• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMANFAATAN SERBUK KAYU MERANTI MERAH (Shorea parvifolia Dyer) SEBAGAI BIOSORBEN ION LOGAM Cd(II)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PEMANFAATAN SERBUK KAYU MERANTI MERAH (Shorea parvifolia Dyer) SEBAGAI BIOSORBEN ION LOGAM Cd(II)"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

!" # $

! # $ % &' (! ) * ! "" !

# $+ , $ !

! . $ ! $ $ + ! $ !/ $ $+ " ! $

" / ! ! . / " . ! ! + !/ !/ ! ! 0"1 2 " $. 3 & ! ! ! " . / " $ " + ! 4 ) . " !/ ! ! " ! ! 1 4 2 " ! !+

) . + " ) 5 ! +* " ! ! ! # ! ! ! 0"1 2

. $ " ! " + " ! ! " !/ ! $ !// ! ! + $ + ! ' $

1 '2 * + ! ! $ ! !6 ! . 5 5 + $ $ !/ " + " $ !

! . " ) " ! $ ! ! . ) " !/ ! +*

+ $ $ ! " + ! " # + " + ! 0"1 2 . $ !

$ " ! ! " !/ ! $ !// ! ! $ !/$ " ! $ % !" 3 # +

" + 17 2 !/ " + . 8 $/9/ ! . " ) " !

$/9/ ! . ) : / !/ !/ . " $ . + ! .

" ) " ! ) " / / !/ ;<*

! " # $$

" ! ! $ 5" ! . !" ! !" ! =+ ! ) $ 5 " ! " . !

$ ) 0"1 2 $ 5 5 , 3 5 " ) " " ! 5 $ ! ! $ 4

3 ) ! 5" 5 ! !" ! 1 4 2 !" 5 3 ) ! 5" ) !

3 ! 3 $ +* !" 3 !3 ! ! 0 !3 ! ! 0"1 2 ! . !" " + !

5 " $ ! " . ' $ 3 '" + ! + 3 + $ 1'' 2 , 5 "

+ $ $ $ 5 $ ! 5" 5 3 ) ! !" $ ! 5" 5

3 ) ! 5 + $ $ +* . $ ! 5 '" + ! 3 + 3 5 " " .

. !/$ $ !" % !" 3 $ '" + ! 3 + 3 ) 17 2 5 8

$/9/ 5" 5 3 ) ! !" $/9/ 5" 5 3 ) ! % !3 !

/ + !) ) " ! . + ! 5" 5 3 ) ! !" 5" 5 3 ) !

5 ;<*

#% ! " % $

(2)

6 ! " !/ ! $ ! !/ ! 6

+ $. !/ ! ! " $ + "

!" ! $ $ 3 6 " !

+ ! !/ ! 6 !" " !

. ! " $+ "

) . " $

+ !3 $ ! !/ !/ ! . $.

!" !/ $ !/ !" !/ / $ .

& ! ! . . " $+ .

. / ! $ " + "

! " ! $ !/ . !

+ ! ! ! !/ !/ !

& !3 $ ! . + " $ $!

. " !" + ! + ! / $

!" ! !/

$ !// ! ! . ! . $ !/ !" !/

/ $ . $ ! "$ $ 1 +

2

( ! $ !/ !/ !

. ! + !3 $ + ! !// !

$ " $. !/ ! "

. / + . + !

$ !/ !/ ! ! / $ . " +

$ $. ! ! !/ $ !

! $ " $ 1# + " !

? / ) ! -- " $ * ! "

2 & !// ! ! . ! . $

. / + ! + ! / $ .

$ + ! ! !/ $ $. !

+ ! $ !/ !/ $ ! $ "

" " + ! " ! $ $. ! . !/

$ . / . ! + ! +

" $ $. 1' " @2

A 5 ! . ! . ! + !

$. !/ $ !/ !" !/ +

$. + ! ! $ $ + "

6 $ " ! $. + ! ! !!

1# ! " 2 . + 1% !

-2 . / / 6 + " !

!" 1 ! " ! # 5 !

