commit to user
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM
VIRTUAL BERBASIS
DISCOVERY LEARNING
PADA MATERI
SISTEM IMUN KELAS XI MIA SMA BATIK 1
SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
EKO SETYO MARSIWI
K4310025
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM
VIRTUAL BERBASIS
DISCOVERY LEARNING
PADA MATERI
SISTEM IMUN KELAS XI MIA SMA BATIK 1
SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
EKO SETYO MARSIWI
K4310025
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
commit to user
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM
VIRTUAL BERBASIS
DISCOVERY LEARNING
PADA MATERI
SISTEM IMUN KELAS XI MIA SMA BATIK 1
SURAKARTA
Oleh :
EKO SETYO MARSIWI K4310025
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Februari 2015
commit to user
commit to user
commit to user
vi
MOTTO
“Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka
menyukainya atau tidak.”
“Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.”
“Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali. Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat
meminta dan memohon”
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak dan Ibu
Alhamdulillahi Jaza Kumullohu Khoiro
Doa bapak dan Ibu yang selalu menyertaiku, kerja keras yang tak kenal lelah, kasih sayang yang tak terbatas, dukungan semangat yang selalu ada untukku. Semua itu membuatku bangga, sangat terharu. Hadiah kecil ini semoga dapat menjadikan kebahagiaan, senyum yang menghiasi di wajah Bapak dan Ibu.
Koko, Yana, Adnan dan keluarga Alhamdulillahi jaza kumullohu khoiro
Meskipun adik-adik sering usil, tetapi juga selalu memberikan dukungan semangat untukku dan doa-doa dari keluarga.
Keluarga Besar PPM Roudhotul Jannah Surakarta; Rizka, Dhora, Mas Aji, Farah, Titi, Silmi, Novia, Arini, Nana, Putri, dkk
Alhamdulillahi jaza kumullohu khoiro
Selalu memberikanku dukungan semangat, doa-doa yang selalu terucap, perhatian kalian, nasihat-nasihat kalian, sehingga aku bisa melangkah dengan tegar dan
tetap semangat.
Teman-teman Pendidikan Biologi 2010
Terima kasih teman-teman semua yang selalu saling memberikan semangat, perjuangan, kekompakan kita, saling kerjasama akan selalu terkenang.
commit to user
viii
ABSTRAK
Eko Setyo Marsiwi. PENGEMBANGAN LABORATORIUM VIRTUAL
BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM IMUN
UNTUK KELAS XI MIA SMA BATIK 1 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2015.
Penelitian dan pengembangan media pembelajaran laboratorium virtual bertujuan 1) mengetahui prosedur penelitian dan pengembangan media pembelajaran laboratorium virtual berbasis discovery learning pada sistem imun, 2) mengetahui hasil uji model produk laboratorium virtual berbasis discovery
learning pada sistem imun.
Prosedur penelitian dan pengembangan (Research and Development) menurut Sukmadinata terdiri dari tiga tahapan, yaitu: 1) studi pendahuluan, 2) pengembangan produk, dan 3) uji model. Produk dikembangkan menggunakan program Adobe Flash CS5. Media pembelajaran Laboratorium virtual dikembangkan terintegrasi dengan model pembelajaran discovery learning
sehingga proses pembelajaran sains tidak hilang dari produk. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan praktisi. Uji produk lainnya adalah uji model dengan data hasil penyebaran angket ber-skala likert empat pilihan. Jenis data yang diperoleh yaitu data kuantitatif berupa skor dari angket dan kualitatif berupa saran komentar. Analisis data kuantitatif berupa skor yang dikonversikan dengan standar Penilaian Acuan Patokan (PAP) skala lima. Analisis data kualitatif berupa saran komentar sebagai bahan revisi produk.
Prosedur penelitian dan pengembangan dilaksanakan mulai dari 1) studi pendahuluan berupa kegiatan mengidentifikasi kebutuhan praktik materi system imun, 2) pengembangan produk, berupa perencanaan, pembuatan media belajar laboratorium virtual dengan aplikasi Adobe Flash CS5, di akhir dengan validasi dari para ahli. Karakteristik produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran materi system imun dan dilaksanakan di kelas XI SMA Batik 1 Surakarta, 3) uji model pada kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil penilaian uji model kelompok kecil sebesar 83,53%, dan kelompok besar sebesar 82,15% yang dikategorikan baik. Produk yang dikembangkan dapat dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran biologi pada materi sistem imun.
Simpulan dari penelitian dan pengembangan ini adalah pengembangan media pembelajaran laboratorium virtual berbasis discovery learning pada materi sistem imun dapat dikembangkan dengan menggunakan program Adobe Flash
CS5. Hasil validasi dan uji model sesuai langkah prosedural, menunjukkan
produk dinyatakan layak digunakan untuk pembelajaran biologi di SMA Batik 1 Surakarta.
commit to user
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang telah memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS DISCOVERY
LEARNING PADA MATERI SISTEM IMUN UNTUK KELAS XI MIA SMA
BATIK 1 SURAKARTA”.
