ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK TAMAN KANAK-KANAK CHERRY SCHOOL - Binus e-Thesis

(1)

UNIVERSITAS BINA NUSANTARA

Jurusan Teknik Informatika Skripsi Sarjana Komputer Semester Genap 2006 / 2007

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM PERANGKAT AJAR BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK SISWA TAMAN KANAK – KANAK DI

CHERRY SCHOOL

Enija Armi 0600635572

Meidian Homan 0700695950 Emma Susanti 0700703946 Kelas / kelompok : 08 PBT / 08

Abstrak

Perangkat ajar ini dibuat dengan tujuan untuk membantu proses belajar mengajar di Cherry School untuk tingkat taman kanak-kanak dengan materi-materi yang sesuai dengan kurikulum di Cherry School. Dengan demikian anak-anak dapat lebih memahami materi yang disampaikan dan dapat memacu mereka untuk lebih tertarik menggunakan terknologi komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis, yang meliputi studi pustaka, pembagian kuesioner, wawancara secara lisan, dan menganalisa hasil kuesioner. Dari penelitian diperoleh hasil yang menyatakan bahwa software perangkat ajar yang tersedia saat ini belum sesuai dengan kurikulum yang ada, serta perangkat ajar yang diperlukan adalah yang menarik dan mudah digunakan. Dari kuesioner evaluasi yang dibagikan kepada guru dan orang tua / wali siswa, diperoleh data bahwa perangkat ajar kami memiliki tampilan yang menarik, mudah digunakan dan dimengerti oleh anak-anak, juga telah memenuhi kebutuhan belajar untuk siswa di Cherry School. Dapat disimpulkan bahwa perangkat ajar ini membantu sistem pembelajaran di Cherry School, membantu anak-anak untuk lebih mudah memahami materi yang disampaikan, memilki tampilan yang menarik, dan mudah untuk digunakan.

(2)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan anugerah-Nya kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul ”ANALISIS DAN PERANCANGAN PERANGKAT AJAR

BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK TAMAN KANAK – KANAK CHERRY SCHOOL” ini dengan baik dan tepat waktu. Penyusunan skripsi ini adalah dengan maksud untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan jenjang studi S-1 (Strata 1) jurusan Teknik Informatika di Universitas Bina Nusantara.

Dalam penyusunan skripsi ini kami telah berusaha sebaik mungkin, namun sebagai manusia kami tidak terlepas dari banyak kekurangan, baik karena kurangnya pengalaman maupun keterbatasan pengetahuan yang kami miliki. Oleh karenanya, kami akan sangat berterima kasih serta sangat mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak yang telah membaca skripsi ini.

Banyak pihak yang telah membantu kami sehingga terwujudnya skripsi ini, baik secara langsung maupun tidak. Maka dalam kesempatan ini, kami ingin berterima kasih atas dukungan, masukan, serta doa yang diberikan kepada kami sehingga mamberi kami semangat dan terus terpacu untuk menyelesaikan skripsi ini. Dari hati kami yang terdalam, kami ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Gerardus Polla .M App. Sc, selaku Rektor Universitas Bina Nusantara, Jakarta.

(3)

3. Bapak H. M. Subekti, BE, M.Sc, selaku Ketua Jurusan Teknik Informatika Universitas Bina Nusantara, yang telah memberi kesempatan kepada kami untuk menyusun skripsi ini.

4. Bapak Drs. Agus Prahono, M. Eng. Sc, selaku dosen pembimbing yang telah membimbing penulisan skripsi ini.

5. Seluruh staf pengajar jurusan Teknik Informatika di Universitas Bina Nusantara yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah membimbing dan mengajar kami.

6. Seluruh staf dan pengajar di Cherry School yang telah memberi waktu dan kesempatan serta membantu kami dalam penulisan skripsi ini.

