• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN THINK PAIR SHARE (TPS) KELAS X SMKN BANDUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan Berita Acara Hasil Kualifikasi Nomor : 420/ 03/BAHK/PPBJ ‐ DISPEN/VIII/2013, dengan ini diumumkan kepada seluruh peserta seleksi sederhana paket Pekerjaan Belanja Jasa

Untuk melihat karakter kelompok pelanggan yang dikelompokkan berdasarkan kombinasi variabel AC ini secara lengkap bisa dilihat pada Tabel 7 di bawah ini. Karakter

bahwa dalam rangka menindaklanjuti Pasal 8 ayat (1) Peraturan Presiden Nomor 54 Tahun 2010 sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 70 Tahun 2012

RENCANA UMUM PENGADAAN TAHUN ANGGARAN 2011.. BADAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DAN PEMERINTAHAN

Menurut Piaget (dalam Suherman,dkk 1993:165) dalam teori kognitif menjelaskan tentang kesiapan siswa untuk belajar yaitu : a) tahap sensorimotor, dari lahir sampai

Hari Pratono,

PERTIMBANGAN HAKIM DALAM PUTUSAN PN JAKARTA PUSAT NOMOR : 54/PID.B/TPK/2012/ PN.JKT.PST, PUTUSAN.. PT JAKARTA NOMOR : 11/PID/TPK/2013/PT.DKI DAN PUTUSAN MA NOMOR :

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk