vi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian ... 1
1.8 Struktur Organisasi Skripsi ... 8
BAB II PENALARAN SISWA SMP DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN MENGENAI PENGGUNAAN PRODUK KOSMETIK 2.1 Penalaran (Reasoning) ……….. 10
2.2 Pengambilan Keputusan ………... 17
2.3 Mekanisme Pengeluaran Keringat dari Tubuh Manusia .. 21
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian ... 29
3.2 Tempat Penelitian ………. 29
vii
Iin Apriliani, 2016
3.4 Instrumen Penelitian ... 30
3.5 Prosedur Penelitian ... 33
3.6 Analisis Data ... 35
3.7 Jadwal Pelaksanaan ………. 40
3.8 Alur Penelitian ……….. 41
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pemahaman siswa mengenai penggunaan produk kosmetik ……… 42
4.2 Penalaran siswa mengenai penggunaan produk kosmetik 45 4.2.1 Kelengkapan komponen argumentasi siswa …. ……….. 45
4.2.2 Koherensi argumentasi siswa ………..………. 59
4.3 Pengambilan keputusan siswa mengenai penggunaan produk kosmetik ………... 66
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 5.1 Simpulan ... 77
5.2 Implikasi ... 79
5.3 Rekomendasi ……… 79
DAFTAR PUSTAKA ... 81
viii Iin Apriliani, 2016
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Rubrik analisis tingkatan kelengkapan komponen argumen siswa 13
Tabel 2.2. Rubrik analisis tingkatan koherensi argumen siswa ..…………... 15
Tabel 2.3. Rubrik analisis kemampuan pemahaman siswa ……….… 16
Tabel 2.4. Rubrik analisis pengambilan keputusan siswa ……... 20
Tabel 2.5. Kandungan zat pada produk deodoran ………... 28
Tabel 3.1. Tabel Data Siswa SMP X 2015-2016 ……….……… 30
Tabel 3.2. Kisi - kisi tes tulis terbuka ..………...………. 31
Tabel 3.3. Contoh Instrumen Penelitian ……….………. 31
Tabel 3.4. Contoh format wawancara siswa ……….………... 32
Tabel 3.5. Contoh Lembar Observasi Pembelajaran ………... 33
Tabel 3.6. Rubrik analisis kemampuan pemahaman siswa ……….… 36
Tabel 3.7. Rubrik analisis tingkatan kelengkapan komponen argumen siswa 37 Tabel 3.8. Rubrik analisis tingkatan koherensi argumen siswa ..…………... 38
Tabel 3.9 Rubrik analisis pengambilan keputusan siswa ……... 39
ix Iin Apriliani, 2016
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Struktur Argumentasi Toulmin dengan keenam komponen ……... 12
Gambar 2.2. Struktur Kulit dan folikel rambut ………... 22
Gambar 2.3. Ilustrasi dua mekanisme utama pada pembentukkan bau badan … 24 Gambar 2.4. Cara kerja produk deodoran-antiperspirant ……… 27
Gambar 3.1. Skema Alur Penelitian ... 41
Gambar 4.1. Kemampuan pemahaman siswa ……….. 42
Gambar 4.2. Kelengkapan komponen argumentasi siswa berdasarkan jumlah komponen argumentasi ……….. 48
Gambar 4.3. Level kelengkapan komponen argumentasi siswa berdasarkan rubrik Dawson dan Venville (2009) ………... 53
Gambar 4.4. Koherensi argumen siswa ………... 60
Gambar 4.5. Kemampuan pengambilan keputusan siswa ………... 66
x Iin Apriliani, 2016
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A.1 Tahapan pembelajaran dengan metode penalaran .………. 90 Lampiran A.2 RPP pembiasaan pembelajaran dengan metode penalaran 91 Lampiran B.1 Kisi –kisi instrumen penelitian ………..……… 105 Lampiran B.2 Instrumen penelitian: tes tulis terbuka .……….. 106 Lampiran B.3 Lembar observasi kegiatan pembelajaran ……….. 110 Lampiran C.1 Rekapitulasi dan tabulasi hasil pemahaman siswa (kondisi
awal dan kondisi akhir) ……….. 112 Lampiran C.2 Rekapitulasi dan tabulasi aspek kelengkapan komponen
argumentasi siswa (kondisi awal dan kondisi akhir) …….. 120 Lampiran C.3 Rekapitulasi dan tabulasi aspek koherensi argumen siswa
(kondisi awal dan kondisi akhir) ……… 126 Lampiran C.4 Rekapitulasi dan tabulasi aspek pengambilan keputusan
siswa (kondisi awal dan kondisi akhir) ……….. 130 Lampiran C.6 Catatan lapangan saat observasi pembelajaran
dilaksanakan ………... 136
