Pengembangan Kepribadian: Tinjauan Praktis Menuju Pribadi Positif. Jakarta: Indeks.

(9)

7014112030 KOPERASI DAN UMKM

D o s e n : Drs. Kirwani, M.M.

Rochmawati, S.Pd, M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep koperasi dan UKM yang ada di Indonesia

• Menguasai konsep-konsep teoritis koperasi dan UKM baik perkembangannya maupun penerapannya terutama bagi individu dan kelompok bisnis

• Mampu mengaplikasikan koperasi dan UKM dalam kegiatan sehari-hari

• Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah yang terjadi dalam koperasi dan UKM

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengaji tentang jenis-jenis UKM di Indonesia, menganalisis kelemahan UKM, kekuatan UKM, pemasaran UKM, produksi UKM, sumberdaya UKM, permodalan UKM dan menganalisis perkembangan Koperasi di Indonesia. Perkuliahan dilakukan dengan pendekatan konstruktivistik, metode diskusi dan presentasi

R e f e r e n s i

Adopkop. 2013. Modul Kewirausahaan Berbasis Koperasi. Jatim. Ropke, Jochen. 2012. Ekonomi Koperasi. Yogjakarta: Graha ilmu. Subandi. 2011. Ekonomi Koperasi. Bandung: Alfabeta.

Trisnawati, Tuti. 2009. Koperasi dan UKM. Jakarta: Salemba Empat. UU No 25/1992 Tentang Perkoperasian

Zimmerer. 2013. Kewirausahaan dan manajemen Usaha Kecil. Jakarta: Salemba Empat.

7014112031 ANGGARAN PERUSAHAAN

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu menyajikan informasi akuntansi untuk mendukung pengambilan keputusan oleh manajemen

• Mampu menyiapkan anggaran perusahaan secara komprehenshif • Menguasai konsep penyusunan anggaran komprehenshif.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang pemahaman secara mendalam dan pengaplikasian konsep dasar penganggaran, dasar perencanaan dan pengendalian laba, proses perencanaan dan pengendalian laba, proses penyusunan anggaran komprehenshif, serta analisis selisih anggaran. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan sistem diskusi, penugasan dan proyek.

R e f e r e n s i

Sasongko, Catur. 2015. Aplikasi Anggaran. Jakarta: Salemba Empat. Rudianto. 2005. Penganggaran. Jakarta: Erlangga.

Nafarin, M. 2007. Penganggaran Perusahaan 1. Jakarta: Salemba E m p a t .

Nafarin, M. 2007. Penganggaran Perusahaan 2. Jakarta: Salemba E m p a t .

7014213032 TELAAH KURIKULUM AKUNTANSI SMK/SMA

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Susanti, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memiliki kemampuan untuk memanfaatkan sumber belajar dan media pembelajaran berbasis TIK dalam menelaah kurikulum SMK/ SMA.

• Memiliki pengetahuan tentang perkembangan kurikulum sekolah, prinsip-prinsip analisis kurikulum dan menguasai konsep-konsep akuntansi beserta pembelajarannya termasuk miskonsepsi dan strategi mengatasinya

• Memiliki keterampilan untuk melakukan analisis kurikulum untuk menemukan indikator kompetensi, memilih materi termasuk keluasan dan kedalaman

• Memiliki sikap bertanggung jawab yang tercermin dari hasil telaah kurikulum yang kritis dan teliti

D e s k r i p s i

Matakuliah ini mengaji tentang pengertian kurikulum, perkembangan kurikulum sekolah, analisis kurikulum yang mencakup analisis tugas dan materi, perumusan tujuan dan indikator ketercapaian, konsep-konsep esensial dan pembelajarannya, miskonsep-konsepsi dan strategi penanggulangan dengan memanfaatkan TIK. Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem analisis studi kasus (kurikulum, pembelajaran, dan miskonsepsi), presentasi dan diskusi, tugas proyek, dan refleksi.

R e f e r e n s i

Yee, Lee Peng. 2006. Teaching Secondary School Mathematics a Resource Book. McGraw-Hill.

Goos, M., Stillman, G., Vale, C. 2007. Teaching Secondary School Mathematics Researchand.

Savedra, Anna Rosefskyand Opfer, DarlemV. 2012. Teaching and Learning 21st Century Skills, Lesson from The Learning Sciences. Hongkong:Asia Society, Partnership for Global Learning.