7. Orang tua dan kakak yang telah memberi dukungan doa dan dorongan semangat kepada kami sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Teman-teman yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu, yang telah membantu dan memberi semangat kepada kami.

Akhir kata, dengan segala kerendahan hati, kami persembahkan karya skripsi kami ini. Besar harapan kami, karya kami ini sedikit banyak dapat bermanfaat bagi para pembaca.

Jakarta, Juni 2007

(4)

viii DAFTAR ISI

Halaman Judul Luar ... i

Halaman Judul Dalam ... ii

Halaman Persetujuan Hard Cover ... iii

Halaman Pernyataan Dewan Penguji... iv

Abstrak ... v

KATA PENGANTAR... vi

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xx

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Ruang Lingkup ... 2

1.3 Tujuan dan Manfaat ... 2

1.4 Metodologi ... 3

1.5 Sistematika Penulisan ... 4

BAB 2 LANDASAN TEORI 2.1 Multimedia ... 6

2.1.1 Pengertian Multimedia ... 6

(5)

2.1.3 Aplikasi Multimedia ... 11

2.2 Perangkat Ajar ... 13

2.2.1 Pengertian Perangkat Ajar ... 13

2.2.2 Komponen Perangkat Ajar ... 15

2.2.3 Kelebihan Menggunakan CAI ... 16

2.3 Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering) ... 17

2.3.1 Pengertian Rekayasa Perangkat Lunak ... 17

2.3.2 Elemen-elemen RPL ... 17

2.4 Interaksi Manusia dan Komputer (IMK) ... 18

2.4.1 Pengertian Interaksi Manusia dan Komputer ... 18

2.4.2 Faktor-faktor Manusia ... 19

2.4.3 Tiga Pilar Perancangan Antarmuka ... 20

2.4.4 Delapan Aturan Emas ... 22

2.5 Sistem Basis Data ... 24

2.5.1 Pengertian Sistem Basis Data ... 24

2.5.2 Komponen Basis Data ... 24

2.5.3 Keuntungan DBMS ... 27

2.6 Pemodelan Sistem (System Modelling) ... 29

2.6.1 Perancangan dan Pengembangan Sistem Multimedia Interaktif ... 29

2.7 Tema ... 31

(6)

x

BAB 3 ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 Latar Belakang Sekolah ... 32

3.1.1 Struktur Sekolah ...34

3.2 Sistem yang Sedang Berjalan ... 35

3.3 Analisis Sistem dan Data ... 36

3.3.1 Hasil Analisis Kuesioner untuk Orang Tua / Wali Siswa ... 36

3.3.2 Hasil Analisis Kuesioner untuk Guru ... 42

3.4 Rumusan Permasalahan ... 50

3.5 Usulan Pemecahan Masalah ... 51

3.6 Perancangan ... 51

3.6.1 Struktur Menu ... 51

3.6.2 State Transition Diagram ... 54

3.6.3 Perancangan Layar dan Spesifikasi Proses... 58

3.6.4 Perancangan Database ... 88

3.6.5 Entity Relationship Diagram (ERD) ... 89

3.6.6 Data Flow Diagram (DFD) ... 89

BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI 4.1 Implemetasi ... 90

4.1.1 Pemilihan Hardware dan Software ... 90

4.1.2 Platform Penyampaian ... 91

4.2 Tampilan dan Cara Pengoperasian Program ... 92

4.3 Evaluasi ... 127

(7)