2 . !/ 6 $. . 6 1* !"

" ! B 6 ! 2 + 1 " !

" ! " 2 . / / 6

$. ! 1C " @2

" " + $ ! + / $ .

" $ !

$ ! "

. ! " + $. !" !/

" + " + / ! ! . / . ! .

" . ! !/ . " !! !/

$ $+ & " !" +

! " . !

$ !// ! ! 6 ! $ ! $

1$ & ' A 2 ! !

$ !/ !" !/ . ! - 8

8 D 1 3 + -2 ! $

$ + ! $

+ ! !/ " ' , !// A @

+ $ !/ $ " $

$+ $ ! $ . !

" 6 $+ " # $ ! ! 18 + 2

" $ 1 + 2 " !

$ ! !6 !/ 1 - + 2

1& $ -- 2

E " ! ! " $

+ " ! + ! ! !

$ !/ $ $+ ! .

$ ! $ 1$ & ' A 2

!/ " $ !/ !" !/

" $ $ !/ " + / $ .

! / $ . "$ $ 10"2

" ! !" + $ $ " + ! / $ "$ $ 10"2

# $ $ %& $

E ! . ! !/ !

" / ! ! " $ + ! ! ! "

. $ ! $ 1Shorea

parvifolia Dyer2 0"1 < 2 * < * <

. " !/ B $ !

! ! !/ .

. " ! +* ! ) % $ %& & $

' !/ " . ! + "

+ ! ! ! " / !/

$ $ " / ! ! " . $

+ $ + ! ' $ 1 '2

' $ " ?:& ! 3

" / ) ! ! !

%

" " ! + $ %, F

$ ( )

' ( $ )* $ %& & $

& ! ! ! ! " ! + "

. ! " . $ # $

'! . $ # $ % " !

(3)

# $ % $ " ! $

& !/ ! ' $ (! )

* ! "" !

+ ( $ %& & $

$ & * $ &+ + $ ( ( $ & #

. $ ! $

1$ & ' A 2 " $. !/

/ $ " $ ! " $ / +

! $ " ! $. !

" . ! $ 0 $+ !

. " " $ 6 $ " ! +

6 $ / ! " !/ " +

0 $+ ! " " ! " ! !6 !

. " !/ ! " $ ) !

+ " 0 " / " ! " " !/ ! !/ !

) ( $ ( $ (

& $. ! ! . 0"1 2

$/9 " . ! @ / $

0"1 < 2 * < " $. !/ $ " !

" ! " !/ ! . " !//

) $ ! !6 ! " + +

$ " ! " !3 ! " !/ ! . "

$+ ) $ !

&, & ( ( $ & #

. $ ! $ !/

" " 3 3 " ! " !/ ! " $. !/

. ! / $ . .

!6 ! " " !/ ! +

3 $+ ! ! ! 1 4 2 " !/ !

$ !// ! ! .

!/ " " !/ !

$. " $ ) ! + " 0

$ 6 $ 1 $+ . . +2

$ $ ( $ ' ( * &)() &+ + * &

+$ +% # ( ( $ &

#

# " $ . . !$

! $ " $ ! $ !/

$ !/ / $ . $ !

$ 1$ & ' A 2 !/

!/ " 3 3 !6 !

" $ ! $ ! 0"1 2

" !/ ! ! ! $/9 " !

" 3 " !/ ! $ !// ! ! + !/ 3

$ !/ $ !/ $ 8

" ! 8 $ !

# $ " ! " !/ " ! !

" $+ !/ ! " "

"$ $! 10" G2 " !/ ! '' 0

!/ $ " ! 6 / ! .

$ ! $ 1$ & '

A 2 !/ " ) $ !// ! !

+ 3 $+ ! ! ! 1 4 2

$ $ ( $ * * &)() &+ + * & +$

+% # ( ( $ &

#

. $ ! $

1$ & ' A 2 . !

/ $ " $. ! " $ $

! ! / $ 0"1 2 " !/ !