7014212033 MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI

Prasyarat

(10)

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Ak. Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran akuntansi sebagai sumber dan media pembelajarannya serta memanfaatkannya untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran

• Menguasai pengertian, jenis/klasifikasi, fungsi, dan dasar-dasar pengembangan media pembelajaran

• Merancang, memilih dan memproduksi media pembelajaran akuntansi dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan/atau berbasis TIK

• Memiliki sikap bertanggung jawab dalam mengembangkan media pembelajaran akuntansi yang praktis, efisien dan aman bagi peserta didik

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengaji tentang pengertian, jenis/klasifikasi, fungsi, dasar-dasar pengembangan media, serta dapat memilih, merancang, dan memproduksi media pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar (kontekstual) dan TIK. Perkuliahan dilaksanakan dengan presentasi dan diskusi, tugas proyek pembuatan media (alat peraga dan berbasis TIK), dan refleksi.

R e f e r e n s i

Isnawati, Supriono, dan Hasan Subekti. 2013. Rampai Media Pembelajaran Sains Inovatif. Surabaya: Jaudar Press.

Smadino, Sharon E., Debora L. Lowter, James D. Russell. 2011.

Instructional Technology & media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar). Jakarta: KencanaPrenada Media Group.

Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

7014213034 PEMBELAJARAN INOVATIF 1

Prasyarat

Telah menempuh Matakuliah Telaah Kurikulum, Psikologi Pendidikan, Landasan Pendidikan, Teori ABelajar, Media Pembelajaran, danAsesmen Pembelajaran Akuntansi.

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Susanti, M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan sumber belajar dan TIK untuk mendukung perancangan dan pelaksanaan pembelajaran akuntansi inovatif yang relevan untuk mencapai kompetensi siswa

• Memiliki pengetahuan tentang karakteristik model-model pembelajaran akuntansi yang termasuk dalam kelompok Pembelajaran Inovatif I

• Membuat keputusan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran akuntansi inovatif yang relevan dengan kompetensi, karakteristik materi pelajaran, dan karaktristik siswa dalamformat peer teaching • Memiliki sikap bertanggung jawab dengan menerapkan pembelajaran

yang relevan dengan kompetensi dan karakteristik siswa

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengaji tentang model-model pembelajaran dengan arahan (direct instruction), pemerolehan konsep (concept attainment model), pembelajaran bermakna (meaningful learning), dan diskusi (discussion model of learning), pembelajaran berorientasi SET, serta strategi-strategi belajar (learning strategies). Pengkajian dilakukan lewat pemaparan konsep, penyajian contoh operasional tiap-tiap model pembelajaran dalam bentuk perangkat pembelajaran, workshop pengembangkan perangkat pembelajaran oleh mahasiswa berorientasi tiap-tiap model dan strategi belajar. Kegiatan pengkajian diakhiri dengan latihan implementasi model pembelajaran tertentu oleh setiap mahasiswa dalam forum peer teaching diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi serta magang kognitif pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK Bisnis & Manajemen).

R e f e r e n s i

Arends, Richard I. 2012. Learning To Teach sixth Edition. New York: McGraw-Hill Book Company.

Ibrahim, Muslimin. 2012. Konsep, Miskonsepsi, dan Cara Pembelajarannya. Surabaya: University Press.

Nur, Mohamad. 2000. Strategi-strategi Belajar. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah.

Nur, Mohamad, Kardi Soeparman. 2000. Pembelajaran Langsung. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah.

7014213035 AKUNTANSI MANAJEMEN

Prasyarat

Akuntansi Biaya

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Memanfaatkan IPTEKS dan sumber belajar untukmenelusuri datadan informasi tentang akuntansi manajemen.

• Menguasai konsep teoritis akuntansi manajemen dan menganalisis kajian teori akuntansi manajemen dan mengkaitkan dengan kondisi perusahaan nyata serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalah secara prosedural.

• Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan data dan informasi akuntansi manajemen

(11)

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang karakteristik akuntansi manajemen dan sistem pengendalian manajemen yang meliputi perspektif akuntansi manajemen, perilaku biaya, laporan laba rugi dengan pendekatan variable costing, biaya volume penjualan dan laba, biaya relevan, laporan keuangan dengan pendekatan standard costing, harga jual dengan berbagai pendekatan, Activity Based Management, harga pokok produk menggunakan pendekatan Activity based costing, harga transfer dan mengevaluasi kinerja perusahaan. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan. Strategi yang digunakan dalam pembelajaran adalah group learning dan model pembelajaran yang digunakan adalah problem based learning.

