PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

i

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI

METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS VI SEMESTER I

SD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Skripsi

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh :

Nama : SRI PUJIASTUTI NIM : 262012021

PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Ib.

PERPusrAKeex llrrvrrsrres TINTVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Jl. Diponegoro 52 _- 50 Salatige 5{}711 _frn Tmgah, lndonede Telp. 0298 _- 32t212,

Fu. 0298 3 2 I 43 3 Email : [it]rar]'@.iadm.uls.(&

: httn: / /liban'-uhs-r&

PRNYAT&TN TIDAK PI.AGilAT DAI{ PERSETT'IUAN AI$ES

Seb4ai sivibs aledcrnik Unire'rsitas Kristen Satya Wacana, saya yang bertanda tangan di baurah ini:

ilama

_'

_{-2E!..-F-.LLl.tS.-T..(l.Ll}

NrM

,.-2..63.e.1*.a2.!...

Fakulbs :.K-e..EIls{}*.r*..lt.44p....P.-€..p.p.rDr!-esrJ..

JudulTrgmAlCrir:\P..4YAHla!9*xA!.1.|-.!&9.U,.F.9#-I4r.tt*rer*&%$Hattt.llffiN-JAldg4*.fi@J.<.15YA.tr#.*?.!!.

Sp.aam*.I2k!l9sgs;tP..1*{s#.e.#w.p.tle.r!.:?.*.kner:ffitF-t*l**s.t:.p..tll.*9.11.:...

Dengan -ni rrenyerahkan karya tersebut di atas untuk disimpan dalam Koleksi Digital Perpustakaan Universitas dengan

ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

W

^. Saya mengiiinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan Unlversitas,

dan/atau portal GARU D,A,

Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Koleksi Digital Perpustakaan

Universitas,danlatau portal GARUDA. *

Dengan ini saya juga menyatakan bahwa:

L

lb$l karya yang sap serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik diUniversitas Kristen Satya Wacana maupun di institusl pendidikan lainnya.

Z

Hasil karya saya ini bukan saduran/terjernahan melainkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil

pelaksanaanpenelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbing akademik dan narasumber penelitian.

A

Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui

olehpembimbing.

4

D&m karya sarya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain, kecuali

yangdigunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan

dalan daftarpustaka.

A

Saya nrenyemhkan hak non-eksklusif kepada Perpustakaan Universitas-Universitas Kristen Satya Wacana

ut*melryinpan, mergatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu

pada lcmrnmakses t6as akhir elektronik di atas dan norma hukum yang berlaku.

nerryaan

iri

saya buat denpn sesurgguhnya. Apbila di kemudian hari terbulrti ada perryimpangan dan

Hidaltenrandahn pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar

yary Hah diperoleft karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesrai dergan ketentuan yang berlaku di

llniueniE frisfn Satya Wacana.

Itterygtd,

Kldbr.

Satrorlr'-g*r\*?d

ii

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

S A L A T I G A

2013

ABSTRAK

Pujiastuti, Sri. 2013. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas VI Semester I SD Negeri Bawang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan (PSKGDJ) Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Kristen Satya Wacana, Pembimbing Herry Sanoto, S.Si.M.Pd.

Kata Kunci : Pembelajaran dengan metode Inkuiri, hasil belajar Matematika.

Latar belakang penulis melaksanakan penelitian yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Matematika Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas VI Semester I SD Negeri Bawang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014” adalah adanya beberapa masalah yang sering dihadapi guru antara lain : (1) Kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal Matematika masih rendah, (2) Kurangnya keberanian bertanya atau menanggapi pertanyaan, dan (3) Nilai rata-rata kelas untuk pelajaran Matematika 50,00. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat. Permasalahannya adalah apakah melalui metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar Matematika? Maka tujuan dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas enam SD melalui metode Inkuiri.

Jenis Penelitian Tindakan Kelas ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Adapun untuk mencapai tujuan tersebut peneliti melaksanakan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.