! ! $/9 " ! +*

0 $+ ! " 3 $ 5

+ $ $ " ! " !/ '. . ! " " !/ ! '' & 3 . ! " " !/ + " +* !/ . . " $ !/

$ !/ " ! 8 0 !/ $

" ! 6 / ! . $ !

$ 1$ & ' A 2 !/

" ) $ !// ! ! +

3 $+ ! ! ! 1 4 2

$ $ ( $ * & &+ + * & +$

+% # ( ( $ &

#

# " $ . . !$

! $ " $ ! $ !/

$ !/ . ! / $ .

$ ! $ !/ !/ " 3 3

!6 ! " $ !$

. " $ ! 3 .

$ ! ! / $ 0"1 2

" !/ ! ! !

" ! $/9 0 $+ ! .

" 3 $ 5 " ! +* + $ $

$ " ! " !/ " ! !

" $+ !/ ! " "

"$ $! 10" G2 " !/ ! '' # "

0"1 2 + " ! 0"1 2 . $

" + 6 / " & " !/

$ 6 / " ! " + .

$ ! $ !/ " )

$ !// ! ! + 3 $+ ! !

! 1 4 2 $ %& &

-E . ! . $ !

(4)

) . $ " !

" $. " !/ ! ! 0"1 2

1 ! ! $/9 " !/ ! +* " !

5 + $ $2 " !/ ! + "

0 " ! $ !// ! ! %, F

1% , ! $ ! F "2

' ( * &)() &+ + * & +$ +. )

+% # ( ( $ &

#

!/ !/

. + ! " $ + " + / $

. " 5 ! ! $+

/ $ . " !/ ! " . ! : $.

$ ! !6 ! . 5 " + ! / $

0"1 2 . $ ! $

$ ! !/ !/ " !/ ! . $. !

5 + !/ " ! !// . !

" $ ! . $. ! 5 + !/ " !

" $ $+ !/ 3 /! !

6 $ ! / $ 0"1 2 !/ " +

. $ ! $

: $. * . !/ ! ! B # ! 1$ ! 2 " !/ ! $ ! / $ 0"1 2 !/

A " + 1$/9/2 . # ! !/ , " , )

1,2 " ! , ) 1'2

(! . "

) " + ! / $ 0"1 2

$ ! !/ " 5 + !/ " !

$ ! * ! " + " "

+ ! !/ ! 6 $ ! 0"1 2 !/

" + + " 5 + !/ " !

$ ! . ! $/9/

$ !6 " @ $/9/ + " 5

+ !/ " ! $ ! , +

$ 5 5 + !/ " ! $ !

6 $ ! / $ 0"1 2 !/ " +

$ !6 " ! ! * !

$ ! !6 ! " . ! .

$ ! $ " 6 ! !//

" $ $+ $ !/ " + ! / $

0"1 2 . . ! /

" !/ ! ! .

$ ! $ ) " + !

/ $ 0"1 2 $ !/ $ + ! !/ !

" 5 + !/ " ! $ !

* ! " + " " + ! !/ !

6 $ ! / $ 0"1 2 !/ " +

+ " $ ! . !

-$/9/ $ !6 " $/9/ + " $ !

, +

6 $ ! / $ 0"1 2 !/

" " + $ !/ $ + ! ! !

$ + ! ! ! ! / $

0"1 2 !/ " " + !/ 3

$ ! !6 ! + " + $ !

" . ! . $ ! $

6 ! " !/ ! ! / $ 0"1 2

'" + ! 5 ! + $ $

! . $ ! $

" ) " $ !

" !/ ! ! . $ !

$ ) " $ !

B ! !/ !6 ! " / ! !

" $ $ ! ! ! +* + $ $ " !

+ $ $ $ " + ! / $

0"1 2 . $ ! $

* * &)() &+ + * & +$ +. )

+% # ( ( $ &

#

: $. $ ! !6 ! . 5

+ " +* !" + + " +* 6 $

0 1 2 3 4 5

0 50 100 150 200

Ju

m

la

h

i

o

n

C

d

(I

I)

y

a

n

g

d

ia

d

so

rp

si

(

q

e

,

m

g

/g

)

Waktu (t)

T

(5)

8

! / $ 0"1 2 !/ " + !/

3 $/9/ ! .