R e f e r e n s i

Garisson, Noreen. 2008. Managerial Accounting. Edisi 11. Buku 1. Jakarta: Salemba Empat.

Garisson, Noreen. 2008. Managerial Accounting. Edisi 11. Buku 2. Jakarta: Salemba Empat.

Hansen & Mowen. 2004. Management Accounting. Edisi 7, Buku 1. Jakarta: Salemba Empat.

Hansen & Mowen. 2005. Management Accounting. Edisi 7, Buku 2. Jakarta: Salemba Empat.

7014212036 ANALISIS LAPORAN KEUANGAN

Prasyarat

Pengantar Akuntansi dan Manajemen Keuangan

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK untuk mengkaji prinsip dan prosedur analisa laporan keuangan pada perusahaan.

• Menguasai prinsip dan prosedur dan interpretasi hasil dari analisis laporan keuangan.

• Mampu mengambil keputusan dalam mengimplementasikan prinsip, prosedur dan interpretasi hasil analisis laporan keuangan. • Bertanggung jawab dalam hasil implementasi atas prinsip dan prosedur

analisa laporan keuangan.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang analisa laporan keuangan yang meliputi interpretasi laporan keuangan, analisa perbandingan, analisa ratio, analisa sumber dan penggunaan modal kerja, analisa break even point, dan analisis perubahan modal. Model pembelajaran berdasarkan masalah, dengan metode pembelajaran ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan.

R e f e r e n s i

Hanafi, Manduh M. 2007. Analisis laporan Keuangan. Yogyakarta: UPP STIM YKPN

Wild, Jhon. 2005. Analisis Laporan Keuangan Buku 1. Edisi 8. Jakarta: Salemba Empat.

Wild, Jhon. 2005. Analisis Laporan Keuangan Buku 2. Edisi 8. Jakarta: Salemba Empat.

Munawir. 2000. Analisa Laporan Keuangan. Edisi ke empat. Yogyakarta: Liberty.

Sawir, A. 2001. Analisa Kinerja Keuangan dan perencanaan Keuangan Perusahaan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per 1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba Empat.

7014213037 PRAKTIKUM AKUNTANSI

Prasyarat

Pengantar Akuntansi, Akuntansi Biaya

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Agung Listiadi, M.Ak. Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan tugas terkait dengan penyusunan laporan keuangan perusahaan jasa/dagang/industri, permasalahan umum dan permasalahan yang tidak terduga pada bidang kerja yang menyangkut pendidikan akuntansi;

• Mampu menyusun laporan keuangan perusahaan jasa/dagang/industry sesuai dengan Standard Akuntansi Keuangan baik secara manual maupun komputerisasi;

• Mampu memilih atau mengembangkan solusi yang tepat dan benar menurut kaidah pendidikan dan akuntansi untuk menyelesaikan masalah dibidang pendidikan akuntansi.

• Mampu menyusun perangkat pengajaran secara komprehensif (media, evaluasi, bahan ajar, metode/model/pendekatan) sesuai dengan perkembangan kurikulum yang berlaku.

Deskripsi Matakuliah

(12)

akhir Matakuliah ini adalah agar mahasiswa mampu menyusun laporan keuangan baik untuk perusahaan jasa/dagang/industry berdasarkan transaksi finansial pada setiap jenis perusahaan. Setelah mengikuti Matakuliah praktik akuntansi, mahasiswa diharapkan mampu melakukan hal-hal sebagai berikut:

• Membuat contoh formulir-formulir yang dibutuhkan untuk menangani transaksi yang terjadi pada setiap jenis perusahaan, baik formulir bukti transaksi, buku jurnal, buku besar, kertas kerja, laporan biaya, serta formulir laporan keuangan.

• Mencatat transaksi perusahaan ke dalam jurnal. • Membuat laporan harga pokok produksi. • Membuat kertas kerja laporan keuangan. • Membuat laporan keuangan.

• Melakukan verifikasi kelayakan akuntansi manual sebuah perusahaan

R e f e r e n s i

Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan, Per April 2012 Jakarta: Salemba Empat.

Yusuf, Haryono. 2003. Dasar-dasar Akuntansi jilid II. Yogyakarta: Y K P N .

Baridwan, Zaki. 2003. Akuntansi Intermediate. Yogyakarta: YKPN. Monalisa, Selvy. 2014. Praktikum Pengantar Akuntansi 1. Jakarta:

Salemba Empat.

Krista. 2014. Praktikum Akuntansi Biaya Buku 1. Jakarta: Salemba E m p a t .

