B U L E T I N
T K
di Tahun Ajaran 2017-2018
Jl. Arco Raya No. 24 Cipete, JakSel 12410
Telp. 021-751 3281 Fax 021-751 5520
www.tamankreativitas.sch.id
[email protected]
Jl. Kedondong No. 18 Jagakarsa, JakSel 12620
Telp. 021-78888 913 Fax 021-78888 917
www.tamankreativitas.sch.id
[email protected]
Edisi
V
November
2017-2018
Salam TKAI,
Selamat datang di Taman Kreativitas Anak Indonesia Tahun Ajaran 2017-2018.
Kegiatan yang dijalani ananda semakin beragam, tidak hanya kegiatan dikelas, ananda juga berkegiatan diluar kelas,
bahkan diluar sekolah, guna menambah wawasan dan pengalaman ananda dalam belajar.
Buletin pada edisi bulan November ini, akan menyajikan liputan-liputan menarik seputar kegiatan anak-anak.
Liputan-liputan tersebut antara lain :
-Liputan Kegiatan TBK,TBB,TK A, dan TK B
-Liputan Berenang TBK,TBB,TK A dan TK B
-Liputan Kegiatan Kunjungan Belajar TBB ke Kebun Binatang Ragunan
-Liputan Kegiatan Kunjungan Belajar TK A Kedondong ke Museum Air Tawar,TMII
-Liputan Kegiatan Kunjungan Belajar TK B Kedondong ke Museum Air Tawar,TMII
-Liputan Kegiatan Kunjungan Belajar TK A Arco ke Seaworld
-Liputan Kegiatan Kunjungan Belajar TK B Arco ke D’Kandang
-Artikel dan Pengumuman
Tidak lupa kami ucapkan terima kasih, kepada seluruh orangtua dan wali murid yang menjadikan sekolah kami
sebagai mitra untuk bekerjasama dalam memenuhi pendidikan dan perkembangan untuk Putera/Puteri tercinta.
Temukan Kami di
INSTAGRAM :
Sekolah.tkai
KEGIATAN TAMAN BERMAIN KECIL (TBK)
Permainan Sensori
Teman-teman kita main Yuk!
Permainannya
bisa membuat otot tangan kita kuat dan melatih bisa melatih
konsentrasi juga lhoo. Kita mulai bermain yuk!
Pertama, kita pindahkan beras ke dalam cetakan es batu, memindahkannya boleh
pakai sendok, boleh juga pakai tangan langsung. Berasnya harus memenuhi setiap
kotak di cetakan itu ya.. ☺
Kedua, Lihat teman-teman Bu guru punya mainan berbentuk donat, yang digantung
dilintasan yang terbuat dari pipa. Nah, teman-teman harus memindahkan
donat-donat ini dari satu ujung lintasan ke ujung lintasan lainnya. Sambil dihitung yaa..
Satu..dua..tiga..empat..
Ketiga, Bu guru mau ajak teman-teman untuk menjemur baju mini, memakai jepitan
kertas.Ayo tekan jepitannya sampai terbuka teman-teman, lalu jepitkan bajunya..
Keempat, kita akan bermain memindahkan bola, teman-teman harus memasukkan
bola ke dalam keranjang sesuai warna kertas yang ada di keranjang, kalau kertasnya
merah berarti untuk bola merah.. Seru ya permainan kita ☺
Kecerdasan :
KEGIATAN TAMAN BERMAIN BESAR (TBB)
Membuat Kreasi Aquarium
Wow ada ikan nemo, ada ikan dori juga dan ada ikan lainnya. Ikan itu binatang yang hanya
bisa hidup di air, ikan juga punya sirip untuk berenang lho.
Tapi ikan nemo dan teman-temannya belum punya rumah , sekarang kita buatkan yuk
teman-teman!
Rumah ikan ini namanya Aquarium, biasanya terbuat dari kaca. Di dalam nya diisi air dan
tanaman-tanaman hias juga batu-batuan. Nah, hari ini kita akan membuat aquarium dari
bahan kardus, kertas dan juga playdough. Kita mulai buat yuk!
Aquariumnya kita beri air dulu, caranya Warnai bagian dalam kardus memakai krayon
warna biru. Ayo beri air yang banyak supaya ikannya senang.. ☺, kalau sudah, kardusnya bu
guru bentuk kotak dulu yaa.