" ) " ! - $/9/

! . ) & " +*

!" ! *G . $+ " !/ !

! / $ 0" G ! . !

" !/ ! / / " . ! !//

" . . + . / ! !/ $ + ! *G

$ + ! 0" G # ! / $ . !

. ! . ! " + ! " . 5 !"

$ !/ $ 1' $ " " -2

A !/ ! $ ! !/ ! +* 6 "

+ ! !/ ! 6 $ ! / $ 0"1 2

!/ " + . $ !

$ A $ ! + " +* $ + ! +*

" $ ! 6 $ ! / $ 0"1 2 !/

" + . $ ! $

+ !/ . 8 $/9/ !

. " ) " !

@-$/9/ ! . )

# $ " ! + " +* 8 6 $ ! / $

0"1 2 !/ " + $ !/ $

+ ! ! ! ! ' $ " "

-+ ! ! ! 6 $ ! / $ !/ " +

" $ + " + + " +* !//

. $ $ !3 + +* " $ ! ! / $

. $ !/ !" + " ! !

. ! ! $+ "

" ! / $ !// ! / $ "

. . ! " !/ ! / / + "

" . ! A $ ! ! 0"1 2

$ $. ! $+ " !/ !

/ ! <* H0"1<*2 I !// !

/ $ 0"1 2 " . " + /

. $ ! $

: $. * . !/ ! ! +* " !/ ! $ ! / $ 0"1 2 !/ A " + 1$/9/2

. # ! !/ , " , ) 1,2 " ! , )

1'2

E " ! : $. $ +*

+ $ $ + " + ! / $ 0"1 2

. $ ! $ . "

+ " +*

& ! $. ! $ + " +

. + ! $ $ !/ ! ! 6 " !

" + " " ! /! ! !/

" + $ $ 3 $ !// !

" . ! / / ;<* !/ " +

. ! " !/ ! ! / $ 0"1 2 *

! !/ $ ! . . ! + . +

!/ + $ $ 6 " + " +* !/ /

$ + " +*

* & + * & +$ +. )

+% # ( ( $ & #

# ! ! ! 6 /

$ $+ !/ " + $ ! !//

! ! J $

$ ! . ! + J !/

" + " " + " . ! ' !

+ 6 " . ! . " 6 !

$ ! ! " / . + !/

1 "6 - 2 E " ! : $.

" + " . 5 $ ! .

! ! ! / $ 0"1 2 " $

! $ $ ! . + 6 $

! / $ 0"1 2 !/ " + .

$ ! $ !/ " )

, + $ !3 + ! !

$/9 " . ! " 6 ! " !/ ! !

/ $ !// 6 $ ! / $ 0"1 2

!/ " + + " ! ! $/9

0 0,5 1 1,5 2

0 1 2 3 4 5 6 7

Ju

m

la

h

io

n

C

d

(I

I)

y

a

n

g

d

ia

d

so

rp

si

(

q

e

,

m

g

/g

)

pH

(6)

@

" " $ !/ $ ! ! !/ /! !

: $. * . !/ ! ! # ! ! ! 0"1 2 1$/9 2 " !/ ! $ ! 0"1 2

!/ A " + 1$/9/2 + " . # ! !/ , "

, ) 1,2 " ! , ) 1'2

# + " + .

$ ! $ " ) " +

! / $ 0"1 2 " ! ! " !/ !

$ !// ! ! $ " + $ !

$ !/$ 1: $. 2 " !

$ % !" 3 1: $. 2

" !/ ! + $ $ $ " +

. $ ! $ )

" + ! / $ 0"1 2 6 /

" ! ! " !/ ! $ !// ! ! $ "

+ $ ! $ !/$ 1: $.

82 " ! $ % !" 3 1: $. @2

: $. # ) $ !/$

! '" + ! 0"1 2 .

# ! , " , )

: $. # ) $ !/$

! '" + ! 0"1 2 .

# ! , " , )

: $. 8 # ) $ !/$

! '" + ! 0"1 2 .

