UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY

BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN

TONGUE TWISTERS

Skripsi

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Anak Usia Dini

Disusun oleh: WAHYUNI JAYANTI

A 520090007

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PERSETUJUAII

I]PAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCAB UI-4,R Y BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS

Dipersiapkan dan Disusun oleh:

WAITYUNI JAYAI\ITI A 520090007

Disetujui dan dipertahankan dihadapan dewan penguji skripsi sarjana S-1

Pembimbing I Pembimbing

II

PENGESAIIAN SKRIPSI

UPAYA MEI\INGKATKAIY PENGUASAAN VOCABUI.ARY BAIIASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGAE TWISTERS

Yang Dipersiapkan dan Disusun oleh:

WAIIYTJNI

JAYAI\TI

A 520090007

Telah dipertatrankan di depan dewan penguji Pada tanggal

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat Susunan dewan penguji:

l.

Sri Slamet, S.Pd, M.Hum 2. Wili Astuti, S.Pd, M.Hum 3.Aryati Prasetyarini, M.Pd ( ( ( ) ) )

Universitas Mulmmmadiyah surakarta

E*Jtas

Keguruan dan Pendidikan

PERI\-YATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan unfuk memperoleh gelar kesarjanaan

di

suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya

juga

tidak terdapat karya yang pernatl ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dalam naskah dan disebutkan dalam daftff pustaka. Apabila temyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pemyataan saya diatas maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

iii

MOTTO

Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kemampuannya.

(Q.S. Al-Baqarah:286)

Didiklah anak-anakmu karena mereka itu dijadikan manusia untuk menghadapi zaman yang bukan dari zamanmu.

(HR. Tirmidzi)

To learn anything fast and effectively, you have to see it, hear it, and feel it. (Tony Stockwell)

Genius is one percent inspiration, ninety nine percent perspiration. (Thomas Alfa Edison)

Dream, Believe, and Make It Happen. (Penulis)

iv Skripsi ini saya persembahkan kepada:

 Ibunda dan Ayahanda Tercinta

 Adik dan Kakanda Tersayang

 Guru – Guru yang Terhormat

 Sahabat – Sahabat Terkasih

 Paud UMS Angkatan 2009

 Seseorang yang Kelak menjadi pendamping hidupku

v

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penyusunan skripsi dengan judul

”

UPAYA

MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS

ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS”. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Progdi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan, dan dorongan tidak akan mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada: 1. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian ini.

2. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd, selaku ketua program studi PAUD UMS yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi ini.

vi

3. Ibu Sri Slamet, S.Pd, M.Hum,selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan ilmunya untuk penulisan skripsi ini hingga selesai. 4. Ibu Wili Astuti,S.Pd, M.Hum, selaku pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan ilmunya untuk penulisan skripsi ini hingga selesai. 5. Bapak/Ibu dosen progdi PAUD yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat. 6. Ibu Sartini Kepala Sekolah TK Dharma Wanita Krendowahono yang telah

memberikan ijin dan kesempatan dalam pelaksanaan penelitian.

7. Sri Syamsiatun, selaku guru TK A Dharma Wanita Krendowahono yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini.

Disadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Semoga Allah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Surakarta, Juli 2013

vii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

HALAMAN ABSTRAKSI... xvii

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1 B.Perumusan Masalah... 7 C.Pembatasan Masalah ... 7 D.Tujuan penelitian ... 8 E. Manfaat Penelitian... 8

BAB II LANDASAN TEORI A.Tinjauan Pustaka ... 10

B.Kajian Teori... 11

viii

a. Pengertian Kosakata (Vocabulary) Bahasa Inggris... 11

b. Pengajaran Kosakata (Vocabulary) Bahasa Inggris ... 12

c. Penguasaan Kosakata (Vocabulary) Bahasa Inggris ... 13

2. Permainan Tongue Twisters ... 16

a. Pengertian Tongue Twisters ... 16

b. Permainan Tongue Twisters ... 17

c. Langkah – Langkah Pelaksanaan Permainan Tongue Twisters 17 d. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Tongue Twisters ... 19