4.3.2 Kuesioner Evaluasi untuk Guru ... 134

4.3.3 Evaluasi Terhadap Teori IMK ... 140

4.3.4 Evaluasi Terhadap Faktor-faktor Manusia ... 142

4.3.5 Kriteria Test ... 143

BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 145

5.2 Saran ... 145

DAFTAR PUSTAKA ... 146

(8)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Materi…... 36

Tabel 3.2 _{Tabel Kendala Anak Dalam Belajar...} ₃₇

Tabel 3.3 Tabel Tingkat Dukungan Sarana di Sekolah Dalam Belajar... 38

Tabel 3.4 Tabel Peran Komputer Dalam Belajar... 39

Tabel 3.5 Tabel Tingkat Intensitas Penggunaan Komputer pada Anak di Rumah... 39

Tabel 3.6 Tabel Penggunaan Komputer pada Anak... 40

Tabel 3.7 Tabel Faktor-faktor Terpenting Dalam Perangkat Ajar... 41

Tabel 3.8 Tabel Pelajaran yang Paling Sulit Diajarkan Kepada Siswa... 42

Tabel 3.9 Tabel Pernah atau Tidaknya Menggunakan Perangkat Ajar... 43

Tabel 3.10 Tabel Materi yang Pernah Digunakan dalam Perangkat Ajar ... 44

Tabel 3.11Tabel Kesulitan Penggunaan Perangkat Ajar... 45

Tabel 3.12Tabel Macam Kesulitan Penggunaan Perangkat Ajar... 46

Tabel 3.13Tabel Ketertarikan Menggunakan Perangkat Ajar dalam Mengajar... 47

Tabel 3.14Tabel faktor – faktor Terpenting dalam Perangkat Ajar…... 48

Tabel 3.15 Tabel Skor Minat Responden Terhadap Unsur Multimedia... 49

Tabel 3.16Tabel Ketertarikan Cara Belajar Anak... …... 49

Tabel 3.17Tabel MsUser ...…... 88

Tabel 3.18Tabel MsNilai ...…... 88

Tabel 3.19Tabel MsMateri ...…... 88

Tabel 4.1 Tabel Tingkat Ketertarikan Anak Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 127

(9)

Tabel 4.3 Tabel Minat Belajar Anak Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 129 Tabel 4.4 Tabel Tingkat Pemahaman Anak Terhadap Materi Dengan

Menggunakan Perangkat Ajar……….…………. 130 Tabel 4.5 Tabel Ketertarikan Orang tua / Wali siswa Terhadap Tampilan

Perangkat Ajar………. 131

Tabel 4.6 Tabel Tingkat Pemenuhan Kebutuhan Belajar Anak Menurut

Orang Tua / Wali Siswa... 132 Tabel 4.7 Tabel Kelebihan Perangkat Ajar Menurut Orang Tua / Wali Siswa... 132 Tabel 4.8 Tabel Tingkat Ketertarikan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Ajar.... 134 Tabel 4.9 Tabel Kesulitan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 135 Tabel 4.10 Tabel Minat Belajar Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 135 Tabel 4.11 Tabel Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Materi Dengan

(10)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Proses Rekayasa Perangkat Lunak... 17

Gambar 2.2 Tiga Pilar Perancangan Antarmuka Pemakai... 20

Gambar 2.3 Daur Perancangan dan Pengembangan Sistem Multimedia Interaktif Dastbaz... 29 Gambar 3.1 Struktur Organisasi Cherry School... 34

Gambar 3.2Diagram Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Materi……... 36

Gambar 3.3 Diagram Kendala Anak Dalam Belajar…... 37

Gambar 3.4Diagram Tingkat Dukungan Sarana di Sekolah Dalam Belajar... 38

Gambar 3.5Diagram Peran Komputer Dalam Belajar... 39

Gambar 3.6Diagram Tingkat Intensitas Penggunaan Komputer pada Anak di Rumah... 40

Gambar 3.7 Diagram Penggunaan Komputer pada Anak... 41

Gambar 3.8Diagram Faktor-faktor Terpenting Dalam Perangkat Ajar…... 42

Gambar 3.9Diagram Pelajaran yang Paling Sulit Diajarkan Kepada Siswa... 43

Gambar 3.10 Diagram Pernah atau Tidaknya Menggunakan Perangkat Ajar……… 44

Gambar 3.11Diagram Materi yang Pernah Digunakan dalam Perangkat Ajar... 45

Gambar 3.12Diagram Kesulitan Penggunaan Perangkat Ajar... 46

Gambar 3.13 Diagram Macam Kesulitan Penggunaan Perangkat Ajar... 46 Gambar 3.14Diagram Ketertarikan Menggunakan Perangkat Ajar dalam

