PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI
BELAJAR IPA MATERI GAYA
MELALUI METODE EKSPERIMEN
DI KELAS V SD NEGERI 1 CILONGOK
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
RATIH WIDYANINGRUM 0901100134
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA materi gaya melalui metode eksperimen. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Cilongok sebanyak 27 siswa. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari Lembar Kerja Siswa, lembar angket rasa ingin tahu, lembar tes evaluasi, lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa dan lembar wawancara siswa. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas diperoleh hasil bahwa penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa pada mata pelajaran IPA materi gaya di SD Negeri 1 Cilongok. Hal ini ditunjukkan pada siklus I diperoleh skor rata-rata 49,56 dengan persentase ketuntasan 66,67% (kriteria cukup) dan pada siklus II diperoleh skor rata-rata 60,52 dengan persentase ketuntasan 92,59% (kriteria sangat baik). Penelitian ini juga dapat meningkatkan prestasi belajar IPA materi gaya ditunjukkan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 60,56 dengan ketuntasan belajar 62,96% (kriteria cukup) dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 81,85 dengan ketuntasan belajar 88,89% (kriteria sangat baik). Kesimpulan dari hasil penelitian tersebut, bahwa pembelajaran IPA materi gaya menggunakan metode eksperimen terbukti berhasil meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar IPA materi gaya.
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu:
"Berlapang-lapanglah dalam majelis", maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu, maka
berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di
antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Q.S AL-Mujaadilah: 11)
Semua mimpi kita akan menjadi kenyataan, jika kita memiliki keberanian
untuk mengejarnya. All our dreams can come true, if we have the courage to
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya ini sebagai wujud syukur dan terimakasihku untuk:
Orang tuaku yang kuhormati dan kusayangi Bambang Siswanto dan Warno
Endah yang senantiasa memberikan doa, memotivasi dan menyayangiku
dengan sepenuh hati.
Adikku tersayang Galih Widya Nugroho yang menyemangatiku dengan tulus.
Keluargaku yang senantiasa membimbing setiap langkahku.
Sahabatku Iftha Nur Sutanti dan Marta Amalia Iflahah yang telah memberi
arti persahabatan dan persaudaraan dengan indah kepadaku, serta selalu
mendukung dan memberikan semangat dalam hidupku.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Allah SWT yang selalu memberikan rahmat dan
hidayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini yang digunakan
sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Keberhasilan dalam penyusunan skripsi ini tentu
tidak terlepas dari doa, motivasi dan bantuan dari berbagai pihak. Peneliti
mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah
memberikan bantuan baik secara moral maupun materi. Ucapan terima kasih
peneliti sampaikan kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH.MH., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Drs. Enuh Zainuddin, M.A., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar S1.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., selaku Pembimbing I yang telah memberikan
motivasi, bimbingan, saran dan koreksinya.
5. Drs. Sony Irianto, M.Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberikan
motivasi, pengarahan, saran dan koreksinya.
6. Seluruh dosen yang telah memberikan ilmu dan membantu dalam penulisan
skripsi ini.
7. Sri Astuti, S.Pd. Jas., selaku Kepala SD Negeri 1 Cilongok yang telah
8. Tobiyono, S.Pd.SD., selaku guru kelas V SD N 1 Cilongok yang telah
memotivasi dan membantu jalannya proses penelitian.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.
Semoga Allah memberikan keberkahan bagi kita semua dan skripsi ini
dapat bermanfaat serta mampu menambah pengetahuan bagi seluruh pembaca
terutama para pendidik dan calon pendidik demi kemajuan mutu pendidikan di
Indonesia.
Purwokerto, Febuari 2013
Peneliti
DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...
B. Perumusan Masalah...
C. Tujuan Penelitian...
D. Manfaat Penelitian...
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori...
1. Rasa Ingin Tahu………...
a. Pengertian Rasa Ingin Tahu………..
b. Rasa Ingin Tahu Wujud Pendidikan Karakter
Bangsa...
2. Prestasi Belajar...
a. Pengertian Belajar...
b. Prinsip-prinsip Belajar...
c. Pengertian Prestasi Belajar...
d. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi……….
3. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam...
a. Pengertian IPA...
b. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran IPA………..
1) Tujuan...
2) Fungsi...
c. Ruang Lingkup IPA...
d. Prinsip-prinsip Pembelajaran IPA……….
e. Standar Kompetensi Lulusan IPA SD/MI………….
f. Materi Ilmu Pengetahuan Alam………
4. Metode Pembelajaran...
5. Metode Eksperimen...
a. Pengertian Metode Eksperimen………...
b. Pelaksanaan Metode Eksperimen………
c. Kelebihan Metode Eksperimen………
d. Kelemahan Metode Eksperimen………..
e. Cara Mengatasi Kelemahan-Kelemahan Metode
Eksperimen...
B. Penelitian Yang Relevan...
C. Kerangka Berpikir…………...
D. Hipotesis Tindakan...
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Setting Penelitian...
1. Tempat Penelitian...
2. Waktu Penelitian...
B. Subjek Penelitian...
C. Teknik dan Alat Pengumpulan Data………
1. Teknik Pengumpulan Data...
2. Alat Pengumpulan Data...
F. Indikator Keberhasilan...
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian………...
1. Deskripsi Siklus I………..
2. Deskripsi Siklus II……….
B. Pembahasan……….
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan………..