Skripsi disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematikan dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari selesainya skripsi, tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini memyampaikan terima kasih kepada: 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universias Sebelas Maret.
3. Ketua Program Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. Sri Dwiastuti, M.Si., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyususnan skripsi ini.
5. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SMA Batik 1 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Dra. Sri Rahayu, selaku Guru mata pelajaran Biologi SMA Batik 1 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Para siswa kelas XI MIA SMA Batik 1 Surakarta yang bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
commit to user
x
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi, yang tidak mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari kekurangan penyusunan skripsi yang masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Penulis berharap semoga hasil penelitian dalam skripsi dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umunya.
Surakarta, Februari 2015
commit to user xi DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN MOTTO... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
HALAMAN ABSTRAK... viii
HALAMAN PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Perumusan Masalah... 7
E. Tujuan Pengembangan ... 7
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 8
G. Manfaat Penelitian... 9
H. Asumsi Keterbatasan Pengembangan... 9
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ... 11
1. Media Pembelajaran ... 11
2. Laboratorium Virtual ... 11
commit to user
xii
4. Materi Pelajaran Sistem Pertahanan Tubuh Manusia ... 19
5. Penelitian yang Relevan ... 30
B. Kerangka Pemikiran ... 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 33
B. Prosedur Penelitian... 34
1. Studi Pendahuluan ... 34
2. Pengembangan Produk... 34
3. Uji Model ... 36
C. Subjek Uji Coba ... 38
D. Jenis Data ... 39
E. Instrumen Pengumpulan Data ... 39
F. Teknik Analisis Data ... 42
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN A. Studi Pendahuluan ... 44 1. Analisis Kebutuhan... 44 2. Perencanaan Produk... 45 B. Pengembangan Produk ... 46 1. Mendesain Materi ... 46 2. Membuat Flowchart... 47 3. Membuat Storyboard... 47 4. Membuat Produk ... 47 5. Validasi ... 67
a. Validasi Ahli Materi ... 67
b. Validasi Ahli Media ... 70
c. Validasi oleh Praktisi ... 73
C. Uji Model... 81
1. Uji Model Kelompok Kecil... 82
2. Uji Model Kelompok Besar ... 85
D. Pembahasan... 88
commit to user
xiii
2. Validasi Pengembangan Produk Oleh Ahli Materi. Ahli Media,
dan Praktisi... 91
3. Penilaian Uji Model Oleh Siswa Sebagai Pengguna (Users)... 94
E. Keterbatasan Penelitian ... 115
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 117 B. Implikasi ... 117 C. Saran ... 118 DAFTAR PUSTAKA ... 119 LAMPIRAN ... 121
commit to user
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
2.1 Sintaks Pembelajaran Discovery ...17
2.2 Perbedaan Respon Non-Spesifik dengan Respon Spesifik ...21
2.3 Macam-macam Antibodi beserta Fungsinya...26
3.1 Kisi-kisi Angket untuk Validasi Ahli Materi ...40
3.2 Kisi-kisi Angket untuk Validasi Ahli Media ...40
3.3 Kisi-kisi Angket untuk Validasi Praktisi ...41
3.4 Kisi-kisi Angket untuk Validasi Pengguna (Users) ...41
3.5 Konversi PAP Tingkat Pencapaian dengan Skala 5 ...42
4.1 Hasil Penilaian Ahli Materi Ditinjau dari Aspek Pembelajaran ...68
4.2 Hasil Penilaian Ahli Materi Ditinjau dari Aspek Isi Materi ...69
4.3 Hasil Penilaian oleh Ahli Media Ditinjau dari Aspek Tampilan Media ...71
4.4 Hasil Penilaian oleh Ahli Media Ditinjau dari Aspek Pemrograman... 71
4.5 Hasil Penilaiaan oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Pembelajaran ...73
4.6 Hasil Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Isi Materi ...75
4.7 Hasil Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Tampilan Media ...77
4.8 Hasil Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Pemrograman ...79
4.9 Hasil Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari 4 Aspek ...80
4.10 Komentar dan Saran dari Praktisi...81
