PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA
(Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Malang)
SKRIPSI
OLEH :
AULIA DWI MAGHFIROH NIM. 201610010311037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
i
PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS MULTIMEDIA
(Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Malang)
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Gelar S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
AULIA DWI MAGHFIROH NIM : 201610010311037
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Februari, 2021
ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
iii
FORM HASIL CEK PLAGIASI
iv
HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING
v
HALAMAN PERSETUJUAN DOSEN PENGUJI
vi ABSTRAK
Maghfiroh, Dwi Aulia. 2016. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Multimedia di MTs Muhammadiyah 1 Malang Tahun 2021 Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam. Pembimbing: (1) Dr.
Khozin, M.Si, (II) Muhammad Yusuf, M.Pd.I
Kata Kunci: Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, Pembelajaran Multimedia Sejarah kebudayaan Islam merupakan salah satu mata pelajaran yang lebih banyak membahas tentang sejarah perkembangan Islam pada masa lampau dan para tokohnya. Sedangkan pembelajaran berbasis multimedia memudahkan siswa dalam memahami proses pembelajaran sejarah dan memudahkan guru dalam memudahkan penyampaian materi ajar yang lebih kreatif, interaktif dan inovatif.
Penelitian ini berangkat dari masalah siswa sulit memahami sejarah kebudayaan Islam karena materinya lebih banyak menceritakan sejarah masa lampau yang membuat siswa merasa jenuh dan bosan dalam mendengarkannya.
Maka dari itu, saya mengangkat penelitian tentang pembelajaran sejarah kebudayaan Islam berbasis multimedia pada siswa di MTs Muhammadiyah 1 Malang. Pembelajaran sejarah kebudayaan islam di MTs Muhammadiyah 1 Malang menggunakan multimedia dikarenakan pembelajaran di MTs Muhammadiyah 1 Malang telah menerapkan pembelajaran berbasis multimedia sehingga mayoritas pembelajaran yang terdapat di MTs tersebut sudah menerapkan pembelajaran berbasis multimedia, pembelajaran sejarah kebudayaan Islam menggunakan multimedia juga membuat siswa tidak mudah bosan dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran, pembelajaran sejarah kebudayaan Islam menggunakan multimedia menjadi lebih menarik, variatif dan komunikatif.
Proses pembelajaran berbasis multimedia di MTs Muhammadiyah 1 Malang menggunakan berbagai macam multimedia secara offline maupun yang online, diantaranya yaitu LCD, laptop, power point, video animasi serta aplikasi soal-soal atau kuis tentang materi sejarah kebudayaan Islam yang didapat dari play store. Salah satu multimedia dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam yang disukai siswa yaitu menggunakan tampilan video atau film mengenai materi sejarah yang akan diajarkan. Karena menurut mereka pembelajaran menjadi lebih jelas dan mudah dipahami.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini menujukkan bahwa pembelajaran sejarah kebudayaan islam berbasis multimedia dapat meningkatkan semangat, antusias dan prestasi belajar siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan semakin tinggi perolehan nilai yang didapatkan serta respon positif dari siswa.
vii ABSTRACT
Maghfiroh, Dwi Aulia. 2016. Learning History of Islamic Culture Based on Multimedia at MTs Muhammadiyah 1 Malang Year 2021 Faculty of Islam, Islamic Religious Education Study Program. Advisors: (1) Dr. Khozin, M.Si, (II) Muhammad Yusuf, M.Pd.I
Keywords: Learning the History of Islamic Culture, Multimedia Learning
The history of Islamic culture is one of the subjects that focuses more on the history of the development of Islam in the past and its figures. Meanwhile, multimedia-based learning makes it easier for students to understand the history learning process and makes it easier for teachers to facilitate the delivery of teaching materials that are more creative, interactive and innovative.
This research departs from the problem of students having difficulty understanding the history of Islamic culture because the material tells more about past history which makes students feel bored and bored in listening to it.