B. Saran………
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN...
57
58
60
98
127
144
145
146
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Nilai UTS kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 4
Tabel 2.1 Indikator Rasa Ingin Tahu ... 15
Tabel 4.1 Hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus I ... 80
Tabel 4.2 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I ... 83
Tabel 4.3 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ... 86
Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 88
Tabel 4.5 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 90
Tabel 4.6 Hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) Siklus II ... 116
Tabel 4.7 Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siklus II ... 117
Tabel 4.8 Hasil Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ... 119
Tabel 4.9 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ... 121
Tabel 4.10 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 123
Tabel 4.11 Peningkatan Hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 128
Tabel 4.12 Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 130
Tabel 4.13 Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 132
Tabel 4.14 Peningkatan Hasil Evaluasi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 135
Tabel 4.15 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ... 137
Tabel 4.16 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa ... 139
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Prinsip Umum Pembelajaran IPA ... 30
Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ... 41
Gambar 3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas ... 53
Gambar 4.1 Alat dan Bahan Kegiatan Eksperimen ke-1 ... 66
Gambar 4.2 Guru Memantau Masing-masing Kelompok ... 69
Gambar 4.3 Alat dan Bahan Kegiatan Eksperimen ke-2 ... 74
Gambar 4.4 Siswa Melakukan Kegiatan Eksperimen ... 76
Gambar 4.5 Siswa Melaporkan Hasil Kegiatan Eksperimen ... 77
Gambar 4.6 Alat dan Bahan Kegiatan Eksperimen ke-3 ... 103
Gambar 4.7 Siswa Menggolongkan Benda Magnetis dan Non Magnetis.... 104
Gambar 4.8 Siswa Membuktikan Adanya Kekuatan Gaya Magnet... 105
Gambar 4.9 Siswa Bersemangat Menjawab Pertanyaan Guru ... 109
Gambar 4.10 Alat dan Bahan Kegiatan Eksperimen ke-4 ... 111
Gambar 4.11 Siswa Membuat Magnet Dengan Cara Elektromagnet ... 113
Gambar 4.12 Histogram Peningkatan Hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok... 128
Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 130
Gambar 4.14 Histogram Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan Angket Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 133
Gambar 4.15 Histogram Peningkatan Evaluasi Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 135
Gambar 4.16 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ... 137
Gambar 4.17 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ... 139
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A. Surat Ijin Penelitian
1. SK Pembimbing Skripsi ... 148
2. Surat Permohonan Penelitian dari Fakultas ... 150
3. Surat Ijin Penelitian dari SD Negeri 1 Cilongok ... 151
4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SD Negeri 1 Cilongok ... 152
Lampiran B. Data Awal Nilai Ulangan Tengah Semester kelas V SD Negeri 1 Cilongok ... 153
Lampiran C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 154
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 167
Lampiran D. Action Plan Action Plan Penelitian Tindakan Kelas……… 181
Lampiran E. Lembar Kerja Siswa 1. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 185
2. Lembar Kerja Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 187
3. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 188
4. Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 190
Lampiran F. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 1 ... 192
2. Kunci Jawaban LKS Siklus I Pertemuan 2 ... 193
3. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 1 ... 194
4. Kunci Jawaban LKS Siklus II Pertemuan 2 ... 195
Lampiran G. Kisi-Kisi dan Soal Evaluasi Akhir Siklus 1. Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus I ... 196
2. Kisi-Kisi Soal Evaluasi Siklus II ... 198
6. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Silkus II ... 203
Lampiran H. Pedoman Penskoran 1. Pedoman Penskoran Tes Evaluasi Siklus I dan II ... 204
2. Pedoman Penilaian LKS Kelompok Siklus I ... 205
3. Pedoman Penilaian LKS Kelompok Siklus II ... 206
4. Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 207
5. Pedoman Penskoran Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 208
Lampiran I. Data Penelitian 1. Rekapitulasi Perolehan Skor LKS Siklus I ... 209
2. Rekapitulasi Perolehan Skor LKS Siklus II ... 210
3. Rekapitulasi Perolehan Skor Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I ... 211
4. Rekapitulasi Perolehan Skor Angket Rasa Ingin Tahu Siklus II ... 212
5. Rekapitulasi Perolehan Skor Evaluasi Siswa Siklus I ... 213
6. Rekapitulasi Perolehan Skor Evaluasi Siswa Siklus II ... 214
7. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 1 ... 215
8. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pertemuan 2 ... 218
9. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 1 ... 221
10. Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II Pertemuan 2 ... 224
11. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 227
12. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 229
13. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 231
14. Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 233
15. Lembar Wawancara Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... 235
16. Lembar Wawancara Siswa Siklus I Pertemuan 2 ... 237
17. Lembar Wawancara Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... 239
18. Lembar Wawancara Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... 240
Lampiran J. Hasil Belajar Siswa 1. Hasil Evaluasi Siswa Siklus I ... 243
2. Hasil Evaluasi Siswa Siklus II ... 248
3. Hasil LKS Siklus I ... 258
Lampiran K. Kisi-Kisi Angket Rasa Ingin Tahu
Kisi-Kisi Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ... 288
Lampiran L. Hasil Angket Siswa
1. Lembar Angket Rasa Ingin Tahu Siklus I ... 291
2. Lembar Angket Rasa Ingin Tahu Siklus II ... 297
Lampiran M. Dokumentasi
Foto Kegiatan Belajar Mengajar ... 303
Lampiran N. Biodata Tim Peneliti
