PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Eksperimen di kelasXI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Mata Pelajaran
Akuntansi Materi Jurnal Umum Perusahaan Dagang)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Menempuh Ujian Sarjana PendidikanPada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh : DEDE AZIS NIM. 0906629
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
(Studi Eksperimen di kelas XI Farmasi SMK PGRI 2 Cimahi Mata Pelajaran Akuntansi Materi Jurnal Umum Perusahaan Dagang)
Oleh :
Dede Azis
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
© DedeAzis 2014
Universitas Pendidikan Indonesia
Februari 2014
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,