• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kreativitas dan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kreativitas dan "

Copied!
35
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.2 Ketuntasan Belajar Pada Kondisi Awal
Tabel 4.3 Distribusi frekuensi Kreativitas Kondisi Awal
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi Kreativitas Siswa Siklus I
Tabel 4.5
+7

Referensi

Dokumen terkait

Bila terjadi gangguan dalam jaringan sistem tenaga listrik, arus yang mengalir akan ditentukan oleh emf-internal mesin pada jaringan impedansinya dan impedansi pada jaringan

The relationship between a father’s income (and mother’s in rural) with children’s labor hours are complementary at low level of income, and as income rises, the increments in

dikonsultasikan kedalam koefesien korelasi masuk dalam interval koefesien 0,40 – 0,599, dalam kategori sedang, sehingga dapat dinyatakan frekuensi antenatal care (ANC)

Membantu dan memberikan petunjuk kepada tim di lapangan dalam melaksanakan pekerjaan pengawasan teknis segera setelah kontrak fisik ditandatangani, menyiapkan rekomendasi secara

Berdasarkan analisa data dari hasil in-depth interview, didapatkan petugas memahami tentang pengertian, manfaat, dan jenis alat pelindung diri yang harus digunakan selama

ketua tim seharusnya perawat profesional yang sudah berpenngalaman dalam memberikan asuhan keperawatan dan di tunjuk oleh perawat kepala ruang (nurse unit

Dari penelitian ini dapat disimpulkan (1) Adanya perbedaan viabilit as benih yang ditunjukkan antarkarakter kuantitatif dan secara umum karakter kuantitatif jumlah

1027 | KIBRISLIOĞLU UYSAL & HASER Beşinci sınıf öğrencilerinin matematik hakkındaki inanışları da benzer şekilde öğretmen rolüne yönelik inanışlarda kız ve