Selanjutnya kita tempel rumput laut yang terbuat dari kertas. Warna apa ya rumput lautnya
? “Warna Hijau Bu” betul sekali. Terakhir kita tempel batu yang terbuat dari Playdough dan
kerang nya lalu kita gantung ikannya dengan tali.. Sudah jadi deh
Horeee.. Ikannya berenang –renang di aquarium.. ☺
Kecerdasan :
KEGIATAN TK A ARCO
Meronce Angka
Bintang kecil dilangit yang tinggi, amat banyak menghias angkasa. Aku
ingin terbang dan menari jauh tinggi ke tempat kau berada
Lihat teman-teman, bu guru punya banyak bintang-bintang lho..
Bintang-bintang nya warna-warni dan ada angkanya, angka satu.. Dua..
Dan tiga.
Hari ini kegiatan kita adalah meronce, teman-teman harus menyusun
bintang-bintang ini sesuai susunan angka nya yaaa.. Caranya, masukkan
tali kedalam sedotan yang menempel pada bintang.. Menyusunnya
harus benar ya. Angka satu yang bentuknya lurus, angka dua
bentuknya seperti bebek, lalu angka tiga yang bentuknya seperti
mulut kucing.
“Horeeee punya ku sudah jadi bu, bagus lho”
Kecerdasan :
KEGIATAN TK B ARCO
Naik Sepeda dan Menendang Bola
Kring..kring..kring ada sepeda, sepedaku roda empat ku dapat dari
ayah karna rajin bekerja
Ayo teman-teman, kita naik sepeda.. Disini ada sepeda roda empat,
teman-teman harus bergantian ya naik sepeda nya .. Kayuh yang kuat
supaya sepeda nya bisa jalan .. “Aku belum bisa naik sepeda bu”.. Tidak
apa-apa nanti bu guru bantu , yang penting harus semangat ya ☺
Setelah naik sepeda, kita mau bermain dengan si bundar.. Apa ya itu?
“Bola bu”..
Teman-teman harus menendang bola dengan kuat yaa, supaya masuk
gawang..
“Goooooooooolllllllllllll horeeee bolanya masuk gawang”
Kecerdasan :
KEGIATAN TK A KEDONDONG
Membuat Milkshakes Strawberry
Teman-teman, kali ini kita akan berkenalan dengan salah satu binatang yang hidupnya di darat. Siapa
yang suka minum susu? Hmmmm... Rasanya enak dan menyehatkan ya.. Apakah teman-teman tahu
darimana susu berasal? Susu berasal dari binatang sapi. Bagaimana suara sapi teman-teman? Mooooo....
Mooooo.... Siapa yang tahu susu itu ada rasa apa saja ya?Ada susu rasa vanilla, susu coklat, strawberry
dan masih banyak lagi.
Kali ini kita akan membuat minuman yang terbuat dari susu, yaitu milkshakes rasa strawberry
bersama Ibu Guru. Waaaaaaahhhh!!! Bagaimana cara membuatnya ya? Yuk! Mari kita siapkan
bahan-bahannya. Ada susu putih dan buah strawberry yang sudah dibawa sama teman-teman dari rumah.
Pertama, strawberry kita potong-potong menjadi kecil. Lalu kita masukkan potongan buah strawberry
ke dalam blender yang sudah disiapkan Bu Guru. Masukkan susunya ya teman-teman. Dan kita blender
sampai tercampur rata.. Jadi deh! Hmmmm... Rasanya enaaaaakkkk ya! Dan menyehatkan!
Teman-teman semakin kuat dan sehat dengan rajin minum susu.
Kecerdasan: Natural, Logika, Kinestetik, Kecakapan Hidup
KEGIATAN TK A KEDONDONG
Membuat Domba Dari Piring Kertas
Selain binatang sapi, ada banyak binatang yang hidup di darat, salah satunya binatang domba.
Teman-teman siapa yang sudah pernah melihat binatang domba? Bulunya tebal dan suka
makan rumput. Bagaimana ya suaranya? Mbeeeeekkkk.... Mbekkk....