Therefore, I raised a research on learning the history of Islamic culture based on multimedia for students at MTs Muhammadiyah 1 Malang. Learning the history of Islamic culture at MTs Muhammadiyah 1 Malang uses multimedia because learning at MTs Muhammadiyah 1 Malang has implemented multimedia-based learning so that the majority of learning in MTs has implemented multimedia- based learning, learning the history of Islamic culture using multimedia also makes students not easily bored and enthusiastic in participating in learning, learning the history of Islamic culture using multimedia becomes more interesting, varied and communicative.
The multimedia-based learning process at MTs Muhammadiyah 1 Malang uses various kinds of multimedia offline and online, including LCD, laptop, power point, animated video and application of questions or quizzes about material on the history of Islamic culture obtained from the play store. One of the multimedia lessons in learning the history of Islamic culture that students like is to use video or film views about the historical material to be taught. Because according to them learning becomes clearer and easier to understand.
This research use desciptive qualitative approach. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that learning the history of Islamic culture based on multimedia can increase enthusiasm, enthusiasm and student achievement in the learning process. This is evidenced by the higher the value obtained and the positive response from students.
viii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Transliterasi yang digunakan dalam karya tulis ini adalah transliterasi yang telah menjadi Keputusan Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No.158 tahun 1987 yang ringkasnya sebagai
berikut:
No. Huruf Latin Nama Huruf Latin Nama
1.
ا
Alif dilambangkan TidakTidak dilambangkan
2.
ب
Ba B Be3.
ت
Ta T Te4.
ث
Ṡa Ṡ Es (dengantitik di atas)
5.
ج
Jim J Je6.
ح
Ḥa Ḥ Ha (dengantitik di bawah)
7.
خ
Kha KH Ka da Ha8.
د
Dal D De9.
ذ
Zal Z Zet (dengantitik di atas)
10.
ر
Ra R Er11.
ز
Zai Z Zet12.
س
Sin S Es13.
ش
Syin Sy Es dan Ye14. 14
ص
Ṣhad Ṣ15. 15
ض
Dhad D16.
ط
Tha T Te (dengantitik di bawah)
17.
ظ
Zhaa Z Zet (dengantitik di bawah)
18.
ع
Ain A Apostrof terbalik19.
غ
Gain G Ge20.
ف
Fa F Ef21.
ق
Qof Q Qi22.
ك
Kaf K Kaix
23.
ل
Lam L El24.
م
Mim M Em25.
ن
Nun N En26.
و
Wau W We27.
ه
Ha H Ha28.
ء
Hamzah _’ Apostrof29. ى Ya Y Ye
x MOTTO
“Barang siapa yang menempuh suatu jalan untuk menuntut ilmu, Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga”
(HR. Imam Muslim)
xi
PERSEMBAHAN
Puji syukur kehadirat Allah Subhanallahu Wa Ta’ala yang telah memberikan Rahmat, Taufik dan Karunia-Nya, dan Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Rasulullah Shallahu ‘alaihi wa sallam yang menjadi suri tauladan yang baik sehingga penulis dapat menyesaikan tugas akhir ini.
Karya ini penulis persembahkan kepada:
1. Ayahanda Agus Suprapto dan Ibunda Sri Yuniati
2. Kakak saya Nurdin Agung Darmawan dan adik saya Muhammad Baihaqi Al- Hakim
3. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Malang
xii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah Subhanallahu Wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga skripsi dengan judul “Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Multimedia: Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Malang”
dapat disusun dan diselesaikan dengan baik.
Skripsi ini dapat terlaksana atas bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan terima kasih setulus-tulusnya kepada:
1. Bapak Dr. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang
2. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
3. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang
4. Bapak Dr. Khozin, M.Si & Muhammad Yusuf, M.Pd.I selaku pembimbing I dan II yang telah dengan sabar membimbing terselesaikannya skripsi ini.
5. Seluruh jajaran dosen dan para staff fakultas agama islam universitas muhammadiyah malang yang telah membimbing mahasiswanya.
6. Kepala sekolah, wakil kepala sekolah bagian kurikulum dan guru mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Muhammadiyah 1 Malang yang telah banyak membantu dalam pengumpulan data penelitian.
