万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向毕业论文
摘要
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板书是一种教学 计， 是教师必备的基本教学技能 课时教师在黑板 或在 白板 如何书写教学内容 讲课文 练 题 语法部分 汉字等的方式 它可以用粉笔 笔 或 PPT 通过板书,可以把教学内容形象精炼地呈现在板 ,好的板书就是一篇微型 的教案,对学生理解教学内容 启发学生思维 发展智力 指引学路起着重要的点化作 用
研究的 要目的是找到有趣的板书方法帮助学生对教学内容有 趣 更注意 更 了解教学内容
篇论文在 BPK Penabur 第一基督教高中学校收集数据通过做观察，采用问卷法， 采 法和文献法
根据旁听 采 问卷观察，得到了研究结果，老师在课堂教学用板书得到困难 是因 老师没有教学大纲 没有教案， 有老师没有那 了解 于板书类型的知识，和 老师没有呈现板书倒入 PPT， 些困难是因 教师没有太多的时间备课
板书是一遍微型的教案，一位好的中文教师必须有教学大纲和教案，有很多教学 法的知识， 必须有时间备课
如果我们能解决中文教师用板书的困难，就能达到教学目的教学目的
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ABSTRAK
Banshu adalah sebuah desain pengajaran, yang juga adalah ketrampilan dasar guru dalam
mengajar yang harus dipersiapkan. Sewaktu mengajar, bagaimana guru menuliskan isi materi
pelajaran di papan tulis, latihan, tanda-tanda, dan gambar yang merupakan cara menuangkan
kegiatan berbahasa. Banshu yang baik adalah satu bentuk kecil dari rancangan pengajaran
yang dapat membuat siswa mengerti isi pengajaran, menginspirasi pemikiran siswa,
meningkatkan kecerdasan, dan penggunaan yang penting adalah untuk menuntun arah
pembelajaran.
Tujuan utama dari penelitian adalah untuk menemukan metode banshu yang menarik
sehingga membantu siswa tertarik, konsentrasi, memperhatikan, dan mengerti pelajaran
bahasa Mandarin.
Data-data yang ada dalam skripsi ini didapat dengan melakukan penelitian dan
pengamatan di SMAK BPK 1 Penabur Bandung, dengan melakukan angket siswa,
wawancara guru, pengamatan di kelas, dan studi pustaka dari buku-buku.
Hasil penelitan yang diperoleh dari pengamatan di kelas, wawancara, dan angket
menunjukan bahwa letak kesulitan guru menggunakan banshu karena tidak mempunyai
silabus dan RPP, guru juga belum mempunyai pengetahuan yang cukup tentang berbagai
macam bentuk-bentuk banshu, dan guru tidak membuat slide-slide ppt untuk menuangkan
banshu karena guru tidak mempunyai waktu cukup untuk mempersiapkan pelajaran.