Lihat teman-teman! Bu Guru punya piring kertas dan ada potongan-potongan kertas
berwarna hitam. Kita mau membuat domba dari piring kertas. Bagaimana caranya ya
teman-teman? Ada potongan kertas berbentuk kepala, telinga, mulut, tangan dan kaki. Yuk kita beri
lem! Setelah kita beri lem, kita tempelkan kepala, tangan dan kaki domba di atas piring
kertas yang sudah disediakan oleh Bu Guru. Untuk bulu dombanya, gunakan potongan
kertas yang berukuran kecil-kecil, kita tempel dengan cara menabur sampai tertutup semua
badan dombanya. Domba teman-teman sudah jadi! Keren yaaaa....
KEGIATAN TK B KEDONDONG
Menganyam Penyu
Teman-teman! Coba tebak binatang apa yang hidupnya di laut, berwarna hijau dan memiliki
tempurung. “Penyu Bu!” Betul teman-teman! Selain ada berbagai macam ikan, seperti paus, ikan
hiu. Kita juga menjumpai penyu yang hidup di laut. Yuk kita coba merayap seperti binatang
penyu!
Sekarang kita buat rumahnya penyu. Hmmm... Bagaimana caranya bu? Kita membuatnya dengan
menganyam. Dengan piring kertas dan kertas berwarna hijau, kita menyelipkan kertas berwarna
hijau secara selang seling di celah-celah yang ada di piring kertas. Wah ternyata kita belum
memasangkan kepala dan keempat kakinya penyu. Memakai lemnya bersama-sama ya. Jadi deh!
Keren ya teman-teman.
KEGIATAN TK B KEDONDONG
Mengecap Udang
Teman-teman, banyak binatang yang hidup di air. Ada ikan, bintang laut, kerang,
cumi-cumi dan masih banyak lagi. Nah kali ini, kita akan mengenal salah satu
binatang yang hidup di air, yaitu udang. Udang terdapat berbagai macam jenis,
ukurannya bermacam-macam lho.. Ada yang besar dan kecil.. Siapa yang suka
makan udang? Apa rasanya teman-teman? Enak yaaa...
Lihat teman-teman! Bu Guru punya kertas berpola. Kita akan membuat udang.
Potongan kertas berwarna oranye seperti badan dan tangannya udang kita tempel
di atas kertas. Jangan lupa matanya ya teman-teman. Tapi udangnya belum selesai
nih teman-teman. Kaki dan capitnya udang belum ada. Ayo kita lengkapi dengan
mengecap dengan tangan teman-teman yang sudah diberi cat dan menggambar
kaki udang dengan jari teman-teman. Udangnya sudah jadi teman-teman! Bagus
yaaaa....
Kecerdasan: Natural, Visual-Spasial, Logika-Matematik, Natural, Intrapersonal,
Interpersonal
LIPUTAN BERENANG TK KEDONDONG
Yeeeeeeiiiyyyy.... Teman-teman kita berenang yuk! Kali ini kita akan
belajar berenang gaya bebas. Wah bagaimana ya caranya? Bersama kakak
pelatih, teman-teman belajar gaya bebas. Sebelum berenang, kita
pemanasan dulu yuk, agar tidak kaku kaki dan tangan teman-teman. Ayo
gerak-gerakan kakinya! Buat bubble! Latihan terus ya, agar teman-teman
semakin pintar berenangnya..
LIPUTAN BERENANG TAMAN BERMAIN
Byurrrrrrrr… asyiiiiiikkkk kita berenang yuk teman-teman… Bersama Bu Guru kita bersenang-senang..
Wah ada banyak bola teman-teman .. Ayo Kita hitung yaaa.. Satu, Dua, Tiga… Tidak perlu takut ya…
“Bu guru lihat, aku sudah bisa berenang lhoo”
Hap..Hap..Aku jadi Baby Shark.Wiih keren
Kecerdasan :
LIPUTAN TBB KE KEBUN BINATANG RAGUNAN
Di kebun binatang, ramai bukan kepalang.. Macam-macam hewan terdapat disana..
