UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS
IX SMP ISLAM ASY-SYAFI’IYAH PEKALONGAN
BATEALIT JEPARA DALAM PEMBELAJARAN PAI
MATERI MENINGKATKAN KEIMANAN TERHADAP
KITAB-KITAB ALLAH DENGAN PENGGUNAAN METODE
CARD SORT (STUDI TINDAKAN KELAS)
TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SKRIPSI
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Diajukan untuk Memenuhi Tugasdan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah
Oleh :
SANTOSA NIM : 073111174
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
PERSETEJUAN PEMBIMBING
Lamp. : 4 (empat) eksemplar Semarang, Pebruari 2011
Hal : Naskah Skripsi
An. Sdr. Santoso Kepada
Yth. Bapak Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang
di Semarang
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Setelah saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirimkan naskah skripsi Saudara :
Nama : SANTOSA
NIM : 073111174
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam Pembelajaran PAI Materi Meningkatkan Keimanan terhadap Kitab-kitab Allah dengan Penggunaan Metode Card Sort (Studi Tindakan Kelas) Tahun Pelajaran 2010/2011
Dengan ini saya mohon kiranya skripsi saudara tersebut dapat segera dimunaqasyahkan.
Demikian harap menjdaikan maklum.
Wassalamu'alaikum Wr. Wb.
Pembimbing
Drs. Mat Sholikhin, M.Ag.
KEMENTERIAN AGAMA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS TARBIYAH
Alamat : Jl. Prof. Dr. Hamka Km 2 Ngaliyan Semarang Telp. (024) 760195
PENGESAHAN
Naskah Skripsi dengan :
Judul : UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX
SMP ISLAM ASY-SYAFI’IYAH PEKALONGAN BATEALIT
JEPARA DALAM PEMBELAJARAN PAI MATERI
MENINGKATKAN KEIMANAN TERHADAP KITAB-KITAB ALLAH DENGAN PENGGUNAAN METODE CARD SORT (STUDI TINDAKAN KELAS) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
Skripsi Saudara : SANTOSA
NIM : 073111174
Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
telah diajukan dalam sidang munaqasyah oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo, dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.
Semarang, April 2011
Ketua Sekretaris
Lift Anits Ma’sumah, Hj., M.Ag.
NIP. 19720928 199703 2 001 Wahyudi, Drs., M.Pd. NIP. 19680314 199503 1 001 Penguji I Penguji II Ikrom, Drs., M.Ag. NIP. 19650329 199403 1 002 Ruswan, H., Dr., Drs., M.Ag. NIP. 19680424 199309 1 004 Pembimbing
Mat Sholikhin, Drs., M.Ag.
MOTTO
֠
ִ
֠
֠
!
"☺$%
&
ִ☺'()*
+, -⌧/
0
123 45
6%7 892:;
<=
Artinya : Katakanlah: "Adakah sama orang yang mengetahui dengan orang-orang yang tidak mengetahui?" Sesungguhnya orang-orang yang berakallah yang dapat menerima pelajaran. (QS. Az-Zumar : 9)5
5
R. Soenaryo, Al-Qur'an dan Terjemahnya, Yayasan Penyelenggara Penterjemah Pentafsir Al-Qur'an, Departemen Agama RI, Jakarta, 1992, hal. 747.
DEKLARASI
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.
Jepara, Maret 2011 Penulis
PERSEMBAHAN
Karya skripsi ini kupersembahkan kepada : 1. Istri tercinta (Kastini) yang selalu
mendampingi, mendo’akan dan memberikan motivasi dalam mengarungi hidup ini
2. Anak-anakku tercinta (M. Eko Prasetyo, M. Nurul Chakim, M. Tri Heru Kurniawan) 3. Teman-teman seperjuangan (Bpk.
Masrukan, Bpk. Siswoyo, Bu Rahma, Bu Rukmini serta Bpk. Jamian)
KATA PENGANTAR
ﻢﻴﺣ ﺮﻟا ﻦﻤﺣ ﺮﻟا ﷲ ا ﻢﺴﺑ
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
Sholawat serta salam, semoga tercurahkan kepada junjungan kita Rasulullah SAW. beserta segenap keluarga, para sahabat dan pengikut Beliau hingga akhir masa. Amin.
Penulisan ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan dan sumbangan dari semua pihak yang menambah wawasan dan pengetahuan dalam penulisan. Pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat :Bapak 1. Dr. Suja’i, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2. Ahmad Muthohar, M.Ag. Ketua Jurusan PAI dan Bapak Nasirudin, M.Ag.
selaku sekretaris Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang beserta stafnya.
3. Drs. Mat Sholikhin, M.Ag. selaku pembimbing yang telah memberi petunjuk yang berharga dalam penulisan skripsi dari awal sampai akhir.
4. Segenap Dosen Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah memberikan bimbingan, pengarahan dan pengertian yang sangat berarti dalam proses penyusunan skripsi ini.
5. Kepala SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara yang telah memberi izin dan pelayanan terhadap penulis dalam mengadakan penelitian. 6. Siswa serta siswi SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara yang
telah membantu dalam kegiatan penelitian ini.
7. Bapak, ibu tercinta dan terkasih serta istri, anak-anak dan seluruh keluarga yang telah ikut berdo’a memberikan restu dan dorongan selama ini.