Adapun hasil dari penelitian tindakan kelas ini yaitu (a) Hasil belajar meningkat, sebelum diadakan tindakan siswa yang mencapai nilai ≥ KKM hanya 6 anak, kemudian pada siklus I meningkat menjadi 10 anak dan pada Siklus II menjadi 24 anak. (b) Pada kegiatan belajar mengajar sudah mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan kerja sama dalam kelompok pada Siklus I sekitar 60% (masuk dalam kategori cukup), sedangkan pada siklus II naik menjadi 90 % (masuk dalam kategori sangat baik ). (b) Keberanian bertanya atau menanggapi pertanyaan pada Siklus I sekitar 60% (masuk dalam kategori cukup), dan pada siklus II naik menjadi 90 % ( masuk dalam kategori sangat baik ).

Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penggunaan metode inkuiri meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas VI Semester I SD Negeri Bawang Kabupaten Batang pada pelajaran Matematika tahun pelajaran 2013 / 2014.

iv PERSETUJUAN

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS VI SEMESTER I

SD NEGERI BAWANG KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Oleh Sri Pujiastuti

262012021

Skripsi ini telah disetujui untuk diuji

Salatiga, September 2013 Pembimbing

vi

Dra. Yari Dwikurnaningsih.,M.Pd Herry Sanoto, S.Si., M.Pd

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

Ketergesaan dalam setiap usaha membawa kegagalan.

(Herodotus )

Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.

(Aristoteles)

PERSEMBAHAN

Dengan segenap rasa syukur, aku persembahkan skripsi ini untuk : 1. Suamiku yang selalu mendorong sehingga terwujud karya ini. 2. Anak - anakku tersayang yang selalu memperhatikan orang tuanya.

3. Teman - teman satu perjuangan yang setia membantu dengan semangat dan dukungannya.

4. Guru - guru SD Negeri Bawang yang selalu bekerjasama hingga terselesainya karya ini.

vii

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah memberikat berkat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ”Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas VI Semester I SD Negeri Bawang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014”.

Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar Matematika dapat dicapai melalui Metode Inkuiri siswa kelas VI semester I SD Negeri Bawang Kabupaten Batang Tahun Pelajaran 2013 / 2014.

Terselesaikannya laporan Penelitian Tindakan Kelas ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Pdt. Drs. John A. Titaley, Th.D., Rektor Universitas Kristen Satya Wacana atas keputusannya untuk menerima penulis sebagai mahasiswa Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP dan kebijaksanaannya terhadap program tersebut.

2. Dra. Yari Dwikurnaningsih,.M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi kesempatan belajar di program studi S1 PGSD PKIP UKSW.

3. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW yang tealh memberi layanan akademik, sehingga terselesainya belajar penulis di Program Sarjana Kependidikan Guru Dalam Jabatan Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW.

4. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., dosen pembimbing yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis hingga tulisan skripsi ini selesai.

viii

6. Para dosen Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberikan bekal dan ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis hingga terselesainya studi.

7. Slamet Wahyudi, S.Pd. SD, Kepala SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang yang telah memberi ijin penelitian.

8. Guru - guru teman sejawat SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang yang telah mendukung penelitian ini.

9. Siswa-siswi kelas VI SD Negeri Bawang Kecamatan Blado Kabupaten Batang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti khususnya dan dapat memberi sumbangan meskipun kecil bagi dunia pendidikan pada umumnya.

Salatiga, September 2013

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

ABSTRAK ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR TABEL DAN GRAFIK ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Permasalahan Penelitian ... 2

1.3 Pembatasan Masalah ... 2

1.4 Cara Pemecahan Masalah ... 3

1.5 Rumusan Masalah ... 3

1.6 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 1.6.1 Tujuan Penelitian ... 3 1.6.2 Manfaat Penelitian ... 1.6.2.1 Manfaat Teoritis ... 3 1.6.2.2 Manfaat Praktis ... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 5

x

2.1.1 Hakekat Matematika ... 5

2.2 Metode Inkuiri ... 6

2.3 Hasil Belajar ... 10

2.4 Kajian Penelitian yang Relevan ... 11

2.5 Kerangka Berpikir ... 11

2.6 Hipotesis ... 13

BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Jenis dan Lokasi Penelitian ... 14 3.1.1 Jenis Penelitian ... 14 3.1.2 Lokasi Penelitian ... 14 3.2 Subyek Penelitian ... 14 3.3 Waktu Penelitian ... 14