7. Ayahanda / bapak Agus Suprapto dan ibunda Sri Yuniati, beribu ucapan terima kasih yang tiada terhingga atas segala pengorbanan, dukungan yang telah beliau lakukan untukku, atas segala kesabaran dan doa yang selalu beliau panjatkan agar skripsi saya selesai dalam waktu yang cepat takkan pernah terlupakan sampai akhir hayat. Terima kasih atas kasih sayang dan cinta yang selalu diberikan kepadaku dengan setulus hati.
8. Kakak saya Nurdin Agung Darmawan, kuucapkan terima kasih telah membantu ibunda dan bapak berupa secara materi (membiayaiku) selama aku berada di perantauan (Malang) untuk melanjutkan pendidikanku ke jenjang yang lebih tinggi sampai selesai, serta adek dan semua keluarga saya kuucapkan terima kasih yang selalu mendoakan agar skripsiku cepat selesai.
9. Teman baikku Uswatun Hasanah kuucapkan terima kasih telah meluangkan waktu untuk membantuku mengurus berkas pendaftaran skripsiku.
xiii
10. Teman baikku Wulandarie kuucapkan terima kasih telah memperbolehkan aku menginap sementara di kosan kalian selama berada di Malang untuk mengurus berkas-berkas skripsiku.
11. Saudara sepupuku Meilinda Dwi Puspaningrum kuucapkan terima kasih sudah membantuku dan mengajariku memperbaiki skripsiku.
12. Teman-temanku Lilis Nuryani, Maftuhatul Hasanah, Raudhatul Jannah dan Mar’atus Sholichah. Terima kasih atas bantuan dan kebersamaannya selama menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Malang di Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2016. Semoga silaturahmi kita tetap terjaga.
13. Dosen pembimbing yang saya hormati Dr.Khozin M.Si. dan Muhammad Yusuf M. Pd.I.
terima kasih atas segala bimbingan, nasehat dan doa yang telah diberikan kepada peneliti selama menjadi mahasiswa bimbingan. Sehingga peneliti mampu menyelesaikan karya ini dengan baik.
14. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan dukungan moral, bantuan dan dorongan sehingga peneliti dapat menyelesaikan studi dengan baik.
Semoga Allah Subhanallahu Wa Ta’ala membalas kebaikan anda semua dengan pahala yang berlimpah dan keberkahan dalam hidup, aamiin aamiin Allahumma Aamiin.
Penulisan skripsi ini sangatlah jauh dari kata sempurna, maka dari itu kritik dan saran sangatlah diperlukan dari semua pihak sehingga adanya kemajuan dan perbaikan bagi penulis. Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat untuk penulis dan pembaca sekalian.
Malang, 20 Februari 2021 Penulis
Aulia Dwi Maghfiroh
xiv DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
FORM CEK PLAGIASI ... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iv
LEMBAR PERSETUJUAN TIM PENGUJI ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACK ... vii
TRANSLITERASI ARAB-LATIN... viii
MOTTO ... x
LEMBAR PERSEMBAHAN ... xi
KATA PENGANTAR ... xii
DAFTAR ISI... xiv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1. Latar Belakang Masalah ... 1
1.2. Rumusan Masalah ... 6
1.3 Tujuan Penelitian ... 7
1.4 Manfaat Penelitian ... 7
1.5 Definisi Istilah-Istilah ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 9
2.1 Penelitian Terdahulu ... 9
2.2 Tinjauan Pustaka ... 15
a. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ... 15
b. Multimedia dalam Pembelajaran ... 21
BAB III METODE PENELITIAN ... 30
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 30
3.2 Kehadiran Peneliti ... 30
3.3 Lokasi Penelitian ... 30
3.4 Sumber Data ... 30
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 31
3.6 Analisis Data ... 32
3.7 Pengecekan Keabsahan Data ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 33
4.1 Gambaran Umum Sekolah MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 33
a. Sejarah Keberadaan Sekolah MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 33
b. Profil MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 33
c Visi, Misi dan Tujuan sekolah MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 34
4.2 Penyajian dan Analisis Data ... 35
a. Deskripsi Subjek Penelitian ... 36
b. Penggunaan Media Multimedia pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 37
c. Proses Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis Multimedia MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 44 d. Alasan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Berbasis
xv
Multimedia di MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 45
e. Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berbasis Multimedia di MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 45
f. Data Guru Sejarah Kebudayaan Islam dan Data Siswa di MTS Muhammadiyah 1 Malang ... 48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 50
5.1 Kesimpulan ... 50
5.2 Saran ... 50
DAFTAR PUSTAKA ... 52
LAMPIRAN... 55
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ... 62
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Ruang Lingkup Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam ... 19
Tabel 4.1 Data Nilai Siswa ... 41
Tabel 4.2 Data Guru Sejarah Kebudayaan Islam ... 48
Tabel 4.3 Data Siswa ... 48
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 ... 55
Lampiran 2 ... 58
Lampiran 3 ... 59
Lampiran 4 ... 60
52
DAFTAR PUSTAKA
Wahyudi, Devi. (2017, Agustus). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Akidah Akhlak Melalui Multimedia LCD Proyektor. Ilmiah Didaktika. Vol.XVIII, Nomor 1.
