• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Media Tematik Intergratif

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Silabus Media Tematik Intergratif"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Universitas Negeri Yogyakarta Fakultas Ilmu Keolahragaan

PJD 6231 Teori Tematik Integratif

Semester Genap 2017

Pengajar : Abdul Mahfudin Alim, M.Pd Kantor : Hall Tenis Meja FIK, UNY Jam kantor : Melalui janji

Email : mahfudin@uny.ac.id

Hp : 088211605010

Kredit : 2 sks

Perkuliahan : Kelas A, Rabu (09:20-11:00) Kode Edmodo : ibbbnc

1. Deskripsi Kuliah:

Kuliah ini memfokuskan pembelajaran tematik integratif untuk pendidikan jasmani.

2. Standar Kompetensi Matakuliah:

Setelah mengikuti matakuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang bagaimana mendesain dan mengembangkan pembelajaran tematik integratif.

3. Strategi Perkuliahan:

Pembelajaran Berbasis Workshop

4. Evaluasi:

Ujian Teori 30% Tugas Kelompok 30% Tugas Individu 40%

5. Referensi: Utama

(2)

Purcell Cone, Wenner, L Cone. 2009. Interdiciplinary Elementary

Physical Education. USA: Human Kinetics.

H

ousner. 2009. integrated Physical Education “A guide for the

Elementary Classroom Teacher”. West Virginia University

www.pecentral.org

Pendukung

Sri Winarni (2015) Bahan Ajar “Pembelajaran

Tematik I

ntegratif”

 KURIKULUM 2013. Sekolah Dasar (SD)/ Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Trianto (2013).

DesainPengembanganPembelajaranTematik.BagiAnakUsiaDini

TK/RA UsiaKelasAwal SD/MI. Jakarta: KencanaPrenada Media

Group.

Abdul Majid (2014) PembelajaranTematikTerpadu. Bandung: PT

RemajaRosdakarya

6. Skenario Perkuliahan

Pertemuan Materi Catatan

1 Penjelasan Silabus Perkuliahan

2 Teori Tematik dan Integratif  Cari Sumber bacaan PE thematic & Integrated Lesson 3 Teori Tematik dan Integratif  Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 4 Mengapa Menggunakan Tematik

dan Integratif? 

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 5 Persiapan kelas tematik integratif  Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson

6 Kuiz 1 Edmodo

7 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran Agama (Tugas 1)

 Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson

8 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (Tugas 2)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 1 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 9 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran bahasa(Tugas 3)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 2 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 10 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata

Batas Pengumpulan: Tugas

(3)

pelajaran matematika (Tugas 4)  Cari Sumber bacaan PE thematic & Integrated Lesson 11 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran IPA

(Tugas 5)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 4 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 12 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran IPS

(Tugas 6)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 5 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 13 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif Pendidikan Jasmani dengan mata pelajaran kesenian (Tugas 7)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 6 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 14 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif (Tugas Individu)

Batas Pengumpulan: Tugas

Kelompok 7 (Edmodo)  Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson 15 Workshop Pembuatan

Pembelajaran tematik integratif (Tugas Individu)

 Kurikulum 2013

Cari Sumber bacaan PE

thematic & Integrated Lesson

16 Ujian Akhir  Batas Pengumpulan: Tugas

Individu (Edmodo)

7. Tugas

 Tugas Individu dan kelompok: Virtual kelas Edmodo, kumpulkan pada pertemuan yang telah ditentukan.

 Jika Anda terlambat mengumpulkan tugas maka akan diberi NILAI “0”.

8. Penilaian (Kemanfaatan pada Pendidikan Jasmani)

 Self asessment, peer-asessment dan Lecturer Asessment  Lihat rubrik penilaian karya (menyusul & download di Edmodo)

Yang perlu disiapakan :

1. Kelas virtual kita ada di edmodo.com: menjadi sumber informasi dan aktifitas belajar mata kuliah ini.

2. Buat akun di edmodo.com dan daftarkan diri Anda ke Teori Tematik Integratif. Anda membutuhkan group code untul menjadi member kelas virtual. Dapatkan group code dari dosen.

(4)

Peraturan Kelas

• Meskipun kuliah ini tidak terlalu memperhitungkan kehadiran, tapi JANGAN TERLAMBAT datang ke kelas.

• Bawa papan nama setiap perkuliahan

• Tidak diperbolehkan makan dan minum saat perkuliahan.

• Selama perkuliahan berlangsung, mohon handphone dimatikan atau switch menjadi ”silent”. DILARANG KERAS MEMBACA-MENGIRIM TEKS (SMS, WA, BBM) & MENERIMA-MENELPON. Jika ada hal-hal yang sifatnya emergensi, beritahukan kepada keluarga, kerabat, dan teman Anda nomer telpon FIK UNY (0274) 513092: petugas akan datang ke kelas untuk memberitahukannya kepada Anda.

• Print out sumber bacaan

Referensi

Dokumen terkait

Implementasi pengawasan kredit usaha kecil dan menengah dalam upaya menekan tunggakan kredit pada PT BPRS Amanah Sejahtera GKB Gresik-Jawa Timur belum cukup baik

PENGARUH PROFITABILITAS DAN KINERJA LINGKUNGAN TERHADAP PENGUNGKAPAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Dengan demikian, Eksistensialisme yang ditulis dalam buku ini kiranya tidak hanya akan menambah khasanah berpikir pembaca saja, namun dapat mengantar orang untuk mengenali

bahwa untuk melaksanakan ketentuan dalam Pasal 28 Peraturan Daerah Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 3 Tahun 2015 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup

maka model regresi fit dan dapat digunakan untuk mengetahui pengaruh Corporate Social Responsibility, Mekanisme Good Corporate Governance (Kepemilikan

Komunitas jin yang dimaksud pada ayat di atas tidak selalu mengandung pengertian setan yang menjadi musuh manusia, tetapi jin yang merupakan mahluk Allah yang diciptakan dalam

[r]

Pengembangan Model Pembelajaran Sastra Berbasis Nilai Sosial dan Karakter Tokoh Novel Laskar Pelangi untuk Meningkatkan Apresiasi Siswa Kelas X SMA di Kota Bandung..