(11)

Gambar 3.15 Diagram Faktor – faktor Terpenting dalam Perangkat Ajar…..…... 48

Gambar 3.16Diagram Ketertarikan Cara Belajar Anak………... 49

Gambar 3.17Struktur Menu Utama... 52

Gambar 3.18Struktur Menu Negaraku... 52

Gambar 3.19Struktur Menu Tanaman... 53

Gambar 3.20Struktur Menu Binatang... 53

Gambar 3.21Struktur Menu Transportasi…... 54

Gambar 3.22 State Transition Diagram Perangkat Ajar Cherry School... 55

Gambar 3.23 State Transition Diagram Menu Utama... 55

Gambar 3.24 State Transition Diagram Menu Negaraku………...…... 56

Gambar 3.25 State Transition Diagram Menu Tanaman... 56

Gambar 3.26 State Transition Diagram Menu Binatang... 57

Gambar 3.27 State Transition Diagram Menu Transportasi... 57

Gambar 3.28Perancangan Layar Login…..…... 58

Gambar 3.29 Perancangan Layar Credits... 59

Gambar 3.30 _{Perancangan Layar Utama ………...} ₆₀

Gambar 3.31 _{Perancangan Layar Menu Negaraku...} ₆₁

Gambar 3.32 _{Perancangan Layar Menu Lambang Negara ...} ₆₂

Gambar 3.33 _{Perancangan Layar Menu Bendera...} ₆₃

Gambar 3.34 _{Perancangan Layar Menu Presiden Dan Wakil Presiden...} ₆₄

(12)

xvi

Gambar 3.37Perancangan Layar Permainan Mencari Kesamaan Bendera ... 67

Gambar 3.38 _{Perancangan Layar Nilai Permainan………...} ₆₈

Gambar 3.39 _{Perancangan Layar Menu Tanaman………...} ₆₉

Gambar 3.40 _{Perancangan Layar Menu Bunga...} ₇₁

Gambar 3.41Perancangan Layar Menu Pohon... 72

Gambar 3.42 _{Perancangan Layar Menu Buah... 73}

Gambar 3.43 _{Perancangan Layar Menu Binatang...} ₇₄

Gambar 3.44 _{Perancangan Layar Menu Macam-macam Binatang...} ₇₅

Gambar 3.45 _{Perancangan Layar Menu Makanan Binatang…..…...} ₇₆

Gambar 3.46 _{Perancangan Layar Menu Tempat Hidup Binatang...} ₇₇

Gambar 3.47 _{Perancangan Layar Menu Tempat Hidup Binatang 2...} ₇₈

Gambar 3.48 _{Perancangan Layar Permainan Binatang...} ₇₉

Gambar 3.49 _{Perancangan Layar Permainan Binatang Dan Makanannya...} ₈₀

Gambar 3.50 _{Perancangan Layar Permainan Binatang Dan Tempat Hidupnya...} ₈₁

Gambar 3.51 _{Perancangan Layar Menu Transportasi...} ₈₂

Gambar 3.52Perancangan Layar Menu Transportasi Bagian Kendaraan... 83

Gambar 3.53 Perancangan Layar Menu Transportasi Tempat Pemberhentian ... 84

Gambar 3.54 _{Perancangan Layar Menu Transportasi Jenis-jenis Kendaraan ...} ₈₅

Gambar 3.55 Perancangan Layar Menu Transportasi Jenis-jenis Kendaraan 2 ... 86

Gambar 3.56 Perancangan Layar Keluar Program ... 87

Gambar 3.57 Entity Relationship Diagram ... 89

Gambar 3.58 Data Flow Diagram ... 89

(13)