4.11 Hasil Penilaian Uji model kelompok kecil Ditinjau dari 4 Aspek ...84
commit to user
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Mekanisme Sistem Imun...20
2.2 Respon Inflamasi ...24
2.3 Macam-macam Antibodi atau Imunoglobin ...26
2.4 Proses Pembentukan Sel B dan Sel T ...27
2.5 Bagan Kerangka Berpikir ...32
3.1 Bagan Langkah-langkah Penelitian dan Pengembangan ...33
3.2 Flowchart Aplikasi Laboratorium Virtual ...35
4.1 Gambar Halaman Judul Produk Awal ...48
4.2 Slide Home Produk Awal...48
4.3 Slide Informasi 1 Produk Awal ...49
4.4 Slide Informasi 2 Produk Awal ...50
4.5 Slide Informasi 3 Produk Awal ...50
4.6 Slide Informasi 4 Produk Awal ...51
4.7 Slide Informasi 5 Produk Awal ...51
4.8 Slide Informasi 6 Produk Awal ...52
4.9 Slide Informasi 7 Produk Awal ...52
4.10 Slide Praktikum 1 Awal Produk Awal...53
4.11 Slide Praktikum 1 Hasil Benar Produk Awal...55
4.12 Slide Praktikum 1 Hasil Salah Produk Awal ...55
4.13 Slide Praktikum 1 Selesai Produk Awal ...56
commit to user
xvi
4.15 Slide Praktikum 2 Pisau Rumusan Masalah Produk Awal ...58
4.16 Slide Praktikum 2 Pisau Hipotesis Produk Awal ...59
4.17 Slide Praktikum 2 Pisau Mekanisme Sistem Pertahanan Tubuh Produk Awal...60
4.18 Slide Praktikum 2 Pollen Rumput Produk Awal...61
4.19 Slide Praktikum 2 Pollen Rumput Mekanisme Sistem Pertahanan Tubuh Produk Awal...62
4.20 Slide Praktikum 2 Campak Awal Poduk Awal ...65
4.21 Slide Praktikum 2 Campak Mekanisme Sistem Pertahanan Tubuh Produk Awal...66
4.22 Grafik Penilaian oleh Ahli Materi Ditinjau dari Dua Aspek ...69
4.23 Grafik Penilaian oleh Ahli Media Ditinjau dari Dua Aspek ...72
4.24 Grafik Hasil Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Pembelajaran ...75
4.25 Grafik Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Isi Materi ...76
4.26 Grafik Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari Aspek Tampilan Media...78
4.27 Grafik Penilaian oleh Praktisis Ditinjau dari Aspek Pemrograman ...79
4.28 Grafik Penilaian oleh Praktisi Ditinjau dari 4 Aspek ...80
4.29 Grafik Penilaian Uji Coba Kelas Kecil Ditinjau dari 4 Aspek...84
4.30 Grafik Penilaian Hasil Uji Lapangan Ditinjau dari 4 Aspek ...87
4.31 Halaman Judul Produk Akhir ...96
4.32 Halaman Pembukaan Produk Akhir ...97
4.33 Slide Informasi 1 Produk Akhir...97
4.34 Slide Informasi 2 Produk Akhir...98
commit to user
xvii
4.36 Slide Informasi 4 Produk Akhir...99
4.37 Slide Informasi 5 Produk Akhir...99
4.38 Slide Informasi 6 Produk Akhir...100
4.39 Slide Informasi 7 Produk Akhir...101
4.40 Slide Informasi 8 Produk Akhir...101
4.41 Slide Informasi 9 Produk Akhir...102
4.42 Slide Informasi 10 Produk Akhir...103
4.43 Slide Informasi 11 Produk Akhir...103
4.44 Slide Informasi 12 Produk Akhir...104
4.45 Slide Informasi 13 Produk Akhir...104
4.46 Slide Informasi 14 Produk Akhir...105
4.47 Slide Praktikum 1 Awal Produk Akhir ...105
4.48 Slide Praktikum 1 Hasil Benar Produk Akhir ...106
4.49 Slide Praktikum 1 Hasil Salah Produk Akhir ...107
4.50 Slide Praktikum 1 Selamat Produk Akhir ...107
4.51 Slide Praktikum 2 Awal Produk Akhir ...108
4.52 Slide Praktikum 2 Pisau Rumusan Masalah Produk Akhir...109
4.53 Slide Praktikum 2 Pisau Hipotesis Produk Akhir...109
4.54 Slide Praktikum 2 Pisau Mekanisme Pertahanan Tubuh Produk Akhir ..110
4.55 Slide Praktikum 2 Pollen Bunga Produk Akhir...110
4.56 Slide Praktikum 2 Pollen Bunga Mekanisme Pertahanan Tubuh Produk Akhir ...111
commit to user
xviii
4.58 Slide Praktikum 2 Campak Mekanisme Pertahanan Tubuh Produk
Akhir ...112
4.59 Slide Tes 1 Produk Akhir ...113
4.60 Slide Tes 2 Produk Akhir ...113
4.61 Slide Tes 3 Produk Akhir ...114
4.62 Slide Tes 4 Produk Akhir ...114
commit to user
xix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Surat Ijin Penelitian ...121
2 Transkrip Wawancara Guru ...123
3 Transkrip Wawancara Siswa...126
4 Flowchart Laboratorium Virtual Berbasis Discovery Learning ...131
5 Storyboard Laboratorium Virtual Berbasis Discovery Learning...143
6 Lembar Kerja Siswa (LKS) ...151
7 Rubrik Lembar Kerja Siswa (LKS) ...166
8 Angket Validasi Ahli Materi...178
9 Angket Validasi Ahli Media ...185
10 Angket Validasi Praktisi ...192
11 Hasil Angket Uji Coba Kelas Kecil ...214
12 Hasil Angket Uji Lapangan ...300
13 Analisis Penilaian ...310
