Putri Dwi Novianty, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE BUZZ GROUP SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN ARGUMENTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Arikunto, S. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta : Bumi Aksara.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan pembelajaran. Bandung : Alfabeta
Boeree G.C, (2010). Metode pembelajaran dan pengajaran. Yogyakarta :
Ar-Ruzz
Faturahman, P. (2007). Strategi belajar mengajar melalui penanaman konsep
umum dan konsep islami. Bandung : Refika Aditama.
Hasan. H, dkk. (2011). Buku ajar penelitian pendidikan sejarah. Bandung :
Universitas Pendidikan Indonesia
Hasibuan & Moejiono, (2008). Proses belajar mengajar. Bandung: Rosda
Hatimah, I. (2003). Strategi dan metode pembelajaran. Bandung : Adira.
Hisyam, D. & Suyanto. (2010). Pendidikan indonesia memasuki milenium iii.
Yogyakarta : Adicita Karya Nusa.
Janawi. (2013). Metodologi dan pendekatan pembelajaran. Yogyakarta : Ombak
Keraf G, (2010). Argumentasi dan narasi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Mulyasa. 2014. Pengembangan implementasi kurikulum 2013. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Nasih, A. & Kholidah, L. (2009). Metode dan teknik pembelajaran pendidikan
agama islam. Bandung : Refika Aditama.
Prasetya, J. T. & Ahmadi, A. (2005). Strategi belajar mengajar. Bandung :
Pustaka Setia.
Sagala, S. (2011). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung : Alfabeta
Sudjana, N. (2005). Dasar – dasar proses belajar mengajar. Bandung : Sinar
Baru Algesindo
Sunaryo. (1989). Strategi belajar mengajar dalam pengajaran ilmu pengetahuan
Putri Dwi Novianty, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE BUZZ GROUP SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN ARGUMENTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Sanjaya. W. (2008). Penelitian tindakan kelas. Jakarta : Kencana Prenada Media
Group
Sugiono. 2010. Metode penelitian pendidikan, pendekatan kualitatif, kuantitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Suryosubroto, S. (2002). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta : Rineka
Cipta.
Syam, M. N. (1986). Falsafah pendidikan pancasila. Surabaya : Usaha Nasional
Wahab, A. A.(2007). Metode dan model – model mengajar. Bandung : Alfabeta
Wiriaatmadja, R. (2007). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Dokumen
Sangidu. (2004). Penelitian sastra, pendekatan, teori, metode, teknik dan kiat.
Yogyakarta : Unit Penerbitan Sastra Asia Barat Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada
Jurnal
Putra, I. (2013). Penerapan model pembelajaran telaah yurisprudensi melalui
metode dialog socrates untuk meningkatkan kemampuan mengungkapkan pendapat siswa kelas x SMA Negeri 1 Sukasada. Jurnal. Universitas Pendidikan Ganesha
Hasnunidah, dkk. ( 2016 ). Profil perspektif sosiokultural mahasiswa dalam
berargumentasi pada mata kuliah biologi dasar. Jurnal. Universitas Lampung.
Luthfiani, Yanti. ( 2012 ). Penerapan metode debat dalam pembelajaran sejarah
Putri Dwi Novianty, 2016
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TYPE BUZZ GROUP SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGEMUKAKAN ARGUMENTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rahmayanti, dkk. (2016). Pengaruh penerapan model pembelajaran diskusi kelas
dengan teknik buzz group terhadap prestasu belajar siswa kimia materi pokok hidrokarbon. Jurnal. FKIP Universitas Mataram.
Riska, dkk. ( 2015 ). Perbedaan pengetahuan tentang hiv – aids pada siswa
dengan metode buzz group dan metode ceramah di sma 2 unggaran tahun
2006. Jurnal. STIKES Ngudi Waluyo.
Sugiyanto. ( 2009 ). Penerapan metode bertanya dalam kegiatan praktek
lapangan untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat mahasiswa. Jurnal. Universitas Negerei Semarang.
