PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
T E S I S
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
T E S I S
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Sains dalam Program Studi Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
pada Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara
Oleh
EKSAUDI BAKTI HIA
157004003/PSL
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Judul Tesis : PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI
TERKAIT TERHADAP SEKOLAH
BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT
SMA NEGERI DI KABUPATEN NIAS BARAT (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
Nama Mahasiswa : Eksaudi Bakti Hia
Nomor Pokok : 147004003
Program Studi : Pengelolaan Sumber Daya Alam dan Lingkungan
Menyetujui, Komisi Pembimbing
(Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si.) (Dr. Delvian, SP., MP.) Ketua Anggota
Ketua Program Studi, Direktur,
(Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si) (Prof. Dr. Robert Sibarani, MS)
Telah diuji pada Tanggal : 31 Juli 2017
PANITIA PENGUJI TESIS
Ketua : Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si. Anggota : 1. Dr. Delvian, SP., MP.
PERNYATAAN
Judul Tesis
“PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP
SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)”
Dengan ini penulis menyatakan bahwa tesis ini disusun sebagai syarat
untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pengelolaan Sumberdaya
Alam dan Lingkungan Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera Utara adalah
benar merupakan hasil karya penulis sendiri.
Adapun pengutipan – pengutipan yang penulis lakukan pada
bagian-bagian tertentu dari hasil karya orang lain dalam tesis ini, telah penulis cantumkan
sumbernya secara jelas sesuai dengan norma, kaidah, dan etika penulisan ilmiah.
Apabila di kemudian hari ternyata ditemukan seluruh atau sebagian tesis
ini bukan hasil karya penulis sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian
tertentu, penulis bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang
penulis sandang dan sanksi-sanksi lainnya sesuai dengan peraturan perundangan
yang berlaku.
Medan, 31 Juli 2017 Penulis,
PERSEPSI WARGA SEKOLAH DAN INSTANSI TERKAIT TERHADAP SEKOLAH BERWAWASAN LINGKUNGAN TINGKAT SMA NEGERI
DI KABUPATEN NIAS BARAT
(Studi Kasus di SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRAK
Sekolah yang berwawasan lingkungan tidak hanya dalam arti fisik tetapi juga pola pikir serta kepedulian dan tindakan warga sekolah terhadap lingkungannya. Program sekolah berwawasan lingkungan adalah pemahaman dan kesadaran warga sekolah akan lingkungan sehingga apa yang dilakukan disekolah terbawa sampai akhir hayat. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat juga mencerminkan keberadaan warga sekolah yang ada mulai dari siswa, guru, staf, karyawan, unsur pimpinan sekolah bahkan sampai orang tua siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi warga sekolah terhadap sekolah berwawasan lingkungan dan menganalisis upaya yang telah dilakukan oleh
stakeholder Dinas terkait di Nias Barat dalam mengimplementasikan sekolah berwawasan lingkungan. Dengan metodologi deskriptif, penelitian ini dilakukan di SMA yang terdapat di Kabupaten Nias Barat yaitu SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe. Interpretasi dilakukan dengan uji statistik uji beda Mann-Whitney U
guna mencari perbedaan persepsi SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe. Dari hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa persepsi warga sekolah antara SMA Negeri 1 Sirombu cenderung lebih baik dibandingkan dengan SMA Negeri 2 Mandrehe terhadap sekolah berwawasan lingkugan dan belum ada upaya/tindakan dari Dinas Pendidikan dan Dinas Perumahan Rakyat, Kawasan Permukiman dan Lingkungan Hidup terkait dengan sekolah berwawasan lingkungan.
THE PERCEPTION OF SCHOOL AND AGENCY RESIDENTS ON ENVIRONMENTAL-BASED SCHOOLS AT THE LEVEL OF PUBLIC
SENIOR HIGH SCHOOLS IN NIAS BARAT REGENCY
(A Case Study at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 2 Mandrehe)
ABSTRACT
Environment Based School not only means in term of physical meaning but also in term of mindset, attention and behavior of school society toward the environment. Environment Based School program can be defined as the understanding and awareness of school society against the environment so that everything has been done at school can be carried away until the end of life. Clean and healthy school environment also reflect the existing school society from
teachers, students, employees, school leader element and even students’
guardians or parents. This study is aimed to analyze the perception of school society toward Environment based School and the effort that have been done by the relevant stakeholders in Nias Barat in implementing Environment Based School. This study was conducted at SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe, both in Nias Barat district, by using descriptive methodology. Interpretation was done statistically by using the Mann-Whitney U test to find out the difference of perception between SMA Negeri 1 Sirombu and SMA Negeri 1 Mandrehe. From the analysis, it can be concluded that school society perception toward Environment Based School of SMA Negeri 1 Sirombu tend to be better compared to SMA Negeri 1 Mandrehe and there is no effort/action from Department of Education and Department of Public Housing, Residential and Environments related to Environment Based School.