8. Rekan-rekan mahasiswa-mahasiswi yang telah membantu penulis baik moril maupun spirituil hingga terwujud skripsi ini.
Atas jasa dan budi baik mereka, semoga Allah SWT. membalas dengan imbalan yang setimpal.
Disadari atau tidak bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu penulis berharap saran dan kritik yang membangun guna untuk penyempurnaan penulisan.
Mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri pribadi, para pembaca dan dunia menambah khazanah pengetahuan Islam di Indonesia. Amin. Alhamdulillahirabbil ‘alamin.
Jepara, Maret 2011 Penulis
ABSTRAK
Santosa, (NIM. 073111174), Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IX
SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam Pembelajaran PAI Materi Meningkatkan Keimanan terhadap Kitab-Kitab Allah dengan Penggunaan Metode Card Sort (Studi Tindakan Kelas) Tahun Pelajaran 2010/2011.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara dalam pembelajaran PAI materi meningkatkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah dengan metode pembelajaran card sort.
Penelitian ini menggunakan teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua kali siklus. Subyek penelitian ini sebanyak 35 siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara tahun pelajaran 2010/2011. Cara pengumpulan data melalui tes dan observasi (pengamatan). Adapun keberhasilan penelitian tindakan kelas ini adalah jika nilai PAI minimal 70 (sesuai dengan KKM) dan prosentase siswa yang memperoleh skor ≤ 70, minimal 85% dari 35 siswa.
Hipotesis penelitian ini adalah ”metode pembelajaran card sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX SMP Islam Asy-Syafi’iyah Pekalongan Batealit Jepara tahun pelajaran 2010/2011 dalam pembelajaran PAI materi meningkatkan keimanan terhadap kitab-kitab Allah.
Berdasarkan tabel analisis tingkat kemajuan nilai yang dicapai dalam dua siklus perbaikan pembelajaran diatas, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sudah memuaskan dan sesuai yang diharapkan yaitu dengan nilai rata-rata siklus I = 76; siklus II = 81,09. Dengan nilai tertinggi siklus I = 92; siklus II = 97. Nilai terendah siklus I = 62; siklus II = 68. Tingkat ketuntasan siklus I = 74%; siklus II = 91%. Oleh karena tingkat ketuntasan yang diperoleh adalah diatas 91%, ini berarti tingkat ketuntasan sudah melampaui 85%.
Berangkat dari pembahasan di atas, peneliti menyarankan salah satu cara untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan meningkatkan keimanan kepada kitab-kitab Allah dengan sub pokok bahasan menjelaskan pengertian beriman kepada kitab-kitab Allah menggunakan metode card sort (kartu sortir).
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ……….. i
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ……… ii
LEMBAR PENGESAHAN ……….……… iii
HALAMAN DEKLARASI ……….……… iv
HALAMAN MOTTO ……….……… v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……….……… vi
KATA PENGANTAR ……… vii
ABSTRAK ……… ix
DAFTAR ISI ……… x
DAFTAR TABEL ……… xii
DAFTAR GAMBAR ……… xiii
DAFTAR GRAFIK ……… xiv
BAB I : PENDAHULUAN ……… 1
A. Latar Belakang ……… 1
B. Rumusan Masalah ……….…… 5
C. Tujuan Penelitian .……… 6
D. Manfaat Penelitian .……… 6
BAB II : KAJIAN TEORI ………..………… 8
A. Konsep Belajar ……….………... 8
B. Prinsip-prinsip Belajar ……… 10
C. Teori-teori Belajar ……… 11
D. Hasil Belajar ……….. 17
1. Pengertian Hasil Belajar ……….. 17
2. Macam-macam Hasil Belajar ……….. 18
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ….. 20
1. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
(PAI) ……….………. 24
2. Materi Pendidikan Agama Islam (PAI) ………. 25
3. Pembelajaran Akidah Akhlak ………. 27
F. Metode Card Sort ...……….. 30
1. Seputar Metode Card Sort ……….………. 30
2. Penggunaan Metode Card Sort dalam Pembelajaran PAI ……….………. 32
G. Hipotesis Tindakan ...……….. 33
BAB III : METODE PENELITIAN ……… 34
A. Subyek Penelitian ………. 34
B. Lokasi dan Waktu Penelitian ……….. 34
C. Deskripsi Tiap Kasus ………. 34
D. Data dan Cara Pengumpulan ……… 40
E. Indikator Keberhasilan .……… 40
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……… 41
A. Hasil Penelitian ……...……… 41
B. Pembahasan ……… 47
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ……… 51
A. Kesimpulan ………. 51
B. Saran ……… 51 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel :
Halaman
4.1. Hasil Analisis Nilai Siklus I ……….………... 42
4.2. Penguasaan Hasil Belajar Siklus I ……….. 43
4.3. Hasil Analisis Nilai Siklus II ... 45
4.4. Penguasaan Hasil Belajar Siklus II... 46
4.5. Tingkat Kemajuan Nilai yang Dicapai dalam Dua Siklus Perbaikan Pembelajaran ... 48
4.6 Penguasaan Hasil Belajar yang Dicapai dalam Dua Siklus Perbaikan Pembelajaran ... 50
DAFTAR GAMBAR
Gambar :
Halaman 3.1. Bagan Siklus PTK ... 34
DAFTAR GRAFIK
Grafik :
Halaman 4.1. Tingkat Kemajuan Nilai yang Dicapai dalam Dua Siklus