3.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 14

3.4.1 Variabel Penelitian ... 15

3.4.2 Definisi Operasional ... 15

3.5 Rencana Tindakan ... 15

3.6 Teknik Pengumpulan Data ... 19

3.6.1 Teknis Tes ... 19

3.6.2 Teknik Non Tes ... 21

3.7 Teknik Analisis Data ... 22

3.8 Indikator Kerja ... 22

3.3 Teknik dan Alat Pengumpulan Data ... 18 3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ... 19 3.3.2 Alat Pengumpulan ... 19

xi

Data

3.4 Indikator Kerja ... 19

3.5 Analisis Data ... 19

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Per Siklus ... 24

4.2 Deskripsi Siklus I ... 25 4.2.1 Perencanaan Tindakan ... 25 4.2.2 Pelaksanaan Tindakan ... 26 4.2.3 Observasi ... 26

4.2.4 Analisis dan Refleksi ... 27

4.3 Deskripsi Siklus II ... 28 4.3.1 Perencanaan Tindakan ... 28 4.3.2 Pelaksanaan Tindakan ... 28 4.3.3 Observasi ... 29

4.3.4 Analisis dan Refleksi ... 29

4.4 Pembahasan Tiap Siklus dan Antar Siklus ... 31

4.5 Hasil Penelitian ... 34

BAB V SIMPULAN DAN SARAN 36 5.1 Simpulan ... 36 5.2 Implikasi ... 36 5.3 Saran ... 36 DAFTAR PUSTAKA ... 38

xii

LAMPIRAN ... 39

DAFTAR TABEL DAN GRAFIK

1. Tabel Ketuntasan Belajar Siswa Hasil Tes Pra Siklus

... 2 2. Gambar Kerangka Berpikir

Pembelajaran Metode Inkuiri

... 12 3. Tabel Alokasi Penelitian Tindakan Kelas ... 14 4. Gambar Model Spiral dari Kemmis S

dan Mc. Taggart, R

... 16 5. Bagan Alur Penelitian ... 19 6. Tabel Kisi - kisi Hasil Belajar

Matematika Kelas VI SD Negeri

Bawang Kab. Batang Tapel 2013 / 2014

xiii

Siklus I

7. Tabel Kisi - kisi Hasil Belajar Matematika Kelas VI SD Negeri

Bawang Kab. Batang Tapel 2013 / 2014 Siklus II

... 20

8. Kisi - kisi tindakan guru dan siswa dalam pembelajaran Matematika Metode Inkuiri Kelas VI SD Negeri Bawang Kab. Batang Tapel 2013 / 2014 Siklus II

... 21

9. Tabel Nilai Tes Pra Siklus ... 24 10. Grafik Nilai Pra Siklus ... 25 11. Tabel Hasil Rekapitulasi Nilai Tes

Siklus I

... 28 12. Grafik Nilai Siklus I ... 28 13. Tabel Hasil Rekapitulasi Nilai Tes Siklus

II

... 30 14. Grafik Nilai Siklus II ... 31 15. Tabel Perkembangan Hasil Belajar

Siklus I

... 32 16. Tabel Perkembangan Hasil Belajar

Siklus II

... 33 17. Tabel Perkembangan Hasil Belajar

Antar Siklus

... 34 18. Grafik Perkembangan Nilai Matematika ... 35

DAFTAR LAMPIRAN

1. Rencana Pembelajaran Siklus I ...

xiv

2. Lembar Kerja Siswa ...

... 44

3. Lembar Observasi Siklus I ...

... 46

4. Pos Tes Siklus I Pertemuan I ...

... 48

5. Pos Tes Siklus I Pertemuan II ...

... 50

6. Rencana Pembelajaran Siklus II ...

... 52

7. Lembar Kerja Siswa ...

... 57

8. Lembar Observasi Siklus II ...

... 59

9. Pos Tes Siklus II Pertemuan I ...

... 61

10. Pos Tes Siklus II Pertemuan II ...

... 63

11. Daftar Nilai Ulangan Siswa ...

... 65

12. Daftar Ketuntasan Belajar Siswa Siklus I ...

... 66

13. Daftar Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II ...

... 67

14. Lembar Observasi Guru Siklus I ...

... 68

15. Lembar Observasi Guru Siklus II ...

... 70

16. Foto Kegiatan ...