Burung ular macan singa gajah terdapat di kebun binatang
Tut..tuuuuttt.. Wah kereta kita sudah datang teman-teman. Tapi bu guru mau tanya
dulu, siapa yang tau sekarang kita ada dimana ? “Di Kebun Binatang Bu”.. Yup betul
sekali.. Kita akan berkeliling kebun binatang dengan kereta lhoo, bersama bu guru
dan teman-teman. Nanti kita akan melewati banyak kandang binatang.. Pokoknya
seru deh ☺
Wow coba lihat teman-teman, disana ada binatang yang tinggi dan lehernya
panjang sekali.. Binatang apa ya itu ? “Jerapah bu”.. Jerapah suka mengambil
daun-daunan dan buah-buahan dari atas pohon. Ayo kita turun dari kereta, supaya bisa
lihat jerapah dari dekat..Tapi harus hati-hati yaa ☺
Nah, Kalau itu apa ya? binatang itu punya tangan seperti manusia, dan suaranya
uuuu..aaa..uuu..aaa .. “Kera bu”..Yup Betul.. Kalau kera suka nya makan pisang, dan
buah-buahan lainnya.
Hmm.. Kalau yang itu binatang apa yaa? Tubuhnya loreng-loreng, gigi nya tajam dan
suaranya Hauuuuummmm.. Coba tebak itu apa? “Harimau bu”.. Wah betul, hebat
semua ☺
Asik ya jalan-jalan ke kebun binatang ☺
Kecerdasan :
LIPUTAN OUTING TK B ARCO KE D’KANDANG FARM
Ayo teman-teman baris yang rapi!
Kita mau naik bis besar lhoo, untuk berkunjung ke D`Kandang Farm..
Sebelum berangkat, jangan lupa berdoa yaa ☺
Horeeee.. Kita sudah sampai, kakak-kakak dari D`Kandang akan mengajak
kita berjalan-jalan melihat kandang binatang ternak, ada apa saja ya??
Mbeeeekkk.. Suara apa ya itu? “Kambing bu”, betul sekali. Kambing itu
hewan berkaki empat yang suka makan rumput, Nah kalau anak kambing
suka nya minum susu. Ayo kita beri susu anak kambing nya.. Waah
minumnya banyak ya..
Setelah ke kandang kambing, kita mau ke kandang binatang yang lucu.
Binatang ini telinga nya panjang, mata nya bulat seperti kelereng dan suka
makan wortel. Binatang apa ya itu? “Kelinciiiiiiiii”
Sekarang
kita
beri
makan
yuk
kelinci-kelinci
yang
lucu
ini..
Nyam..nyam..nyam.. Makannya lahap sekali ☺
Kecerdasan :
LIPUTAN KUNJUNGAN BEL A JAR TK A DAN TK B KEDONDONG: MUSEUM AIR TA WAR, TMII
Hai Teman-teman! Kali ini kita jalan-jalan ke Museum Air Tawar, Taman Mini Indonesia Indah. Di sana
kita menjumpai banyak jenis ikan air tawar baik yang berasal dari Indonesia maupun dari
Mancanegara. Waaaaa... Banyak sekali ya teman-teman! Ikannya ada yang badannya besar dan panjang...
Dan ada ikan yang berbadan kecil... Sebelum masuk ke dalam museum, teman-teman berjalan di
lorong yang panjang. Dan teman-teman menjumpai sekumpulan ikan yang sangat banyak.. Kita beri
makan yuk!
Ketika teman-teman masuk ke dalam museum.. Lihat teman-teman! Di dalam akuarium ikan-ikannya
besaaaarrr sekali yaaa... Ada ikan lele ekor Merah.. Ikan Gajah... Waaaahhh... Lalu sambil berjalan,
teman-teman melihat ikan Arapaima dari sungai Amazon, Amerika.. Badannya besar dan panjaaaanngg.
Yuk kita berjalan lagi! Ada air terjun dan hutan buatan... Dan ada sungai! Banyak ya ikannya.. Bersama
Pemandu, teman-teman memberi makan ikan. Makannya lahap sekali ya teman-teman. Lalu, ada kolam
“Touch Pool”.. Di sini teman-teman bisa menyentuh ikan-ikan yang ada di kolam... Kulitnya licin
yaaaaa.... Lihat ada ikan buntal! Bila kita menyentuhnya, tubuhnya akan menggembung seperti balon.