# ! , )

: $. @ # ) $ % !" 3

! '" + ! 0"1 2 .

# ! , )

0 0,5 1 1,5 2 2,5

0 50 100 150 200 250 300 350

Ju

m

la

h

i

o

n

C

d

(I

I)

y

a

n

g

d

ia

d

so

rp

si

(

q

e

,

m

g

/g

)

Konsentrasi (mg/L)

T

A

y = 0,4064x + 28,984 R² = 0,9104 0

50 100 150

0 100 200 300

Ce

/q

e

Ce(mg/L)

y = 0,3226x - 0,4962 R² = 0,9007

-0,1 0 0,1 0,2 0,3 0,4

1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5

lo

g

qe

log Ce

y = 0,4584x + 45,212 R² = 0,8762 0

50 100 150 200

0 100 200 300

Ce

/q

e

Ce(mg/L)

y = 0,4085x - 0,7855 R² = 0,9156

-0,2 -0,1 0 0,1 0,2 0,3

1,5 1,6 1,7 1,8 1,9 2 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5

lo

g

qe

(7)

$ ! F !

$ !/$ " ! $

% !" 3 . ! . "

) $ + ! ) !/ "

. . " 6 $ " $ !

. " / ! ! ! $ !

* $ !J " ! F 6 / + ! --@

+ $ ! $ !/$ "

$ $. ! !/ $ $ " + "

. ! " $ ! " . ! !/

" / ! ! $ + ! $ !/

/ !

E " ! $ "

" + ! 7 1 + " + 2

! . $ ! $ "

) " 8 $/9/

" !/ ! ! . $ !

$ ) " + ! 7

1 + " + 2 " $/9/

A " + " + ! / $

0"1 2 . " )

$ $ + !/ . .

" . !" !/ ! " !/ ! + " +

! / $ 0"1 2 .

)

* ! ! + " $ !/

. $ ! $

$ !// ! ! 3 $+ ! ! " !

! 1 4 2 ! J !

/! ! 6 / . / !

!// 6 $ / / !

$ ! + ! / $ 0"1 2

. !/ * ! " . !

6 !/ " + $ !/

$ !// ! ! + !

$ %& &

-. . $ " / ! !

. / . . ! . " )

$ + ! !/ " ) " !

" !/ ! $ !// ! ! %, F $ " !

" . !" !/ ! " !/ ! . !/

" + . / " . ! ! / $

0"1 2 ! $ ! ! ! / / !/

. " $ . + ! / $ 0"1 2

! & ) ! " " $

$ $. !" !/ ! ! .

$ ! $ . $ " ! "

" + ! / $ 0"1 2 " + " " " ! + / ! !/ . " 3$

: $. + $ * '! %, F E . ! . # !/ , " , )

(8)

-: $. - + $ * '! %, F E . ! . # !/ , )

. $ " ! " '" + ! / $ 0"1 2

& / ! ! $ $+ !

" ! + + !/ ! / $ + "

+ $ ! . $ ! $

: $. $ $+ ! !

%, F + " . " )

. $ " + " ! " +

!/ $+ $ , + " + !3

!/ $ !/ $ + / ! !/ 3 +

. " 3$ $ !6 " @

3$ + " . " )

" ! - @- 3$ $ !6 " 3$

!/ $ ! !6 ! / / !/ ;<*

* ! $ $. ! . 5 ! 0"1 2

+ " / / !/ ;<*

%, F " $

" + " + ! . ! ! !

/ / !/ ;<* " $ + !

/! ! " !/ ! ! / $ 0"1 2 4

. $ ! $

$ & ' A " + " / ! !

. / . . ! ! / $ 0"1 2

" !/ ! 5 + $ $ . + .

" ) " + !

/ $ 0"1 2 " $ !

" !/ ! ! !/ ) "

$ !

(9)

+* + $ $ . + .

$ ! $ . !/ )

$ + ! !/ " ) " +

! / $ 0"1 2 " # +

" + . $ ! $

" + ! / $ 0"1 2 " ! !