Krista. 2014. Praktikum Akuntansi Biaya Buku 2. Jakarta: Salemba E m p a t .

7014213038 AKUNTANSI PERPAJAKAN

Prasyarat

Perpajakan

D o s e n : Drs. Joni Susilowibowo, M.Pd.

Dr. Susanti, M.Si.

Suci Rohayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep akuntansi perpajakan

• Menguasai konsep-konsep teoritis akuntansi perpajakan baik perkembangannya maupun penerapannya terutama bagi wajib pajak pribadi dan wajib pajak badan

• Mampu mengaplikasikan akuntansi pajak terkait dalam penghitungan rekonsiliasi fiskal wajib pajak badan sesuai dengan PSAK • Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah yang terjadi dalam

penghitungan akuntansi perpajakan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang pengkajian dan analisis Konvergensi Standar Pajak dan Undang-Undang Pajak; Laporan Keuangan Komersial dan Fiskal; Laporan Posisi Keuangan; Akuntansi Pajak Penghasilan

dan implementasi PPh pasal 21 pribadi dan Badan, Implementasi PP 46 tahun 2013; Klasifikasi biaya dan kompensasi kerugian; Rekonsiliasi Fiskal, Akuntansi Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Penjualan Atas Barang Mewah (PPnBM). Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode ceramah, diskusi dan penugasan.

R e f e r e n s i

Agoes, Sukrisno dan Estralita Trisnawati. 2013. Akuntansi Perpajakan. Jakarta: Salemba Empat.

Harnanto. 2010. Akuntansi Perpajakan. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta. Juan, Ng Eng dan Ersa Tri Wahyuni. 2012. Standar Akuntansi

Keuangan. Jakarta: Salemba Empat.

Muljono, Djoko. 2009. Akuntansi Pajak. Yogyakarta: Andi. Muljono, Djoko. 2009. PPh dan PPN. Yogyakarta: Andi. Waluyo. 2014. Akuntansi Pajak. Jakarta: Salemba Empat.

7014213039 STATISTIK 2

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Statistik I

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Dr. Luqman Hakim, S.E., M.SA.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan IPTEK secara efektif dan efisien dalam mengolah data.

• Menguasai konsep dasar perhitungan statistik secara mendalam serta memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural. • Mampu mengambil keputusan dalam memanfaatkan statistik

inferensial serta mampu mengambil keputusan dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

• Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi dan data baik secara lisan maupun tulisan

Deskripsi Matakuliah

(13)

bahasannya adalah: Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon, Uji jumlah Jenjang Bertanda Wilcoxon, Uji Mann–Whitney (U–Test), dan berbagai cara mencari korelasi dengan rumus Lamda, Tau, Samer’s D, serta Eta.

R e f e r e n s i

Algifari. 2000. Analisis Regresi. Yogyakarta: YKPN.

Irianto, Agus. 2004. Statistik, Konsep Dasar & Aplikasinya. Jakarta: Prenada Media.

Sudjana. 2003. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Bandung: Tarsito. Sugiono. 2010. Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Supangat, Andi. 2004. Statistika Dalam Kajian Deskriptif Inferensi

dan Nonparametrik. Jakarta: Prenada Media.

Supranto. 2004. Analisis Multivariat. Jakarta: Rineka Cipta.

0002212008 KEWIRAUSAHAAN

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Pengantar Bisnis

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kopmpetensi

• Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang kewirausahaan dalam usaha menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.

• Menguasai konsep teoritis bidang kewirausahaan dalam usaha menumbuh kembangkan jiwa kewirausahaan secara mendalam serta memformulasikannya dalam penyelesaian masalahsecara prosedural. • Mampu mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data serta memberikan petunjuk dalam memilih alternative solusi. • Bertanggung jawab dalam menginformasikan hasil analisis informasi

dan data baik secara lisan dan tulisan

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang konsep kewirausahaan dalam usaha menumbuh kembangkan jiwa kewirausahaan yaitu kemampuan memotivasi diri agar mampu menginderai peluang usaha, menciptakan jasa, produksi, pemasaran, kemitraan dan manajemen, serta mampu meningkatkan ketrampilan pemecahan masalah dalam usaha.Perkuliahan dilaksanakan dengan sistem diskusi, tugas proyek, dan refleksi.