Lucu yaaa.. Selain itu ada ikan belut listrik yang bisa menghasilkan listrik. Setelah kita berjalan-jalan
melihat koleksi ikan air tawar. Kita nonton film 4D yuk teman-teman! Ada film apa ya? Dengan
kacamata khusus, teman-teman menonton film tentang binatang Salamander.. Seru ya! Teman-teman
sebelum pulang kita jalan-jalan melihat koleksi serangga yang ada di Indonesia dan mancanegara di
Museum Serangga. Gimana teman-teman? Seru ya! Walaupun lelah, tapi mengasyikkan yaaaa....
Kecerdasan: Natural, Logika, Intrapersonal, Intrapersonal
LIPUTAN LOMBA MEWARNAI TK KEDONDONG
Pada hari Sabtu, 7 Oktober 2017... Teman-teman kita mengikuti lomba mewarnai yang diadakan oleh salah satu
sekolah di Jagakarsa. Lomba mewarnai ini diikuti oleh banyak sekolah di Jagakarsa. Di depan teman-teman ada
gambar yang belum diwarnai. Kita warnai yuk! Dengan krayon berwarna-warni... Ada warna merah... Kuning...
Hijau.. Teman-teman mewarnai gambar sampai terisi penuh. Wah gambarnya jadi bagus ya... Teman-teman hebat!
Kecerdasan: Kinestetik, Visual-Spasial, Intrapersonal
ARTIKEL
10 Cara Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak
Terkadang kita mendengar orang tua atau guru bertanya "bagaimana cara menumbuhkan rasa percaya diri anak dan apa saja yang menyebabkan seorang anak merasa tidak percaya diri ?" Pertanyaan tersebut dilontarkan tak lepas dari banyaknya anak yang mengalami krisis percaya diri. Bahkan tak jarang orang dewasa juga mengalami krisis kepercayaan diri jika dihadapkan pada situasi tertentu. Menumbuhkan rasa percaya pada diri sendiri sebaiknya ditanamkan pada anak sejak dini karena sikap percaya diri yang dimiliki seorang anak akan berpengaruh terhadap karakter anak tersebut saat telah tumbuh menjadi dewasa.
Menumbuhkan rasa percaya diri pada anak juga tak semudah membalikkan telapak tangan, butuh waktu dan proses yang konsisten agar rasa percaya dalam diri seorang anak bisa tumbuh. Pada dasarnya rasa percaya diri anak dipengaruhi oleh lingkungan sekitarnya, seperti lingkungan keluarga, masyarkat dan sekolah. Hal ini didukung oleh teori jhon locke yang mengungkapkan bahwa seorang anak ibaratkan kertas putih dan apa yang dituliskan dalam kertas tersebut akan membekas tergantung orang yang menulisnya. Jadi dapat disimpulkan rasa percaya diri anak sangat dipengaruhi oleh lingkungan tempat anak tersebut melakukan sosialisasi.
Jadi bagaimana agar anak tidak mengalami krisis percaya diri dan faktor-faktor apa saja yang menyebabkan seorang anak merasa kurang percaya diri dalam melakukan suatu hal? Akan lebih bijak jika seorang guru atau orang tua sebelum berusaha menumbuhkan rasa percaya diri pada anak, sebaiknya menganalisa hal-hal atau faktor yang menyebabkan anak merasa tidak percaya diri agar upaya dalam menumbuhkan rasa percaya diri anak dapat maksimal. sebelum membahas mengenai faktor yang menyebabkan anak yang kurang percaya diri dan cara menumbuhkan rasa percaya diri anak terlebih dahulu seorang guru atau orang tua harus mengetahui ciri-ciri anak yang bermasalah dengan kepercayaan dirinya. berikut beberapa ciri anak kurang percaya diri:
Ciri-ciri anak yang kurang percaya diri
1. Selalu mengandalkan orang lain 2. Takut tampil didepan umum
3. Sering ragu dalam menetapkan suatu keputusan 4. Kakuh dalam melakukan sosialisasi dengan temannya 5.Suka menyendiri
6. Memiliki penilaian negatif terhadap dirinya
Demikianlah beberapa ciri-ciri anak yang mengalami masalah kepercayaan diri, selanjutnya mari analisa faktor-faktor yang menyebabkan seorang anak mengalami masalah kepercayaan diri. berikut beberapa faktor-faktor yang menyebabkan seorang anak mengalami masalah kepercayaan diri:
Faktor-faktor yang menyebabkan anak mengalami masalah kepercayaan diri 1. Selalu dimanja orang tua
Kebiasaan orang tua yang selalu memanjakan anak secara berlebihan akan berimplikasi kepada kepercayaan diri anak, anak akan mengalami ketergantungan pada orang sehingga anak sulit mandiri dan kurang percaya diri dalam melakukan suatu hal.
