Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan agama di Madrasah Aliyah Negeri kota Palangka Raya

(1)

PENDAYAGUNAAN MEDIA BERBASIS INTERNET

PADA PEMBELAJARAN PAI JURUSAN AGAMA

DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PALANGKA RAYA

TESIS

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

oleh:

SARIBATUL ASLAMIAH NIM. 17016064

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

(2)

(3)

(4)

(5)

xi ABSTRAK

Saribatul Aslamiah, NIM 17016064, Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran PAI Jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya, di bawah bimbingan I: Dr. H. Mazrur, M. Pd dan bimbingan II: Dr. Hj. Muslimah, M. Pd. I, pada Pascasarjana IAIN Palangka Raya, 2019. Kata Kunci: Pendayagunaan, Internet, Pembelajaran PAI.

Media berbasis internet sudah menjadi kebutuhan dalam dunia pendidikan, termasuk bagi pendidik PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: bagaimana pendayagunaan, problematika, dan usaha solutif dari pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian lapangan. Pembahasannya dilakukan dengan deskriptif analitik. Menggali data melalui: observasi terhadap ketersediaan, kecepatan dan aplikasi internet juga pendayagunaannya; wawancara tentang pendayagunaan, problematika dan solusinya dari subjek penelitian yaitu delapan orang pendidik PAI jurusan Agama; dan dokumentasi yang dipertajam dengan triangulasi sumber.

Hasil penelitian yang diperoleh adalah: 1) pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya yaitu web enchaced course menggunakan internet pada tahap; a) perencanaan pembelajaran melakukan browsing, resourcing dan download contoh perangkat pembelajaran, bahan ajar dan media pembelajaran; b) pelaksanaan pembelajaran sesuai desain perangkat pembelajaran, mengkondisikan suasana aktif, variatif dan menyenangkan mendayagunakan internet; mendayagunakan internet sebagai media pembelajaran dan sumber belajar seperti menonton video tutorial (youtube), menggunakan aplikasi hadits digital, diskusi menggunakan

microsoft office powerpoint dan diskusi secara online b) evaluasi pembelajaran menggunakan aplikasi internet email dan input nilai aplikasi rapot digital, meski belum semua melakukan penilaian dan remedial secara online; 2) problematika yang dihadapi: koneksi internet, skill sebagian pendidik, ketersediaan perangkat keras dan pengaruh negatif seperti kurang kreatif karena copy paste, lupa waktu dan bermain game online; 3) usaha solutifnya: menggunakan wifi id pendidik dan peserta didik, bergantian menggunakan internet di ruang multimedia; mengadakan pelatihan dan bertanya pada teman sejawat yang terampil; mengingatkan dan menerapkan aturan tegas, membatasi siswa dengan menentukan alamat web yang dicari, serta melakukan pengawasan berlapis agar peserta didik bijak dan sehat mendayagunakan internet. Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya tidak hanya mendayagunakan internet pada ranah aplikasi tetapi juga mementingkan akhlak kemanfaatannya.

Merekomendasikan kepada Kemenag untuk terus meningkatkan kuantitas media internet, dan pendidik PAI untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi dengan meningkatkan skill pendayagunaan internet.

(6)

xii ABSTRACT

Saribatul Aslamiah, NIM 17016064, TheUtilization of Internet-Based Media on PAI Learning in the Religion Major at Palangka Raya City Islamic Senior High School, Under supervisor I: Dr. H. Mazrur, M. Pd and supervisor II: Dr. Hi. Muslimah, M. Pd. I,at Postgraduate IAIN Palangka Raya, 2019

Keywords: Utilization,internet, PAI Learning

The internet-based learning media becomes a necessary in education, including for PAI educators in religion major at Palangka Raya city Islamic Senior High School. This study aims to know: how is the utilisation, problem, and solution from internet-bassed utilization on PAI learning in religion major at Palangka Raya City Islamic Senior High School.

The study uses aqualitative approach with fiel dresearch type, in which the analysis implements descriptive analysis. The collecting data through observation to wards availablity, interview about utilization, problem and solution form the research subject which is eight PAI educators from religion major; documentation which sharpened by triangulation source.

