• Tidak ada hasil yang ditemukan

KI KD Kelas X Simulasi Digital Otomotif

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "KI KD Kelas X Simulasi Digital Otomotif"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) / 

MADRASAH  ALIYAH KEJURUAN (MAK)

BIDANG STUDI KEAHLIAN :  SEMUA BIDANG STUDI KEAHLIAN PROGRAM STUDI KEAHLIAN:  SEMUA PROGRAM STUDI KEAHLIAN PAKET KEAHLIAN  :  SEMUA PAKET KEAHLIAN

MATA PELAJARAN  :  SIMULASI DIGITAL

KELAS  :  X

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 1. Menghayati   dan   mengamalkan

ajaran agama yang dianutnya  1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah  Tuhan yang maha Esa harus  dijaga keletarian dan 

kelangsungan hidupnya. 

1.2. Pengembangan dan penggunaan  teknologi dalam kegiatan belajar  harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan,  alam dan manusia

2. Menghayati   dan   Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,   peduli   (gotong   royong, kerjasama,   toleran,   damai), santun,   responsif   dan   proaktif dan   menunjukan   sikap   sebagai bagian  dari  solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial   dan   alam   serta   dalam menempatkan   diri   sebagai cerminan   bangsa   dalam pergaulan dunia. 

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah  (memiliki rasa ingin tahu;  objektif; jujur; teliti; cermat;  tekun; hati­hati; bertanggung  jawab; terbuka; kritis; kreatif;  inovatif dan peduli lingkungan)  dalam aktivitas sehari­hari  sebagai wujud implementasi  sikap dalam melakukan  percobaan dan berdiskusi  2.2. Menghargai kerja individu dan 

kelompok dalam aktivitas sehari­ hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan  melaporkan hasil percobaan 

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3. Memahami,menerapkan dan 

menganalisis pengetahuan  faktual, konseptual, dan  prosedural berdasarkan rasa  ingin tahunya tentang ilmu  pengetahuan, teknologi, seni,  budaya, dan humaniora dalam  wawasan kemanusiaan, 

kebangsaan, kenegaraan, dan  peradaban terkait penyebab  fenomena dan kejadian dalam  bidang kerja yang spesifik untuk  memecahkan masalah. 

3.1 Memahami komunikasi dalam  jaringan (daring­online)

3.2 Menerapkan komunikasi  daring (online)

3.3 Memahami kelas maya  3.4 Menerapkan pembelajaran 

melalui kelas maya

3.5 Memahami presentasi video 3.6 Menerapkan presentasi video 

untuk branding dan marketing 3.7 Memahami simulasi visual 3.8 Menerapkan fitur aplikasi  pengolah simulasi visual  tahap praproduksi

3.9 Menerapkan fitur aplikasi  pengolah simulasi visual  tahap produksi

3.10 Menerapkan fitur aplikasi  pengolah simulasi visual  tahap pascaproduksi 3.11 Memahami buku digital 3.12 Menerapkan format buku 

digital

3.13 Menerapkan publikasi buku  digital

4. Mengolah, menalar, dan menyaji  dalam ranah konkret dan ranah  abstrak terkait dengan 

pengembangan dari yang  dipelajarinya di sekolah secara  mandiri, dan mampu 

melaksanakan tugas spesifik di  bawah pengawasan langsung.

4.1. Menyajikan hasil pemahaman  tentang komunikasi dalam  jaringan (daring­online)

4.2. Menyajikan hasil penerapan  komunikasi daring (online)

4.3. Menyajikan hasil pemahaman  tentang kelas maya 

4.4. Menyajikan hasil penerapan  pembelajaran melalui kelas  maya

4.5. Menyajikan hasil pemahaman  tentang presentasi video

4.6. Menyajikan hasil penerapan  presentasi video untuk  branding dan marketing

4.7. Menyajikan hasil pemahaman  tentang simulasi visual

4.8. Menyajikan hasil penerapan  fitur aplikasi pengolah 

simulasi visual tahap  praproduksi

(3)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4.9. Menyajikan hasil penerapan  fitur aplikasi pengolah 

simulasi visual tahap produksi

4.10.Menyajikan hasil penerapan  fitur aplikasi pengolah 

simulasi visual tahap  pascaproduksi

4.11.Menyajikan hasil pemahaman  tentang buku digital

4.12.Menyajikan hasil penerapan  format buku digital

4.13.Menyajikan hasil penerapan  publikasi buku digital

Referensi

Dokumen terkait

[r]

ประเพณีไทยอันงดงามของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย พบว่า วิธีการดังกล่าวสะดวกและ เข้าใจง่ายท าให้ได้ข้อมูลสารสนเทศที่เชื่อถือและสามารถน ามาปรับปรุงโครงการการ ตลอดจนได้

สมมติฐานที่ 2 คุณ ภาพชีวิตการท างาน ได้แก่ ค่าตอบแทน สภาพแวดล้อม ในการท างาน ความมั่นคงและความก้าวหน้า การพัฒนาความรู้ความสามารถ การท างานร่วมกัน สิทธิในการท างาน

ด้านความต้องการที่จะด ารงความเป็นสมาชิกภาพขององค์การ ความสัมพันธ์ กับประสิทธิภาพในการท างานของพนักงาน อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีค่า สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เท่ากับ

5.01 Panduan teknis perhitungan akumulasi iuran peserta beserta hasil pengembangannya bagi dana. pensiun yang tidak atau belum memiliki atau menatausahakan datanya Baru

Demikian disampaikan Kepada Saudara atas perhatiannya diucapkan

[r]

Risiko kerentanan ekonomi dibagian selatan meliputi Desa Kedungumpul, Desa Wadas, Desa Caruban, Desa Malebo, Desa Gesing, Desa Kandangan, Desa Rowo dan Desa Baledu

Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ditemukannya bakteri Escherichia coli pada sampel minuman susu kedelai dari beberapa penjual susu kedelai di kota

Gambar 1.4 Pembelajaran menendang bola dengan punggung kaki.. Diskusikan hasil pengamatanmu, baik dengan teman maupun guru. Lakukan gerakan menendang bola dengan menggunakan

Kelima tabung diatas adalah hasil positif dari uji perkiraan yang kemudian dilanjutkan dengan uji berikutnya yaitu uji konfirmasi dengan menggunakan media

Setelah semua faktor strategis yang mempengaruhi pengembangan obyek wisata alam Resort Balik Bukit Pekon Kubu Perahu Taman Nasional Bukit Barisan Selatan