Key Words : Perception, Environment Based School, Adiwiyata School,
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha esa atas besar
kasihNya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan judul “Persepsi Warga
Sekolah dan Instansi Terkait Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan Tingkat
SMA Negeri di Kabupaten Nias Barat”.
Selama melakukan penelitian dan penulisan tesis ini, penulis banyak
memperoleh bantuan moril dan materiil dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH, M.Hum, selaku Rektor Universitas Sumatera
Utara;
2. Prof. Dr. Robert Sibarani, MS, selaku Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
3. Bapak Dr. Miswar Budi Mulya, M.Si selaku Ketua Program Studi
Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan (PSL) Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara;
4. Bapak Prof. Dr. R. Hamdani Harahap, M.Si. selaku ketua pembimbing dan
Bapak Dr. Delvian, SP.,MP. selaku dosen pembimbing, yang telah banyak
membantu penulis dalam memberikan dorongan, ide, saran, petunjuk dan
bimbingan sehingga tesis ini dapat diselesaikan;
5. Prof. Syamsul Arifin, SH, MH, dan Dr. Hesti Wahyuningsih, S.Si, M.Si
selaku dosen pembanding yang telah banyak memberikan masukan dalam
Tesis ini;
6. Seluruh dosen dan pegawai yang telah banyak berjasa selama perkuliahan
penulis.
7. Pemerintah Kabupaten Nias Barat yang telah memberikan kesempatan kepada
saya untuk melanjutkan studi ke jenjang Strata 2 (S2) Ilmu Pengelolaan
Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Universitas Sumatera Utara dan telah
memberikan bantuan biaya selama penulis mengikuti pendidikan.
8. Bapak saya terkasih Faolo‟aro Hia dan keluarga besar, yang telah banyak
memberikan doa, semangat dan bantuannya selama penulis mengikuti
9. Istri saya yang terkasih Julmasni Waruwu, Am. Keb dan anak saya yang
tersayang Andrew Pradipto Hia yang selalu mendoakan dan menjadi
penyemangat saya selama mengikuti hingga menyelesaikan pendidikan.
10.Seluruh kepala sekolah, pegawai, guru, siswa dan komite sekolah di SMA
Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di Kabupaten Nias Barat,
yang banyak membantu penulis terutama dalam hal pemberian data-data yang
dibutuhkan oleh penulis.
11.Berbagai pihak yang banyak membantu penulis yang tidak bisa disebutkan
satu persatu.
Penulis berharap tesis ini dapat bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan, Pemerintah, dan masyarakat luas. Tesis ini masih jauh dari
kesempurnaan karena masih terdapat kelemahan dan kekurangan dari berbagai
sisi, oleh karena itu saran dan kritikan sangat diharapkan guna
penyempurnaannya. Semoga Tesis ini bermanfaat bagi kita semua.
Medan, 31 Juli 2017 Penulis
RIWAYAT HIDUP
Penulis lahir di Desa Lolohia, Kecamatan Mandrehe Barat, Kabupaten
Nias Barat, Sumatera Utara pada tanggal 26 Maret 1987 sebagai anak terakhir dari
6 bersaudara dari pasangan yang berbahagia Bapak Fa‟oloaro Hia dan Sarina
(Alm).
Pada tahun 2005 lulus seleksi program beasiswa UKI untuk Nias, belajar
di Program Pendidikan Matematikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Kristen Indonesia, Jakarta. Lulus tahun 2009.
Pada Tahun 2012 menjadi PNS di Pemkab Nias Barat. Pada tahun 2013
dan pada tahun 2017 mendapat penghargaan sebagai “Guru Berprestasi Tingkat
SMP di Kabupaten Nias Barat”, Dinas Pendidikan Kab. Nias Barat bertindak
sebagai penyelenggara. Pada tahun 2015, Penulis melanjutkan pendidikan S-2 di
Program Pengelolaan Sumberdaya Alam dan Lingkungan di Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara. Pada tanggal 30 Januari 2016 menikah dengan
Julmasni Waruwu, Am. Keb. Dan telah dikaruniai satu orang anak laki-laki yaitu
DAFTAR ISI
1.5. Defenisi Variabel Penelitian ... 5
1.6. Kerangka Berpikir ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
2.1. Persepsi ... 7
2.1.1 Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Persepsi ... 8
2.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ... 9
2.1.3 Pengaruh Persepi dalam membuat penilaian tentang individu lain ... 9 2.2. Peranan Warga Sekolah dalam Menyukseskan Sekolah Berwawasan Lingkungan...