The study shows that: 1) the utilization of internet-bassed media on PAI learning in religion major at Palangka Raya City Islamic Senior High School is web enhance course through internet at stages; a) learning design through browsing, resourcing and downloading learning tools example, learning materials and learning device; b) learning design based on learning device designs, conditions the active atmosphere, varied and fun in utilizing the internet;utilizing the internet as a learning medium and learning resource such as watching video tutorial (yuotube), using digital hadith applications, discussion using Microsoft Office Powerpoint and online discussions; c) learning evaluation through the internet applications such email and marking input such report card digital applications, although not all educators do the marking and remedial by online yet. 2) the problems which are faced: internet connection, several educator's skill, hardware availability and negative influence such as less creativity because of copy paste, bad time management and game online addiction, 3) the solutions are: using educators and students WiFi id, taking turns in using internet at the multimedia room; making a workshop and asking skilled friends; reminding and implementing strictly rules, restricting the students in using the internet by determining web address what they look for, and also doing a layered supervision so that the students smart and wise in utilizing the internet. Palangka Raya City Islamic Senior High School is not only using the internet as an application, but also as a medium of usefulness.

This study recommends the Kemenag to increase the quality of internet media, and the PAI educators to always follow the technology development by improving internet utilization skills.

(7)

xiii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas karuniaNya dapat menyelesaikan penulisan tesis yang berjudul: “PENDAYAGUNAAN MEDIA BERBASIS INTERNET PADA PEMBELAJARAN PAI JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PALANGKA RAYA”. Tesis ini diajukan sebagai tugas akhir dalam rangka menyelesaikan studi di program Magister Pendidikan Agama Islam di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.

Penulis juga menyadari bahwa penulisan tesis ini tidak akan terwujud tanpa bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Khairil Anwar, M. Ag, selaku rektor IAIN Palangka Raya yang senantiasa memotivasi untuk mengembangkan terus kemajukan pendidikan. 2. Bapak Dr. H. Sardimi, M. Ag, selaku direktur pascasarjana IAIN Palangka

Raya, yang senantiasa memberikan motivasi kepada mahasiswa.

3. Ibu Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag, selaku ketua program studi Magister Pendidikan Agama Islam, yang senantiasa memberikan solusi dan motivasi serta memperjuangkan perkembangan prodi MPAI.

4. Bapak Dr. H. Mazrur, M. Pd, selaku dosen pembimbing I, yang telah bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.

(8)

xiv

5. Ibu Dr. Hj. Muslimah, M. Pd. I, selaku dosen pembimbing II, yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan dengan sabar penuh kekeluargaan memberikan masukan dan arahan kepada penulis tentang cara penulisan dan lain sebagainya, sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan. 6. Seluruh dosen program Pascasarjana IAIN Palangka Raya, yang tidak dapat

saya sebutkan satu persatu, yang telah mmberikan ilmu dan wawasan kepada penulis.

7. Bapak H. Idayani, M. Pd. I, selaku kepala Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya, beserta Wakamad sarana prasarana dan Wakamad Humas yang sudah berkenan menerima saya untuk melakukan penelitian dari awal hingga akhir, dan dengan pelayanan yang sangat ramah penuh kekeluargaan. 8. Bapak dan Ibu Pendidik PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya, yang sudah dengan ikhlas meluangkan waktunya untuk penulis jadikan subjek dalam penelitian ini.

9. Seluruh rekan-rekan mahasiswa pascasarjana khususnya kelas MPAI Ayang saling memberi motivasi dan dukungan sehingga terselesaikannya tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini memberikan manfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Palangka Raya, Mei 2019 Penulis

SARIBATUL ASLAMIAH NIM. 17016064

(9)

xv

(10)

xvi

MOTTO































































Terjemah: dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.

(11)

xvii

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut namaMu ya Allah dan mengharap

selalu keridhaan-Mu zat yang Maha Agung.

Kupersembahkan karya sederhana ini...

