vi Moch. Restu Adiansyah, 2016
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ASPEK READING DI KELAS INKLUSIF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Hal.
LEMBAR PERNYATAAN……….. i
KATA PENGANTAR………... ii
UCAPAN TERIMA KASIH………. iii
ABSTRAK………. iv
An ABSTRACT………. v
DAFTAR TABEL………. ix
DAFTAR GAMBAR………. x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….. 1
B. Fokus Penelitian……….. 4
C. Pertanyaan Penelitian……….. 4
D. Tujuan Dan Manfaat Penelitian……….. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Pendidikan Inklusif………... 7
1. Pengertian Pendidikan Inklusif………... 9
2. Hakikat Dan Tujuan Pendidikan Inklusif………... 10
3. Landasan Pendidikan Inklusif……… 11
B. Tinjauan Anak Tunanetra……… 20
C. Pembelajaran………... 27
1. Tujuan Pembelajaran………. 28
2. Materi Pembelajaran……….. 28
3. Metode Pengajar………. 28
4. Media Pembelajaran………... 28
5. Evaluasi Pembelajaran………... 29
D. Metode Pembelajaran Bahasa Inggris………. 29
vii Moch. Restu Adiansyah, 2016
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ASPEK READING DI KELAS INKLUSIF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Media Pembelajaran Untuk Anak Tunanetra Dalam Pembelajaran Bahasa
Inggris………... G. Strategi Pembelajaran……….
41
44
H. Penelitian Yang Relevan………. 45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian……….. 47
B. Lokasi Dan Subjek Penelitian……….. 48
C. Teknik Pengumpulan Data Dan Pengembangan Instrumen
Penelitian……….. 49
D. Teknik Analisis Data………... 50
E. Teknik Pemeriksaan Data Dan Keabsahan Data
Penelitian……….. 51
F. Prosedur Penelitian……….. 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Strategi yang Digunakan oleh Guru Bahasa Inggris pada Pembelajaran
reading di Kelas Inklusif yang Terdapat Anak Tunanetra pada saat
ini………
2. Jenis Media Baca yang Digunakan oleh Siswa Tunanetra di Kelas
Inklusif pada Pembelajaran Bahasa Inggris pada Aspek reading saat
ini……….
3. Strategi yang Sebaiknya digunakan oleh Guru Bahasa Inggris pada
Pembelajaran reading di Kelas Inklusif tersebut ………...
viii Moch. Restu Adiansyah, 2016
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA ASPEK READING DI KELAS INKLUSIF
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Jenis Media Baca yang Digunakan oleh Siswa Tunanetra di Kelas
Inklusif pada Pembelajaran Bahasa Inggris pada Aspek reading saat
ini………
3. Strategi yang Sebaiknya digunakan oleh Guru Bahasa Inggris pada
Pembelajaran reading di Kelas Inklusif tersebut ………...
70
71
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan………... 74
B. Rekomendasi………... 76
DAFTAR PUSTAKA……….. 77