2.3. Pendidikan Lingkungan Hidup ... 15
2.3.1 Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah ... 17
1. Kebijakan sekolah peduli dan berbudaya lingkungan ... 20 2. Kurikulum berbasis lingkungan ... 20
3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ... 21
4. Pengelolaan sarana pendukung sekolah ... 21
2.5. Kerangka Konsep Penelitian ... 22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 23
3.1. Tempat dan Waktu ... 23
3.1.1. SMA Negeri 1 Sirombu ... 23
3.1.2. SMA Negeri 2 Mandrehe ... 23
3.4. Jenis dan Sumber Data ... 26
3.8. Tahapan Penelitian ... 30
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 32
4.1 Hasil Penelitian ... 32
4.1.1. Kondisi Umum Lokasi Penelitian ... 32
4.1.2. Gambar Umum Responden ... 32
4.1.3. Persepsi Warga Sekolah Terhadap Sekolah Berwawasan Lingkungan ... 33 4.1.3.1. Kebijakan Sekolah Peduli Dan Berbudaya Lingkungan ... 33 4.1.3.2. Kurikulum Berbasis Lingkungan ... 34
4.1.3.3. Kegiatan Berbasis Partisipatif ... 35
4.1.3.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ... 36
4.1.2. Perbedaan Persepsi Warga Sekolah antara SMA Negeri 1 Sirombu dan SMA Negeri 2 Mandrehe di Kabupaten Nias Barat ... 38 4.1.3. Hasil wawancara dengan stakeholder pendidikan di Nias Barat dalam mengimplimentasikan sekolah berwawasan lingkungan ... 39 4.2. Pembahasan ... 41
4.2.1. Kebijakan berwawasan lingkungan ... 41
4.2.2. Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan ... 44
4.2.3. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif ... 45
4.2.4. Pengelolaan Sarana Pendukung Sekolah ... 47
4.3. Hambatan Implementasi Sekolah Berwawasan Lingkungan. 48 4.4. Analisis Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan ... 49
4.5. Analisis Upaya yang telah dilakukan oleh Stakeholder Dinas Terkait dalam Mengimplementasikan Sekolah Berwawasan Lingkungan di Kabupaten Nias Barat ... 53 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 56
5.1 Kesimpulan ... 56
5.2 Saran ... 56
DAFTAR TABEL
No. Judul Halaman 3.1. Keadaan Warga Sekolah di SMA N 1 Sirombu dan SMAN 2
Mandrehe Kabupaten Nias Barat ... 24
3.2. Jumlah Responden di SMAN 1 Sirombu dan SMAN 2 Mandrehe
Kabupaten Nias Barat ... 25
4.1. Distribusi responden menurut kategorinya ... 33
4.2. Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 1 Sirombu ... 34
4.3. Kebijakan sekolah berwawasan lingkungan SMA N 2 Mandrehe ... 34
4.4. Kurikulum berbasis lingkungan SMA N 1 Sirombu ... 35
4.5. Kurikulum berbasis lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe ... 35
4.6. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 1 Sirombu ... 36
4.7. Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif SMA N 2 Mandrehe ... 36
4.8. Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 1 Sirombu ... 37
4.9. Pengelolaan sarana pendukung sekolah SMAN 2 Mandrehe ... 38
4.10 Uji beda Mann – Whitney U ... 38
4.11 Uji statistik ... 39
DAFTAR GAMBAR
No. Judul Halaman
1.1 Kerangka Berpikir Penelitian ... 6
2.1 Kerangka Konsep Penelitian ... 22
4.1 Keadaan lingkungan SMA Negeri 1 Sirombu ... 42
4.2 Keadaan lingkungan SMA Negeri 2 Mandrehe ... 43
DAFTAR LAMPIRAN
No. Judul Halaman
1 Kuisioner untuk Kepala Sekolah ... 61
2 Kuisioner untuk guru ... 65
3 Kuisioner untuk siswa ... 68
4 Kuisioner untuk Komite sekolah ... 71
5 Lembar Wawancara untuk Stakeholder ... 74
5 Hasil Kuisioner SMAN 1 Sirombu ... 76
6 Hasil Kuisioner SMAN 2 Mandrehe ... 81
7 Uji Normalitas ... 85
8 Uji Homogenitas ... 86
9 Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Sirombu ... 87
10 Gambar lokasi dan kegiatan penelitian SMAN 1 Mandrehe ... 88