C.Kerangka Pemikiran ... 20

D.Hipotesis Tindakan ... 22

BAB III METODE PENELITIAN A.Jenis Penelitian ... 23 B.Setting Penelitian... 23 C.Subjek Penelitian... 24 D.Prosedur Penelitian ... 25 E. Jenis Data ... 28 F. Pengumpulan Data... 29 G.Instrumen Penelitian ... 30

H.Teknik Analisis Data... 35

I. Indikator Pencapaian... 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.HasilPenelitian ... 40

1. Gambaran UmumTK Dharma Wanita Krendowahono Gondangrejo Karanganyar ... 40

a. Profil TK Dharma Wanita Krendowahono Gondangrejo Karanganyar ... 40

b. Visi, misi TK DharmaWanita Krendowahono Gondangrejo Karanganyar ... 40

c. Keadaan sumber daya manusia (SDM) TK Dharma Wanita Krendowahono Gondangrejo Karanganyar ... 41

ix

2. Deskripsi Data Penelitian ... 41

a. Pra Siklus ... 41

b. Siklus I ... 42

c. Siklus II ... 49

d. Siklus III ... 53

B.Pembahasan Hasil Penelitian ... 58

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 62

B. Saran ... 63

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

x

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian ... . 24 Tabel 3.2 Kisi – kisi Instrumen Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Anak

melalui metode bermainTongueTwisters ... 31 Tabel 3.3 Lembar Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Anak Melalui Metode Bermain Tongue Twisters... 32 Tabel 3.4 Lembar Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Melalui

Metode Bermain Tongue Twisters ... 34 Tabel 3.5 Lembar Skor Observasi Meningkatkan Vocabulary Bahasa Inggris 37 Tabel 3.6 Keberhasilan Penelitian Dalam Setiap Siklus ... 39 Tabel 4.1 Rata-rata Ketuntasan Penilaian Setiap Siklus ... 58 Tabel 4.2 Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus ... 59

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Berfikir ... 20 Gambar 3.1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ... 25 Gambar 3.2. Proses Analisis Data ... 37

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data Anak Didik TK Dharma Wanita Krendowahono Gondangrejo Karanganyar

Lampiran 2 Satuan Bidang Pengembangan

Lampiran 3 Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Guru Melalui Bermain Tongue Twisters

Lampiran 4 Lembar ObservasiVocabulary Bahasa Inggris Anak Melalui Bermain

Tongue Twisters

Lampiran 5 Hasil Tabulasi Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Melalui Bermain Tongue Twisters

Pra Siklus

Hasil Tabulasi Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Melalui Bermain Tongue Twisters

Siklus I

Hasil Tabulasi Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Melalui Bermain Tongue Twisters

Siklus II

Hasil Tabulasi Observasi Vocabulary Bahasa Inggris Melalui Bermain Tongue Twisters

SiklusIII Lampiran 7 Dokumentasi Surat Ijin Riset

Jadwal Bimbingan

xiii

ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY BAHASA INGGRIS ANAK MELALUI METODE BERMAIN TONGUE TWISTERS

Wahyuni Jayanti, A 520090007, Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013, 66 halaman

Penguasaan vocabulary bahasa Inggris pada anak sangat penting, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan penguasaan vocabulary bahasa Inggris anak adalah melalui metode bermain tongue twisters. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan vocabulary bahasa Inggris pada anak TK A, TK Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar melalui metode bermain

tongue twisters. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik TK A, TK Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar yang berjumlah 20 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, guru kelas dan kepala sekolah. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus masing-masing siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Data

vocabulary bahasa Inggris anak dikumpulkan melalui metode observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penyimpulan hasil analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan penguasaan vocabulary bahasa Inggris anak melalui metode bermain tongue twisters yakni sebelum tindakan 29,58%, siklus I mencapai 45%, siklus II mencapai 67,5%, siklus III mencapai 80,20%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui metode bermain tongue twisters dapat meningkatkan penguasaan

vocabulary bahasa Inggris anak TK A, TK Dharma Wanita, Krendowahono, Gondangrejo, Karanganyar Hal ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan telah teruji kebenarannya.