Untuk ibuku tercinta yang selalu kumohonkan doa

untuk kebaikan dan keberhasilan, Ibu yang sudah

mendidik dan membesarkan dengan penuh kasih sayang

sehingga mengantarkan penulis sampai ketahap ini,

Untuk Almarhum ayah yang dulu selalu memberikan

dukungan dan semangat untuk menuntut ilmu

Untuk Almarhum suami tercinta yang walau

tanpamu kau mengajarkanku untuk kuat menjalani

hidup ini , kau yang selalu ingin ku lebih baik

Untuk anak-anakku tersayang maafkan dan terima

kasih atas pemahaman kalian untuk ibumu

Untuk sanak saudara terima kasih atas doa

dan dukungannya

Ucapan terima kasih pada semua yang membantu dan

mendoakan untuk terselesaikannya studi S2 penulis.

Banyak kata yang tak dapat diungkapkan

namun semoga karya ini menjadi amal jariah

(12)

xviii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

LEMBAR JUDUL ... ii

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

NOTA DINAS ... iv

PENGESAHAN ... v

ABSTRAK ... vi

KATA PENGANTAR ... viii

PERNYATAAN ORISINAL ... xi

MOTO ... xii

PERSEMBAHAN ... xiii

DAFTAR ISI ... xiv

PEDOMAM TRANSLITERASI ARAB – LATIN ... xvi

DAFTAR TABEL ... xx

DAFTAR GAMBAR ... xxii

DAFTAR LAMPIRAN ... xxiii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang ... 1

B.Rumusan Masalah ... 8

C.Tujuan Penelitian ... 8

D.Kegunaan Penelitian ... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 11

A.Tinjauan Pustaka ... 11

1. Pendayagunaan media berbasis internet ... 11

a. Pendayagunaan ... 11

b. Media ... 12

c. Internet ... ... 19

2. Pembelajaran PAI Madrasah Aliyah (MA)... ... 32

3. Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran PAI ... 41

a. Media berbasis internet pada pembelajaran PAI ... 41

b. Dampak pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI ... 43

c. Upaya solutif pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI ... 48

B.Penelitian Terdahulu ... 51

BAB III METODE PENELITIAN... 56

A.Jenis, Tempat dan Waktu Penelitian ... 56

1. Jenis Penelitian ... 56 2. Tempat Penelitian ... 57 3. Waktu Penelitian ... 57 B.Prosedur Penelitian ... 58 1. Tahap deskripsi/orientasi ... 58 2. Tahap reduksi ... 58

(13)

xix

3. Tahap seleksi ... 58

C.Data dan Sumber Data ... 59

D.Teknik Pengumpulan Data ... 60

1. Teknik Observasi ... 60

2. Teknik Wawancara ... 61

3. Teknik Dokumentasi ... 63

E.Analisis Data ... 63

F. Pemeriksaan Keabsahan Data ... 64

G.Kerangka Pikir ... 65

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 68

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 68

1. Lokasi Penelitian ... 68

a. Profil Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ... 68

b. Visi dan Misi Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ... 70

c. Sarana Prasarana Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ... 71

d. Pendidik dan Peserta didik Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ... 73

2. Deskripsi Subyek Penelitian ... 74

B. Penyajian Data dan Pembahasan Hasil Penelitian ... 75

1. Penyajian Data ... 75

a. Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Palangka Raya ... 75

b. Problematika dalam pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 95

c. Usaha solutif dalam pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 101

2. Pembahasan Hasil Penelitian ... 109

a. Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 109

b. Problematika dalam pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 131

c. Usaha solutif dalam pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 135

BAB V PENUTUP ... 145

A. Kesimpulan ... 145

B. Saran... 147 DAFTAR PUSTAKA

(14)

xx

PEDOMAN TRANSLITERASI

Berdasarkan surat keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1987 Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543/b/U/1987, sebagai berikut:

A. Konsonan Tunggal

No Huruf

Arab Nama Huruf Latin Nama

1

ا

Alif Tidak di lambangkan Tidak di lambangkan

2

ة

Ba B Be

3

د

Ta T Te

4

ث

Sa Ś Es (dengan titik di atas)

5

ج

Jim J Je

6

ح

Ha H Ha (dengan titik di bawah)

