• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENUMBUHKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas Dikelas XI IPS 3 SMA Pasundan 1 Cianjur.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENUMBUHKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas Dikelas XI IPS 3 SMA Pasundan 1 Cianjur."

Copied!
41
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

gambaran dan motivasi kepada guru untuk mendiversifikasi dan
Gambar 3.1 Adopsi Desain Penelitian Kemmis dan Mc. Taggart http://physicsed.buffalostate.edu/danowner/actionrsch.html [24 April 2013]
Tabel 3.2           Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data, Instrumen Penelitian
Gambar Desain Penelitian Kemmis dan Mc.Taggart

Referensi

Dokumen terkait

Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar..

Kepada Kepala Kantor Pertanahan Kabupaten Malang dan Kepala Kantor Pertanahan Kotamadya Tangerang yang wilayah kerjanya menjadi lokasi uji coba pelaksanaan pendaftaran tanah

Mangkunegara, Anwar Prabu, (2000), Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan , Cetakan Kedua, Remaja Rosdakarya Offset, Bandung.. Mathis dan Jackson, (2002), Manajemen

(1) Dalam hal langkah-langkah penertiban dan pendayagunaan tanah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 15, 16, 17, 18 dan Pasal 19, Pemegang Hak Atas Tanah atau pihak yang telah

Interaksi model penalaran deduktif yang dipergunakan oleh penstudi hukum teoretis, dengan berbagai model penalaran lain yang dikenal dalam teori hukum dan filsafat hukum

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan. © Anisa Suciati Wardhani 2015 Universitas

Berdasarkan Tabel 3 didapatkan hasil dari pengujian Throughput dari akses ke beberapa situs dari tabel menunjukan bahwa penggunaan SSH Tunneling dapat meningkatkan

While the Grammar Translation Method only focused on linguistic structure and on written language and forced the students to translate the source language utterances into the