2. Jarang bersosialisasi
Anak yang banyak menghabiskan waktu dirumah untuk bermain game, menyendiri dan tidak suka bergaul dengan teman sebayanya akan mengalami kondisi psikologis yang membuatnya kakuh dalam melakukan interaksi dalam lingkungan masyrakat dan pada akhirnya anak akan mengalami masalah kepercayaan diri jika berada di suatu lingkungan masyarakat dan berupaya untuk menghindari interaksi sosial secara intensif.
3. Minim perhatian dari orang tua
Orang tua memiliki andil yang cukup besar jika dalam diri seorang anak muncul perasaan tidak percaya diri. hal ini karena sebagian besar waktu seorang anak dihabiskan bersama orang tua atau dalam lingkungan keluarga. jSering adi karakter seorang sedikit banyak dipengaruhi oleh perlakuan orang tua terhadap anak.
4. Sering di bully
Ungkanpan yang bernada negatif terhadap anak secara berulang-ulang akan sangat berpengaruh terhadap mental anak, perilaku bully biasanya dilakukan oleh teman-teman sepermainan sehingga seorang anak akan mempersepsikan dirinya seperti apa yang orang lain katakan tentangnya. sehingga lambat laun sikap percaya dri anak semakin berkurang dan anak tersebut menjadi rendah diri.
Demikianlah beberapa faktor yang menyebabkan seorang anak mengalami masalah kepercayaan diri. jadi agar masalah tersebut tidak berlarut-larut maka dibutuhkan analisa yang tepat agar solusi yang dipilih dalam upaya menumbuhkan rasa percaya diri anak juga tepat. berikut beberapa cara menumbuhkan rasa percaya diri anak
10 Cara Menumbuhkan Rasa Percaya Diri Anak 1. Memberi motivasi kepada anak
Cara jitu dalam menumbuhkan kepercayaan diri anak adalah dengan memberi motivasi baik itu dalam bentuk ucapan (perkataan yang dapat menguatkan seperti kamu bisa, jangan menyerah dan terus berusaha), dalam bentuk tindakan (menemani anak dalam melakukan hal yang bisa menumbuhkan kepercayaan dirinya seperti ketika sedang mengerjakan tugas atau PR, menemani ketika mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan
memotivasi anak dalam betuk afeksi (kasih sayang).
2. Melibatkan anak dalam pengambilan keputusan
Biasanya perasaan tidak percaya diri atau tidak percaya pada kemampuan diri muncul akibat seorang anak jarang diberi kesempatan dalam menyampaikan argumentasinya atau dalam memutuskan suatu masalah/ tugas sehingga anak merasa kemampuannya kurang sehingga jarang dilibatkan dalam menentukan keputusan hal tersebut akan memicu pandangan negatif terhadap diri anak tersebut sehingga lama kelamaan anak tersebut malu untuk mengeluarkan pendapat atau ikut terlibat untuk mengambil keputusan.
3. Memberi tantangan kepada anak
Orang tua atau guru haruslah pandai dalam merancang suatu planing dalam upaya meningkatkan rasa percaya diri anak, misalkan guru atau orang tua memberi suatu tugas atau pekerjaan yang memberi tantangan kepada anak agar bisa menyelesaikan tugas tersebut namun tantangan yang diberikan kepada anak sebaiknya sesuai kemampuan anak atau proporsional namun orang tua atau guru menskenariokan seolah tugas tersebut sulit dan butuh kerja keras dan keseriusan anak agar tugas tersebut bisa terselesaikan.
4. Mengapresiasi setiap pencapaian anak
Sebagian guru dan orang tua malah justru lebih banyak melihat kekurangan dan kelemahan seorang anak misalkan sering mendapat nilai rendah, kurang disiplin, dan lain-lain. namun jarang memberi apresiasi pencapaian anak. alangkah baiknya dalam upaya meningkatkan rasa percaya diri anak, orang tua atau guru semestinya senantiasi memberi apresiasi bagi hal-hal yang berhasil dicapai anak baik pencapaian yang luar biasa ataupun pencapaian yang tidak terlalu besar, tujuannya adalah agar keyakinan anak terhadap dirinya semakin meningkat dan akhirnya menjadi pribadi yang bermental kuat.