R e f e r e n s i

Robert TK yiuosaki. 2004. Rich Dad, Poor Dad. Jakarta: PTSUN. Hendro, M.M. 2011. Dasar-dasar Kewirausahaan. Jakarta: Erlangga. Alexander, Osterwalder. 2012. Business Model Generation. Jakarta:

Kompas Gramedia.

7014213041 ASSESMEN PEMBELAJARAN AKUNTANSI

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Pengantar Bisnis

D o s e n : Drs. Eko Wahyudi, M.Si.

Suci Rohayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kopmpetensi

• Menganalisis hasil belajar siswa dengan memanfaatkan TIK • Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur asesmen dalam pembelajaran

akuntansi yang berorientasi pada standar penilaian

• Merencanakan dan menyelesaikan permasalahan asesmen dalam pembelajaran akuntansi dengan menggunakan prinsip-prinsip, metode, dan standar penilaian

• Bertanggung jawab atas pencapaian hasil pembelajaran asesmen dalam pembelajaran akuntansi dan kinerja diri maupun kelompok

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengajipemahaman tentang peranan penilaian dalam pendidikan dan pembelajaran, berbagai macam penilaian sesuai kurikulum yang berlaku, penyusunan berbagai tipe soal yang baik beserta rubrik penilaiannya. Konsep dasar asesmen autentik, alternatif dan penilaian berbasis kelas dan kurikulum yang berlaku termasuk juga workshop pengembangan instrumen penilaian, beserta analisis butir soal baik secara manual menggunakan program excel serta penggunaan software butir soal. Acuan penilaian dan ketuntasan belajar, disajikan secara teoritis, workshop serta praktek/empiris.

R e f e r e n s i

Arends, Richard I. 2004. Guide to Field Experiences ad Portofolio Development: to accompany; learning to teach. New York: McGraw-Hill Book Company.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi) cet. 6. Jakarta: Bumi Aksara.

Brookhart, Susan M. 2010. How to Assess Higher-Order Thinking Skills in Your Classroom. Alexandria: ASCD.

George, David. 2005. Examination and Evaluation in Education. New Delhi: Commonwealth.

Glencoe Series. 2001. Performance Assessment in The Science Classroom. New York: McGraw-Hill Company.

Supranata, Sumarna. 2004. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Johnson, David W. and Johnson, Robert T. 2002. Meaningful Assessment Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn and Bacon.

Kubiszyn, Tom/I. Borich, Gary. 2007. Educational Testing and Measurement: Classroom Application and Practice. New Jersey: John Wiley & Sons.

Rani, T. Swarupa. 2004. Educational Measurement and Evaluation.

(14)

7014213042 METODE PENELITIAN PENDIDIKAN AKUNTANSI

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Telaah Kurikulum, Psikologi Pendidikan, Dasar-Dasar Kependidikan, Teori Belajar, Media Pembelajaran dan Asesmen

D o s e n : Drs. Eko Wahyudi, M.Si

Dr. Luqman Hakim, S.E., M.SA.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Memanfaatkan TIK untuk memperoleh informasi/referensi terkait penelitian pendidikan akuntansi dan mengkomunikasikannya. • Menguasai konsep, prinsip, dan prosedur penelitian dalam penelitian

pendidikan akuntansi.

• Mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan metode penelitian untuk menemukan alternatif solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang pendidikan akuntansi dalam bentukproposal penelitian. • Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap proposal penelitian

yang dihasilkan.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini mengaji tentang hakikat penelitian, tujuan penelitian, jenis-jenis, kajian literatur, desain penelitian, rancangan penelitian, teknik analisis data, instrumen penelitian, metode penelitian yang relevan dengan penelitian pendidikan, serta menganalisis hasil-hasil penelitian pendidikan khususnya pendidikan akuntansi serta membekali mahasiswa untuk mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan metode penelitian untuk menemukan alternative solusi dalam menyelesaikan permasalahan bidang pendidikan yang mencakup paradigm penelitian, kerangka berpikir, hipotesis dan variabel, kajian literatur, populasi dan sampel, instrument penelitian, desain penelitian, teknik pengumpulan data, dan analisis data yang dikemas dalam proposal penelitian pendidikan akuntansi yang berpedoman kepada panduan penulisan proposal skripsi sebagai luaran matakuliah.

R e f e r e n s i

Arikunto S. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, edisi revisi 2010. Bandung: Rineka Cipta.

Creswell, J.W. 2014. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4rdEdition. New Jersey: Pearson Prentice Hall.

Fraenkel, J.R., Wallen, N.E., Hyun, H. H. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill Companies, Inc.

