Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ... i
LEMBAR PENGUJI SKRIPSI ... ii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
UCAPAN TERIMA KASIH ... v
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 5 C. Tujuan Penelitian ... 6 D. Manfaat Penelitain ... 7 E. Sistematika Penelitian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
A. Pembelajaran IPS ... 9
1. Definisi Pembelajaran IPS ... 9
2. Tujuan Pembelajaran IPS ... 10
3. Dimensi Pembelajaran IPS ... 11
a. Dimensi Pengetahuan (knowledge) ... 11
b. Dimensi Keterampilan (skills) ... 12
c. Dimensi Nilai dan Sikap (value and attitudes) ... 14
d. Dimensi Tindakan (action) ... 14
B. Media Pembelajaran ……….. 15
1. Pengertian Media Pembelajaran ………. 15
2. Ciri-Ciri dan Jenis Media ………... 16
Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Media Sosial Twitter ... 21
1. Perkembangan Media Sosial Twitter ... 21
2. Simbol dan Istilah-Istilah Dalam Media Sosial Twitter ... 23
3. Twitter Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan ... 26
D. Partisipasi Mengemukakan Pendapat dalam Pembelajaran ... 29
1. Partisipasi dalam Pembelajaran ... 29
2. Berpendapat dalam Pembelajaran ... 31
3. Partisipasi Berpendapat dalam Pembelajaran IPS ... 33
E. Hubungan Media Twitter dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Mengemukakan Pendapat dalam Pembelajaran IPS ... 36
BAB III METODE PENELITIAN ... 38
A. Lokasi dan Subyek Penelitian ... 38
B. Metode Penelitian ... 38 C. Desain Penelitian ... 40 1. Rencana (plan) ... 41 2. Tindakan (action) ... 42 3. Observasi (observe) ... 43 4. Refleksi (reflect) ... 43 D. Definisi Operasional ... 44
1. Media Twitter Dalam Pembelajaran IPS ... 44
2. Partisipasi Siswa Berpendapat ... 46
E. Instrumen Penelitian ... 47
F. Teknik Pengumpulan Data ... 51
1. Wawancara ... 51
2. Observasi ... 52
3. Studi Dokumentasi ... 52
4. Catatan Lapangan ………... 53
G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data ... 53
1. Teknik Pengolahan Data ……….. 53
2. Analisis Data ... 55
Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
A. Deskripsi Tempat Penelitian ……….. 56
1. Profil SMP Negeri 10 Bandung ………... 56
2. Subyek Penelitian ……… 56
B. Deskripsi Hasil Penelitian ……….. 57
1. Kegiatan Pra Tindakan ………. 57
a. Observasi Awal ……….. 57
b. Refleksi Hasil Temuan Observasi Awal ……… 58
2. Deskripsi Tindakan Siklus 1 ……… 60
a. Perencanaan Tindakan Siklus 1 ………. 60
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 1 ………. 65
c. Observasi Tindakan Siklus 1 ………... 71
d. Refleksi Tindakan Siklus 1 ……… 80
3. Deskripsi Tindakan Siklus 2 ……… 83
a. Perencanaan Tindakan Siklus 2 ………. 83
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 2 ………. 86
c. Observasi Tindakan Siklus 2 ………... 93
d. Refleksi Tindakan Siklus 2 ……… 103
4. Deskripsi Tindakan Siklus 3 ……… 105
a. Perencanaan Tindakan Siklus 3 ………. 105
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 3 ………. 109
c. Observasi Tindakan Siklus 3 ………... 117
d. Refleksi Tindakan Siklus 3 ……… 127
5. Deskripsi Tindakan Siklus 4 ……… 129
a. Perencanaan Tindakan Siklus 4 ………. 129
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus 4 ……….. 133
c. Hasil Observasi Tindakan Siklus 4 ……… 143
d. Refleksi Tindakan Siklus 4 ……… 152
C. Deskripsi Hasil Wawancara Siswa ……… 153
D. Pembahasan Hasil Penelitian ………... 155
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ………... 184
Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Rekomendasi ……….. 187
DAFTAR PUSTAKA ... 189
LAMPIRAN-LAMPIRAN DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Istilah-istilah dan simbol yang terdapat dalam twitter ... 25
Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Dokumentasi RPP ... 47
Tabel 3.2 Instrumen Observasi Penampilan Mengajar ... 49
Tabel 3.3 Instrumen Dokumentasi Wawancara ... 50
Tabel 3.4 Instrumen Observasi Kemampuan Berpendapat ... 50
Tabel 3.5 Tabel Konversi Penskoran ... 54
Tabel 4.1 Data Kepemilikan Akun Twitter Siswa ... 59
Tabel 4.2 Hasil Observasi RPP Siklus 1 ... 72
Tabel 4.3 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus 1 ... 73