7

خ

Kha Kh Kadan ha 8

د

Dal D De 9

ذ

Dzal Z Zet 10

ر

Ra R Er 1

ز

Zai Z Zet 12

ش

Sin S Es 13

ش

Syin Sy Es dan ye 14

ص

Shad Sh Es dan ha 15

ض

Dhad Dh De dan ha 16

ط

Tha Th Te dan ha

17

ظ

Zhaa Zh Zet dan hà

18

ع

‘ain ‘ Komater balik di atas

19

غ

Ghain Gh Ge dan ha 20

ف

Fa F Ef 21

ق

Qaf Q Ki 22

ك

Kaf K Ka 23

ل

Lam L El 24

و

Min M Em 25

ٌ

Nun N En 26

و

Waw W We

(15)

xxi

27

ِ

Ha H Ha

28

ء

Hamzah ‘ Apostref

29

ي

Ya Y Ye

B. Konsonan rangkap karena tasydīd ditulis rangkap:

ٍيدّقبعتي

di tulis muta‘āqqidīn

حّدع

di tulis ‘iddah

C. Tā' marbūtah di akhir kata. 1. Bila dimatikan, di tulis h:

خجه

di tulis hibah

خيسج

di tulis jizyah

(ketentuan ini tidak di perlukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia seperti zakat, shalat dan sebagainya, kecuali dikehendaki lafal aslinya).

2. Bila dihidupkan karena berangkaian dengan kata lain, ditulis t:

خًعُههنا

di tulis ni'matullāh

رطفنا حبكز

di tulis zakātul-fitri

D. Vokal pendek

__ َ__ (fathah) di tulis a contoh

ةر ض

di tulis daraba

____ (kasrah) di tulis i contoh

ىِه ف

di tulis fahima

(16)

xxii

E. Vokal panjang

1. fathah + alif, di tulis ā (garis di atas)

خيههبج

di tulis jāhiliyyah

2. fathah + alif maqşūr, ditulis ā (garis di atas)

يعسي

d itulis yas'ā

3. kasrah + ya mati, ditulis ī (garis di atas)

ديجي

di tulis majīd

4. dammah + wau mati, ditulis ū (dengan garis di atas)

ضورف

di tulis furūd

F. Vokal rangkap

1. fathah + yā mati, di tulis ai

ىكُيث

di tulis bainakum

2. fathah + wau mati, d itulis au

لىق

di tulis qaul

G. Vokal-vokal pendek yang berurutan dalam satu kata, dipisahkan dengan apostrof.

ىتَاا

di tulis a'antum

ددعا

di tulis u'iddat

ىتركش ٍئن

di tulis la'in syakartum

H. Kata Sandang Alif + Lām

(17)

xxiii

ٌارقنا

ditulis al-Qur'ān

شبيقنا

ditulis al-Qiyās

2. Bila diikuti huruf syamsiyyah, d itulis dengan menggandengkan huruf syamsiyyah yang mengikutinya serta menghilangkan huruf l-nya

صًشنا

ditulis asy-syams

ءبًسنا

ditulis as-samā'

I. Huruf besar

Huruf besar dalam tulisan Latin digunakan sesuai dengan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)

J. Penulisan kata-kata dalam rangkaian kalimat dapat ditulis menurut

penulisannya

ضورفنا يوذ

di tulis zawi al-furūd

(18)

xxiv

DAFTAR TABEL

Tabel. 1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian dengan Penelitian sebelumnya 54

Tabel. 2 Rombongan Belajar Tahun Pelajaran 2018/2019 ... 72

Tabel. 3 Pendidik Tahun Pelajaran 2018/2019 ... 73

Tabel. 4 Peserta didik Tahun Pelajaran 2018/2019 ... 73

Tabel. 5 Pendidik PAI jurusan Agama Tahun Pelajaran 2018/2019 ... 75

Tabel. 6 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Perencanaan Pembelajaran PAI... 114

Tabel. 7 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Pelaksanaan Pembelajaran PAI... 121

Tabel. 8 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Evaluasi Pembelajaran PAI ... 128

Tabel. 9 Problematika Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran PAI... 131

Tabel. 10 Usaha Solutif Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran PAI... 136