Gulo W. 2000. Metodologi Penelitian. Jakarta: Grasindo.

Moleong. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif (edisi revisi). Bandung: Rosda.

Nazir M. 2011. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia. Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata. 2005. Metoda Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda. Tim. 2014. Buku Panduan Penulisan Skripsi S-1. Surabaya: Unesa

University Press.

7 0 1 4 2 1 3 0 4 3 PEMBELAJARAN INOVATIF 2

Prasyarat

T e l a h m e n e m p u h P e m b e l a j a r a n I n o v a t i f 1

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Memanfaatkan IPTEKS untuk menelusuri informasi dan sumber belajar yang mendukung perancangan dan pelaksanaan pembelajaran inovatif yang relevan untuk kompetensi siswa

• Menguasai fakta dan konsep Akuntansi dan memiliki pengetahuan tentang karakteristik modelmodel pembelajaran yang termasuk d a l a m k e l o m p o k P e m b e l a j a r a n I n o v a t i f I I

• M e m b u a t k e p u t u s a n d a l a m m e r a n c a n g d a n m e l a k s a n a k a n p e m b e l a j a r a n i n o v a t i f y a n g r e l e v a n d e n g a n k o m p e t e n s i , karakteristik materi pelajaran, dan karaktristik siswa dalam format p e e r t e a c h i n g

• M e m i l i k i s i k a p b e r t a n g g u n g j a w a b d e n g a n m e n e r a p k a n pembelajaran yang relevan dengan kompetensi dan karakteristik siswa

D e s k r i p s i M a t a k u l i a h

Ma takuliah ini mengaji tentang model-model pembelajaran: pembelajaranberorientasi pendekatan saintifik seperti: pembelajaran berdasarkan masalah (problem based learning), pembelajaran inkuiridiskoveri dan pembelajaran kontekstual serta pembelajaran berbasis proyek. Pengkajian dilakukan lewat pemaparan konsep, penyajian contoh operasional tiap-tiap model pembelajaran dalam bentuk perangkat pembelajaran, workshop pengembangkan perangkat pembelajaran oleh mahasiswa berorientasi tiap-tiap model dan strategi belajar. Kegiatan pengkajian diakhiri dengan latihan implementasi model pembelajaran tertentu oleh setiap mahasiswa dalam forum peer teaching diikuti dengan kegiatan diskusi dan refleksi.

R e f e r e n s i

Arends, Richard. 2012. Learning To Teach sixth Edition. NewYork: McGraw-Hill Book Company.

Ibrahim, Muslimin. 2012. Pembelajaran Berdasarkan Masalah

Edisi II. Surabaya: University Press.

Ibrahim, Muslimin. 2012. Konsep, Miskonsepsi, dan Cara Pembelajarannya. Surabaya: University Press.

(15)

7014213044 AKUNTANSI KEUANGAN LANJUTAN

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah Akuntansi Menengah 1 dan 2

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Si.

Suci Rohayati, S.Pd, M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep akuntansi keuangan lanjutan

• Menguasai konsep-konsep teoritis akuntansi keuangan lanjutan baik perkembangannya maupun penerapannya dalam dunia bisnis • Mampu mengaplikasikan akuntansi keuangan lanjutan dalam laporan

keuangan konsolidasi perusahaan

• Bertanggungjawab dalam implementasi akuntansi keuangan lanjutan seiring dengan perkembangan IFRS

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang akuntansi usaha persekutuan, joint venture, penjualan angsuran, penjualan konsinyasi, akuntansi perusahaan agen dan cabang, akuntansi untuk kombinasi bisnis, serta laporan keuangan konsolidasi.Perkuliahan dilaksanakan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL), dan kooperatif.Pendekatan yang dilakukan adalah dengan berpusat pada siswa. Metode pembelajaran yang dilakukan adalah metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

R e f e r e n s i

Baker, Richard E, etc. 2014. Akuntansi Keuangan Lanjutan. Jakarta: Salemba Empat.

Harnanto, Hadori Yunus. 2010. Akuntansi Keuangan Lanjutan. Yogyakarta: BPFE.

Juan, Ng Eng dan Ersa Tri Wahyuni. 2012. Standar Akuntansi Keuangan. Jakarta: Salemba Empat.

Karyawati, Glorida. 2011. Akuntansi Keuangan Lanjutan. Jakarta: Salemba Empat.

Pardiat. 2010. Akuntansi Keuangan Lanjutan. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Yolina, Meilani S. 2009. Dasar-Dasar Akuntansi Pajak. Yogyakarta: Tabora Media.

