PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL) BERBASIS BERPIKIR KREATIF
TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2015/2016
TESIS
diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan
konsentrasi Pendidikan Bahasa Indonesia
oleh
Auliaur Rahman NIM 1404632
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH PASCASARJANA
PENGARUH MODEL
PROBLEM BASED LEARNING
(PBL)
BERBASIS BERPIKIR KREATIF
TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2015/2016
oleh Auliaur Rahman
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung 2016
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
© Auliaur Rahman 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2016
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
HALAMAN PENGESAHAN TESIS
Auliaur Rahman 1404632
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING(PBL) BERBASIS BERPIKIR KREATIF TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4
Muaro Jambi Tahun Pelajaran 2015/2016
Pembimbing I,
Dr. Andoyo Sastromiharjo, M. Pd. NIP 196109101986031004
Pembimbing II,
Dr. Yeti Mulyati, M. Pd. NIP 196008091986012001
Mengetahui, Ketua Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