Tabel 4.4 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus 1 ... 74
Tabel 4.5 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus 1 ... 75
Tabel 4.6 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus 1 ... 76
Tabel 4.7 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus 1 ... 77
Tabel 4.8 Hasil Observasi RPP Siklus 2 ... 94
Tabel 4.9 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus 2 ... 95
Tabel 4.10 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus 2 ... 96
Tabel 4.11 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus 2 ... 96
Tabel 4.12 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus 2 ... 98
Tabel 4.13 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus 2 .. 98
Tabel 4.14 Hasil Observasi RPP siklus 3 ... 118
Tabel 4.15 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus 3 ... 119
Tabel 4.16 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus 3 ... 120
Tabel 4.17 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus 3 ... 120
Tabel 4.18 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus 3 ... 122
Tabel 4.19 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Twitter Siklus 3 .. 123
Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.21 Hasil Observasi Penampilan Mengajar Siklus 4 ... 145
Tabel 4.22 Partisipasi Berpendapat Di Kelas Siklus 4 ... 146
Tabel 4.23 Partisipasi Berpendapat Di Twitter Siklus 4 ... 146
Tabel 4.24 Skor Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas Siklus 4 .... 148
DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Tampilan Beranda Twitter ... 24
Gambar 2.2 Tampilan Profil Pengguna Twitter ... 24
Gambar 3.1 Model spiral dari Kemmis dan Taggart ... 41
Gambar 4.1 Gambar Peta Yang Di Posting Ke Twitter ... 66
Gambar 4.2 Materi Peta Yang Di Posting Ke Twitter ... 68
Gambar 4.3 Materi Jenis Peta Dan Materi Atlas Di Twitter ... 68
Gambar 4.4 Materi Globe Serta Manfaat Peta, Atlas dan Globe Di Twitter 69 Gambar 4.5 Peta Persebaran Penduduk Di Twitter ... 71
Gambar 4.6 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 1 ... 79
Gambar 4.7 Link Materi dan Materi Kondisi Geografis Di Twitter ... 89
Gambar 4.8 Bentuk-Bentuk Adapatasi Manusia Terhadap Kondisi Geografis ... 89
Gambar 4.9 Tweet Untuk Tugas Siswa Mengomentari Di Twitter ... 93
Gambar 4.10 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 1 dan 2 ... 101
Gambar 4.11 Hasil Diskusi Kelompok Yang Di Posting Ke Twitter ... 111
Gambar 4.12 Materi Lapisan Atmosfer Beserta Link Artikel Materi Atmosfer ... 113
Gambar 4.13 Materi Atmosfer Dan Efek Rumah Kaca ... 113
Gambar 4.14 Retweet Tweet Akun Twitter Membahas Polusi ... 114
Gambar 4.15 Gambar Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 2 dan 3 ... 126
Arief Rachman, 2015
PENGGUNAAN MEDIA TWITTER UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA MENGEMUKAKAN PENDAPAT DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.16 Modem dengan Fasilitas Wifi ... 132
Gambar 4.17 Materi Kegiatan Ekonomi Meliputi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi ... 135
Gambar 4.18 Materi mengenai Produksi ... 136
Gambar 4.19 Materi mengenai Distribusi ... 136
Gambar 4.20 Materi mengenai Konsumsi ... 137
Gambar 4.21 Tweet Akun Twitter Lain dan Berita Terkait Materi Kegiatan Ekonomi Membahas Mengenai Kelangkaan ... 137
Gambar 4.22 Contoh Kegiatan Ekonomi Produksi, Distribusi, dan Konsumsi ... 139
Gambar 4.23 Contoh Kegiatan Ekonomi yang Dilakukan Masyarakat Dalam Pemenuhan Kebutuhan Sehari-hari ... 140
Gambar 4.24 Pertanyaan di Twitter yang Diajukan oleh Peneliti Kepada Siswa ... 142
Gambar 4.25 Grafik Perbandingan Hasil Observasi Partisipasi Mengemukakan Pendapat di Kelas dan Twitter Siklus 3 dan 4 ... 151
Gambar 4.26 Grafik Perkembangan Partisipasi Siswa Berpendapat dalam 4 Siklus ... 175
Gambar 4.27 Grafik Perkembangan Indikator Kemampuan Mengemukakan Pendapat di Kelas dalam 4 Siklus ... 176
Gambar 4.28 Grafik Perkembangan Indikator Kemampuan Mengemukakan Pendapat di Twitter dalam 4 Siklus ... 177
Gambar 4.29 Grafik Perkembangan Kemampuan Mengemukakan Pendapat dalam 4 Siklus ... 180
