PENDEKATAN KETERAMPILAN
PROSES (
Science Proccess Skill
IPA tidak hanya merupakan
kumpulan pengetahuan mengenai benda & mahluk hidup, tetapi
di dalam IPA mencakup cara kerja,
IPA
IPA sebagaisebagai serangkaian
serangkaian prosesproses dalam
dalam mengungkapmengungkap fenomena
fenomena alamalam, , mencari
mencari tahutahu gejalagejala alam
alam secarasecara sistematissistematis
mencakup cara kerja, cara pikir, dan cara
memecahkan persoalan
IPA
IPA sebagaisebagai alatalat untuk untuk
mengembangkan mengembangkan kepribadian
:
!
PKP….??
•
A process skill approach stresses the
development of investigative skills are often
assosiated with scientific inquiry
. (Chiapetta
& Koballa, 2010: 131).
& Koballa, 2010: 131).
• Pendekatan Keterampilan proses sebagai
pendekatan yang menekankan
• Keterampilan adalah kemampuan menggunakan
pikiran, nalar, dan perbuatan secara efisien dan
efektif untuk mencapai suatu hasil tertentu.
• Proses adalah perangkat keterampilan kompleks
yang digunakan ilmuan dalam melakukan
yang digunakan ilmuan dalam melakukan
penelitian ilmiah.
• PKP : Proses pembelajaran yang dirancang
sedemikian rupa sehingga siswa dapat
menemukan fakta-fakta, membangun
konsep-konsep dan teori, dengan keterampilan intelektual
dan sikap ilmiah sendiri.
$
%
"
Keterampilan Dasar Keterampilan Lanjut
OBSERVASI PENGONTROLAN VARIABEL MEASURE (mengukur) INTERPRETASI DATA
INFERENSI PERUMUSAN HIPOTESIS
PREDIKSI PENDEFINISIAN VARIABEL SECARA OPERASIONAL
CLASSIFYNG MERANCANG EKSPERIMEN
Basic Science Process Skills
(Chiapetta & Koballa, 2010: 132).
Process skill Definition
Observing Noting the properties of objects and situation using five
senses
Classifyng Relating objects and events accordingbto their
properties or attributes
Space/time relation Visualizing and manipulating objects and events,
Space/time relation Visualizing and manipulating objects and events,
dealing with spaces, time, distance and speed
Using number Using quantitative relationships, for example, scientific
notation, significant numbers, ratio, proportion.
Measuring Expressing the amount of an object or substance in
quantitative terms, such as meters, liters, grams
Inferring Giving explanation for a particular object or event
predicting Forecasting a future occurrence based on past
Integrated Science Process Skills
Process skill Definition
Defining operationally Developing statements that present a concrete
description of an object or event by telling one what to do or observe
Formulating models Constructing images, objects, or mathematical
formulas to explain ideas
Controlling variables Manipulating and controlling properties that relate to
Controlling variables Manipulating and controlling properties that relate to
situation or events for the purpose of determining causation
Interpreting data Arriving at explanation, inferences, or hypotheses from
data that have been graphed or placed in a table (mean, median, mode, range)
Hypothesizing Stating a tentative generalization
experimenting Testing a hypothesis through the manipulation and
KETERAMPILAN PROSES SAINS
DASAR
•
OBSERVASI : Menggunakan panca indera untuk mengumpulkan
informasi tentang benda atau fenomena
•
MENGUKUR : Membuat pengamatan kuantitatif
•
INFERENSI : Menggunakan pengalaman atau pengumpulan data
terdahulu untuk menggambarkan kesimpulan dan membuat
[enjelasan-penjelasan kejadian.
•
PREDIKSI : menyatakan hasil kejadian yang akan datang yang
didasarkan pada perolehan pengetahuan awal melalui pengalaman atau
pengumpulan data.
•
KLASSIFIKASI : Mengelompokkan menurut persamaan dan perbedaan.
•
KOMUNIKASI : Menggunakan kata-kata atau simbol, grafik, tabel,
KETERAMPILAN TERPADU (Integrated
science Process Skill)
•
PENGONTROLAN VARIABEL : Mengidentifikasi variabel tetap, variabel
manipulasi dan variabel respon dalam suatu penyelidikan
•
INTERPRETASI DATA : Memberikan penjelasan rasional tentang suatu
•
INTERPRETASI DATA : Memberikan penjelasan rasional tentang suatu
benda, kejadian atau pola-pola yang diturunkan dari pengumpulan data.
•
PERUMUSAN HIPOTESIS : Menyusun pernyataan umum tentang
hubungan antara variabel manipulasi dan variabel respon dalam tujuan
untuk menjelaskan satu kejadian atau pengamatan.
RPP Menurut PERMENDIKNAS NO. 41
TAHUN 2007, STANDAR PROSES
•
Identitas mata pelajaran
•
Standar kompetensi
•
Kompetensi dasar
•
Indikator Pencapaian kompetensi
•
Tujuan Pembelajaran
•
Materi Ajar
•
Alokasi Waktu