Ikatan Akuntan Indonesia. 2012. Standar Akuntansi Keuangan Per 1 Oktober 2012. Jakarta: Salemba Empat.

7014212045 KOMPUTER AKUNTANSI 1

Prasyarat

Telah menempuh matakuliah pengantar akuntansi

D o s e n : Rochmawati, S.Pd., M.Ak.

Irin Widayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep komputer akuntansi yang ada di Indonesia

• Menguasai pengoperasian komputerakuntansi dengan menggunakan software MYOB accounting

• Mampu mengaplikasikan software myob accounting untuk perusahaan jasa dalam kegiatan sehari-hari

• Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah yang terjadi dalam komputerakuntansi dengan menggunakan software myob accounting

Deskripsi Matakuliah

Matakuliah ini membahas tentang pengertian MYOB, jenis-jenis perusahaan jasa ke dalam MYOB Accounting, mengentry journal untuk perusahaan jasa kedalam Myob Accounting dan dilanjutkan dengan membuat report untuk perusahaan jasa kedalam Myob Accounting. Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan metode ceramah, praktek, dan penugasan dilaboratorium.Model pembelajaran dalam perkuliahan dengan model pembelajaran berdasarkan masalah.

R e f e r e n s i

Mansoer, Nizam. 2012. Akuntansi dengan MYOB. Mizan

Mahmudi, Abu Lutfi. 2012. Kompetensi Praktik dengan MYOB 18. Wordpress.

Atmoko, Hari Eko. 2015. MYOB Accounting. Andi Publisher. Software myob accounting

Wahana Komputer. 2007. Pengembangan Sistem akuntansi bagi usaha Perdagangan Ritel dengan MYOB. Jakarta: Salemba Empat.

7014213046 DASAR-DASAR PERBANKAN

D o s e n : Dr. Susanti, M.Si.

Rochmawati, S.Pd., M.Ak.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan IPTEK dalam menggali dan mengkaji konsep-konsep perbankan.

• Menguasai konsep-konsep teoritis perbankan dan perkembangannya • Mampu membuat keputusan dalam mengaplikasikan praktik akuntansi di lembaga perbankan dan menyelesaikan permasalahan yang terjadi dalam praktik

• Bertanggungjawab dalam memutuskan masalah-masalah yang terjadi dalam praktek akuntansi perbankan.

Deskripsi Matakuliah

(16)

R e f e r e n s i

Indra Bastian dan Suhardjono. 2006. Akuntansi Perbankan. Buku Satu dan Dua. Jakarta: Salemba Empat.

Ismail. 2010. Akuntansi Bank. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Mintardjo. 2010. Praktek Akuntansi Bank. Jakarta: Erlangga.

7014213047 MANAJEMEN KEUANGAN

Prasyarat

Telah menempuh Matakuliah Akuntansi Biaya, Akuntansi Manajemen, Akuntansi Keuangan Menengah

D o s e n : Drs. Eko Wahyudi, M.Si

Dr. Agung Listiadi, M.Ak

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan tugas tertentu, permasalahan umum dan permasalahan yang tidak terduga pada bidang kerja yang menyangkut pengelolaan keuangan • Mampu menerapkan perhitungan keuangan sesuai dengan teknik-teknik pengelolaan keuangan baik secara manual maupun komputerisasi

• Mampu memilih atau mengembangkan solusi yang tepat dan benar menurut kaidah pendidikan dan akuntansi untuk menyelesaikan masalah dibidang pengelolaan keuangan.

• Mampu menyusun perangkat pengajaran secara komprehensif (media, evaluasi, bahan ajar, metode/model/pendekatan) sesuai dengan perkembangan kurikulum yang berlaku.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliahini membahas tentangpenjelasan, pengenalan, penyelesaian, penyusunan, dan penerapan pengelolaan keuangan perusahaan terkait dengan analisis laporan keuangan, lingkungan keuangan, analisis nilai waktu dari uang, model penilaian obligasi dan saham, analisis biaya modal, teknik penganggaran modal, penganggaran modal dan analisis arus kas proyek yang relevan terkait manajemen keuangan dengan proses perencanaan, pengendalian dan pengambilan keputusan di bidang keuangan dalam suatu perusahaan. Pembahasan dilakukan secara sistematis untuk membantu pemahaman mahasiswa agar memiliki kemampuan dalam mengelola keuangan perusahaan serta mampu mengevaluasi kasus aktual manajemen keuangan dan pengaplikasikannya dalam pengambilan keputusan.Matakuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa tentang tugas dan fungsi manajemen keuangan yang meliputi hakekat pengelolaan keuangan, menganalisis lingkungan keuangan, menganalisis kinerja perusahaan secara time series, dan rata-rata industry, menganalisis nilai waktu dari uang, menganalisis model penilaian saham dan obligasi, menganalisis biaya modal perusahaan, menganalisis penganggaran modal, menganalisis arus kas proyek. Metode pembelajaran dalam perkuliahan ini adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan. Model pembelajaran yang diberikan adalah model pembelajaran berdasarkan masalah.