" !/ ! $ !// ! ! $

!/$ " ! % !" 3

+ " + 17 2 . 8

$/9/ ! . !/ "

) " ! $/9/ ! .

!/ ) : / !/

!/ . + " . + ! / $

0"1 2 . $ ! $

!/ " ) " ! )

" / / !/ ;<*

' $ " ' F $ ! <

. $ * 0 C C " !

"" K E - F $ )

0 1 2 !" &.1 2 ! $ K

! . " + ! ! 5"

! 5 " /01

' * # F !" F

? !/ E !"

! ! ? " !

? ! 5 & @

E + !4 '! 3 !"

! ) ) $ $ )

' * + 2 1 2

-% ! ' - '" + ! / $

# "$ $ 1 2 '" . ! .

# + " ! . # +

+ . !J J 4 & !/ +*

* , 21 2

-* !" " ! B 6 ! * B

& $ ! ! # E !/ $.

E 6 1- ) . & 2 (!

'" + # $ $ $. !"

# * - $ / 3

1 2 @@

* $ !J & 0 " ! F 6 / + ! F

--@ - '

$ ' # 3 A

!3 5 C

* ! * . $ % # !" #

" ! 5 " * E + !

* ) $ B B

( !/ - 0 *

+ 41 2

+ * J " * )

0 ! $ ! ! + , + 25

1 2 8@

# ! ' . $ " !

. $ ! $ & L $ ! !

* ) $ B B

( !/ '/ 3 B

'" . ! , * $ /6

6 '" + ! / $

0 1 2 !// ! ! /! ! "

$. . # : / 6 *

1 2 ) 41 2 8

-" ! -" ! " & & !/

# ! ! " ! +* !

, " + '" + , $. 1 2 " ! # "$ $ 1 2 + " '" . !

E $ '+ + " !/ ! "

$ 431 82 8

& $ & ' -- ! F + !

$ B " !/ , ! + ! " !

: + !" (!" 3 !

5 !" F ! % * 3 /

$ 01 2

& ) ! & '+ F !/ $

? + ! ! &

B ! 3 " ! . ,

% E + ! 0 G 0"G

&. G !" ! G ( !/ A " !

: ! 3 /

' + 3 74

-3 + , - . A $ !

# (! ) $ (

& " !/

"6 - # $ '! / ! E !

' C /

! E " ! # 5 ! *

L ) $. . : / 6

# # + " ! # F !"

A $ !/ $ ! / $ E

& " $. 0 *

-$ / 31 2 @

C " @ F / ! " !

& $ ! ! # $. .

: / 6 # , $. ! . /

& ! + ! / $ # "$ $ *

3 2 ) 4 & 0

Referensi

Dokumen terkait

Ummu Rifa’atin Mahmudah, 11410009, Perbedaan Tingkat Memaafkan ( Forgiveness ) Antara Santri yang Hafal Al-Qur’an dengan Santri yang tidak Hafal Al-qur’an di Ma’had Sunan

Menurut Kurniawan (2010:4) “PHP merupakan script untuk pemrograman webserver-side, script yang membuat dokumen HTML, secara on the fly, dokumen HTML yang dihasilkan

Hasil analisis kriteria primer dari gen tetB Bacillus subtilis yang meliputi panjang basa, Tm, % GC, hairpin, self dimer dan cross dimer menunjukkan bahwa pasangan

Minyak nilam produksi daerah kabupaten Buol memiliki kualitas yang baik dari segi bilangan asam, bilangan ester dan kelarutannya dalam alkohol yaitu rata-rata memenuhi standar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi supervisi akademik, iklim kerja, dan kompetensi professional terhadap kinerja guru dalam mengelola proses

Melihat fenomena yang terjadi, timbul Pekerja Sosial Masyarakat (PSM) yang tergerak melakukan perilaku prososial terhadap masyarakat.Tujuan penelitian ini adalah untuk

Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan model

Yang menjadi sandaran dalam masalah ini adalah apa yang tertulis dalam kitab Fath } ul Ba &gt; ri, menurut Ibnu Munir: dari hadis ini dapat diambil faedah bahwa