Gambar 4.2 Tampilan Menu Credit... 93

Gambar 4.3Tampilan Menu Utama... 94

Gambar 4.4Tampilan Menu Negaraku…... 95

Gambar 4.5Tampilan Materi Sub Menu Lambang Negara... 96

Gambar 4.6Tampilan Materi Sub Menu Bendera... 97

Gambar 4.7Tampilan Materi Sub Menu Presiden... 98

Gambar 4.8Tampilan Materi Sub Menu Ibu Kota... 99

Gambar 4.9Tampilan Materi Sub Menu Lagu Kebangsaan... 100

Gambar 4.10Tampilan Sub Menu Permainan Mencari Kesamaan Bendera... 101

Gambar 4.11Tampilan Sub Menu Permainan Mencari Kesamaan Bendera 2... 102

Gambar 4.12Tampilan Nilai Permainan Mencari Kesamaan Bendera ... 103

Gambar 4.13Tampilan Menu Tanaman... 104

Gambar 4.14Tampilan Materi Sub Menu Bagian-Bagian Bunga... 105

Gambar 4.15Tampilan Materi Sub Menu Bagian-Bagian Pohon... 106

Gambar 4.16Tampilan Materi Sub Menu Macam-Macam Buah... 107

Gambar 4.17Tampilan Menu Binatang ... 108

Gambar 4.18Tampilan Materi Sub Menu Macam-Macam Binatang... 109

Gambar 4.19Tampilan Materi Sub Menu Makanan Binatang... 110

Gambar 4.20Tampilan Materi Sub Menu Tempat Hidup Binatang... 111

Gambar 4.21Tampilan Materi Sub Menu Tempat Hidup Binatang Darat... 112

Gambar 4.22Tampilan Materi Sub Menu Tempat Hidup Binatang Air... 113

(14)

xviii

Gambar 4.25Tampilan Materi Sub Menu Permainan Binatang Dan Makanan ... 116

Gambar 4.26Tampilan Nilai Permainan Binatang... 117

Gambar 4.23Tampilan Materi Sub Menu Permainan Binatang Dan Tempat Hidup ... 118

Gambar 4.28Tampilan Menu Transportasi ... 119

Gambar 4.29Tampilan Materi Sub Menu Bagian-Bagian Kendaraan... 120

Gambar 4.30Tampilan Materi Sub Menu Materi Tempat Pemberhentian... 121

Gambar 4.31Tampilan Materi Sub Menu Jenis-jenis Kendaraan... 122

Gambar 4.32Tampilan Materi Sub Menu Kendaraan Darat... 123

Gambar 4.33Tampilan Materi Sub Menu Kendaraan Air... 124

Gambar 4.34Tampilan Materi Sub Menu Kendaraan Udara…..…... 125

Gambar 4.35Tampilan Keluar Program... 126

Gambar 4.36Diagram Tingkat Ketertarikan Anak Dalam Penggunaan Perangkat Ajar………. 127

Gambar 4.37Diagram Kesulitan Anak Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 128

Gambar 4.38Diagram Minat Belajar Anak Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 129

Gambar 4.39Diagram Tingkat Pemahaman Anak Terhadap Materi dengan Menggunakan Perangkat Ajar………. 130

Gambar 4.40Diagram Ketertarikan Orang tua siswa Terhadap Tampilan Perangkat Ajar... 131

(15)

Siswa... 133 Gambar 4.43Diagram Tingkat Ketertarikan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat

Ajar... 134

Gambar 4.44Diagram Kesulitan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Ajar... 135 Gambar 4.45Diagram Minat Belajar Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Ajar….. 136 Gambar 4.46Diagram Tingkat Pemahaman Siswa TerhadapMateri Dengan

Menggunakan Perangkat Ajar……… 137

Gambar 4.47Diagram Ketertarikan Guru Terhadap Tampilan

(16)

xx