Dengan mengatasi kesulitan guru menggunakan banshu pada saat proses belajar
mengajar dikelas diharapkan kegiatan belajar mengajar menjadi lebih lancar dalam mencapai
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目录
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中文摘要
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ABSTRAK
ABSTRAK
ABSTRAK
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第一章
第一章
第一章
第一章
绪论
绪论
绪论
绪论
1.1 研究背景………1 1.2 研究论点………1 1.3 研究目的………2 1.4 研究方法………2
第二章
第二章
第二章
第二章
理论
理论
理论
理论
2.1 板书的定 ………3
2.2 板书的作用 ………3
2.3 板书的类型 ………4
2.4 多美体技术应用于中文课堂教学 ………8
第
章
第
章
第
章
第
章
观察与分析
观察与分析
观察与分析
观察与分析
3.3 观察………9
3.4 分析………11
第四章
第四章
第四章
第四章
结论
结论
结论
结论
………13
参考文献
参考文献
参考文献
参考文献
………14
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第一章
第一章
第一章
第一章
绪论
绪论
绪论
绪论
1.1. 背景
课堂教学的板书是教学的重要部分，是教师在教学过程中如何在白板上或黑板
上写教学内容,如课文 语法部分 题 汉字等 它是一种教学过程的辅助手
段由每个教师应该准备，使教学过程中可以更 效地进行 篇论文解释如何解决
中文教师的在课堂教学用板书困难
教师用板书值得研究是因 个方法能帮助教师让学生注意和了解讲解课 帮
记住教学的内容，突出难点学生应该注意， 提高教学的效果
课堂教学的板书由 BPK Penabur 第一基督教高中的中文教师，使用很少 在板
上写板书类型不太 趣的 教师在白板上写教学内容只 用一种颜色笔，看起来没
吸引力 教师 应该使用所 的科技，例如使用计算机和投影机，把教学内容在
ppt 呈现. 遗憾的是 很多中文教师 没 利用多美体技术和不理解如何把教学
内容用板书 笔者对 BPK Penabur 第一基督教高中的中文教师用板书困难应该研究
进一步
板书在教学过程中是很重要的 成部分,就是如何把教学内容在白板上或在
PPT 用很好的板书呈现,使教学过程中进行 效 那件事让笔者 兴趣研究 个问
题 对教师和学生上课时做研究, 笔者希望对 BPK Penabur 第一基督教高中的中
文教师可以给建议如何把教学内容在白板上呈现出来
1.2. 论点
要的问题是必须回答的 了克服困难教师在 BPK Penabur 第一基督教高中用
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1.3. 目的
研究的 要目的是找到又 趣又 效的板书让学生对教学内容 兴趣 更注意
更理解
根据 个研究希望对 BPK Penabur 第一基督教高中的中文教师 帮助 能提高
课堂上的教学质量 希望本研究结果 利于使学生更 兴趣和易于理解教学内容
对笔者本研究是非常 用的，是因 笔者 是一个中文老师经常使用板书，希望笔
者的经验对本研究 益的 希望 篇论文的研究对读者 用增加中文教学参考的知
识
1.4. 研究方法
笔者写 篇论文采用问卷法 采访法 观察法和文献法
笔者在 BPK Penabur 第一基督教高中学校，从 2011 年 2 16 号到 5 18 号旁
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参考文献
参考文献
参考文献
参考文献
中国参考文献：
1. 姜丽萍 对外汉语教学论 ，北京，北京语言大学出版社，2008
2. 李恒建 课堂教学理论与实践 ，北京，北京语言大学出版社，2007
3. 刘询 对外汉语教学概论 ，北京，北京语言大学出版社，2005
4. 张辉 汉语综合课教学法 ，北京，北京语言大学出版社，2006
5. 赵金铭 对外汉语教学概论 ，北京，南务印书馆，2005
电子参考文献：
侯 板书的类型与形式 ，介体市第四中学校，http://www.sxjxsz.eduzg.cn/ ，
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致谢语
致谢语
致谢语
致谢语
我感谢对：
1. 万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向的主人,Yuk Ting,S.E.,
M.A.
2. 指导老师，Noviana Laurencia, B.A., M.A.
3. 万隆 BPK Penabur 第一基督教高中的校长，Ibu Dra. Boniwidiarti Bunjamin,M.Kom.
4. 万隆 BPK Penabur 第一基督教高中的中文老师，Aries Reemer, A.Md.
5. 万隆 BPK Penabur 第一基督教高中的二 级 D 和二 级 F 学生们
6. 万隆玛拉拿达基督教大学文学院中文本科汉语教学方向的老师们：Chen Yifeng
Pauw Budianto Livia Vasantadjaya Diana Sahertian Rusmi Simbolon Rosemarie
Sutjiati Sianiwati 等
7. 爸爸 妈妈 我三个大哥 我两个大姐 甥男 甥女
8. 亲爱的同班: Gita Lydia Susanti.
9. Mawar Sharoon 教堂朋友们:Maureen Dhaniel Siska Ade Wiwi Wenny Anna
Chris Hendri David Yohanes, Pipin 等.
10.宿舍朋友们: Monic Catheryn Indra.