5. Biarkan anak bereksplorasi
Kadang rasa percaya diri anak muncul karena apa yang berusaha ia raih atau tunjukan tidak sesuai dengan kemammpuannya, hal ini menimpa anak yang diatur oleh guru atau orang tua untuk menjadi hebat pada suatu bidang tertentu namun tidak sesuai dengan keahlian dan minat anak, hasilnya kemampuan anak tidak bisa maksimal tereksplorasi, malah bisa jadi anak akan mengalami kegagalan yang berulang-ulang sehingga anak menjadi tidak percaya diri dan merasa tak mampu dalam segala hal. oleh karena itu alangkah baiknya jika anak dididik dan diajari sesuai dengan kemampuan dan minat anak agar anak mampu maksimal mengeksplorasi kemampuannya.
6. Meminimalisir larangan
Tidak sedikit orang atau guru justru banyak membatasi anak untuk melakukan suatu aktivitas, jika terlalu banyak memberi batasan dan larangan kepada anak justru bisa jadi anak sulit menemukan kemampuan yang unik pada dirinya. Kondisi psikologis anak yang banyak mendengar kalimat larangan lama kelamaan akan ragu untuk melakukan sesuatu karena takut mendapat teguran dan larangan alhasil rasa percaya diri dalam diri anak sedikit akan
7. Jangan membandingkan kemampuan anak dengan kemampuan temannya
Kesalahan yang biasa dilakukan guru atau orang tua adalah banyak membandingkan kemampuan anak dengan kemampuan anak lain dengan pendekatan yang negatif sehingga anak yang merasa kemampuannya lebih rendah dari anak yang dibandingkan dengan dirinya merasa rendah diri dan menjadi kurang percaya diri. alangkah baiknya minimilasir membandingkan kemampuan anak, kalaupun membandingkan anak sebaiknya membadingkan anak dalam perndekatan positif sehingga perbadingan itu justru menjadi motivasi bagi anak unutk lebih maksimal lagi dalam berupaya.
8. Biarkan anak melakukan kesalahan
Sebagai orang tua atau guru akan lebih bijak jika tidak terus menuntut anak agar selalu benar dan behasil dalam brbagai hal yang dilakukannya karena hal ini akan menjadi beban psikologis bagi anak, sehingga jika suatu saat anak mengalami kegagalan atau kesalahan justru membuatnya down dan sulit untuk move on.Anak yang dalam kondisi mengalami kegagalan atau kesalahan yang selama ini jarang dilakukan membuat
kepercayaan pada dirinya menurun dan cukup sulit untuk kembali menumbuhkan perasaan percaya diri pada anak. maka langkah baiknya jika anak melakukan kesalahan, orang tua memberi nasihat kalau kegagalan adalah hal biasa dan sering dialami oleh setiap orang dan menjadikan kegagalan sebagai pelajaran agar pada akhirnya bisa mewujudkan apa yang hendak ingin diraih.
9. Menjadi pendengar yang baik
Kadangkala guru dan orang tua harus meluangkan waktu untuk mendengar curahan hati anak, karena dengan menjadi pendengar yang baik sejatinya anak merasa punya tempat untuk berbagi masalah sehingga seolah anak tidak sendiri dalam menanggung beban dari masalah yang dihadapinya. mendengar berbagai curahan hati anak juga bisa menjadi cara mendeteksi penyebab rendahnya rasa percaya diri anak.
10. Ajari anak tanggung jawab
Cara terakhir dalam upaya menumbuhkan rasa percaya diri anak adalah dengan mengajari anak tentang tanggung jawab kemudia memberi tugas kepada anak yang proporsional untuk menguji komitmen terhadap tanggung jawab dalam menjalankan tugasnya dengan demikian jika guru atau orang tua memberi tugas pada anak secara konsisten maka anak akan memiliki tanggung jawab dalam dirinya sekaligus memunculkan rasa percaya diri pada anak.