R e f e r e n s i

Abdul Halim. 2001. Manajemen Keuangan Daerah (Bunga Rampai). Yogyakarta: UPP AMP YKPN.

Ahmad Yani. 2002. Hubungan Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Daerah Di Inonesia. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. Bringham, Eugene F. and Gapenski, Louis C. 2011. Financial

Management Theory and Practice. Eleventh Edition. Orlando. The Dryden Press-Harcourt Brace College Publishes.

Bringham, Eugene F and Houston, Joel F. 2011. Fundamental of Financial Management. Eleventh Edition. Orlado: The Dryden Press-Harcourt Brace College Publishes.

Hadi Setia Tunggal. 2003. UU Keuangan Negara UURI no. 17 tahun 2003. Harvarindo.

Lukas Setia Atmaja. 2001. Manajemen Keuangan. Edisi Revisi. Yogyakarta: Andi.

Mardiasmo. 2002. Akuntansi Sektor Publik. Yogyakarta: Andi.

7014112048 PERENCANAAN PAJAK

Prasyarat

Perpajakan

D o s e n : Dr. Agung Listiadi, M.Ak.

Suci Rohayati, S.Pd., M.Pd.

Capaian Pembelajaran Matakuliah

• Mampu memanfaatkan teknologi informasi untuk menyelesaikan tugas dan merumuskan perencanaan pajak secara legal.

• Mampu memahami konsep-konsep perencanaan pajak serta penerapannya.

• Mampu memilih atau mengembangkan solusi yang tepat dan benar menurut kaidah pendidikan dan akuntansi untuk menyelesaikan masalah dibidang perencanaan pajak

• Bertanggungjawab terhadap tugas individu dan kelompok.

Deskripsi Matakuliah

Matakuliahini membahas tentang konsep dasar manajemen pajak secara mendalam dan pengaplikasiannya sesuai dengan peraturan perundang-undangan perpajakan.Pembelajaran dilakukan dengan menerapkan sistem diskusi, penugasan laporan tertulis dan proyek.

R e f e r e n s i

Suandy, Erly. 2011. Perencanaan Pajak. Jakarta: Salemba Empat. Santoso, Imam dan Ning Rahayu. 2013. Corporate Tax Management.

Jakarta: Ortax.

7014112049 ILMU ORGANISASI

D o s e n : Drs. Eko Wahjudi, M.Si.

Referensi

Dokumen terkait

Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara manajemen waktu pengurus organisasi intra kampus dengan indeks prestasi mahasiswa keperawatan Fakultas

Berdasarkan hasil penelitian didapati sebanyak 63,33% masyarakat sudah memiliki Izin Mendirikan Bangunan (IMB) dan yang tidak memiliki IMB sebanyak 36,67%. Maka dengan ini

Dalam proses belajar mengajar menulis hanzi dan nada baca (Sheng diao) dengan menggunakan metode ceramah dan latihan sangatlah efektif, karena dapat dilihat dari hasil

PEMUNGUT PAJAK PASAL 22.. 1) Impor barang dan/atau penyerahan barang yang berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan tidak terutang Pajak Penghasilan. 2) Impor barang

Energi reaktif VARh kVARh MVAR h Faktor daya - Tidak mempunyai satuan. Frekuensi Hz

Meningkatnya jumlah ibu rumahtangga yang bekerja di luar rumah ditandai dengan terbukanya kesempatan yang sama antara perempuan dan laki-laki untuk memperoleh pendidikan

Dalam hal terdapat perbedaan data antara DIPA Petikan dengan database RKA-K/L-DIPA Kementerian Keuangan maka yang berlaku adalah data yang terdapat di dalam database

POB ini digunakan untuk proses administrasi yang berkaitan dengan persiapan agenda untuk semua rapat rutin KEPK-FK Unpad dan dibagi ke dalam 3 (tiga) tahap, yaitu