2
Madjid, J. (2014). Ilmu Sejarah Sebuah Pengantar. Jakarta: Prenada Media Group.
Abraham, D. (2011). Metodelogi Penelitian Sejarah Islam. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Haerullah, A. (2014, April). Penggunaan Multimedia dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi pada Siswa Kelas VIII MTs LPM Pastina Kabupaten Kepulauan Sula. Eduobio Tropika. Vol II, No 1. 147
Saputra, F. (2017, Januari-Juni). Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran (Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Bidayah. Vol VIII, No 1. 68
Lutfi, F. A. (2018, Juli). Membangun Media Pembelajaran Dasar Fiqih dan Aqidah Islam Untuk MAN 1 Kuningan menggunakan Aplikasi Multimedia. Ilmiah Educater. Vol IV, No 1. 2
Bardi, Jailani. (2015, April). Pengembangan Multimedia Berbasis Komputer untuk Pembelajaran Matematika bagi Siswa SMA. Vol.II, Nomor 1. 50
Soimah, I. (2018, Maret). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer terhadap Hasil Belajar IPA ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa. Vol V, No 1. 39
Hasil Observasi Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Komputer pada Mata Pelajaran Seni Budaya Semester Ganjil Kelas X SMK Muhammadiyah 2. (Januari, 2012).
Muammar, Suhartina. (2018, Desember). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Akidah Akhlak. Vol.XI, Nomor 2, 178
Kartikasari, G. (2016, Juli). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Multimedia terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Materi Sistem Pencernaan Manusia. Vol XVI, No 1. 63 Sadirman. (1986). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Budi Utama Akhmad, Hasmi. (2015). Sejarah Peradaban Islam. Yogyakarta: CV. Budi Utama
53
Yuslinda. (2018, Desember). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Peningkatan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak. Islamic Education. Vol I, No 2. 132
Warsita, B. (2008). Tekhnologi Pembelajaran, Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta
Aprida & Darwis. (2017, Desember). Belajar dan Pembelajaran. Fitrah: Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman. Vol.III, Nomor 2. 337
Thoha. (1999). Metodologi Pengajaran Agama. Semarang: Pustaka Pelajar
Yunadi. (2014). Sejarah Kebudayaan Islam: Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta:
Kemenag
Suliaman, R. (2014). Pengantar Metodologi Studi Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada
Kuntowijoyo. (1995). Ilmu Sejarah. Yogyakarta: Yayasan Bintang Budaya
Binanto, I. (2010). Multimedia Digital Dasar Teori dan Pengembangannya. Yogyakarta: CV.
Andi Offset.
Darmawan, D. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset.
Priyanto, D. (2009, April). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Komputer.
Pemikiran Alternatif Kependidikan. Vol XIV, No 1. 3
Linda, Robin. (2001). Pengantar Multimedia untuk Media Pembelajaran. Jakarta: Purnama Cahaya.
Bardi & Jailani. (2015, April). Pengembangan Multimedia Berbasis Komputer untuk Pembelajaran Matematika bagi Siswa. Inovasi Teknologi Pendidikan. Vol.II, Nomor 1. 54
Munadi, Y. (2008). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Gaung Persada Press
Sugiyono. (2019). Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Gulo, W. (2002). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT.Grasindo
54
Bungin, B. (2007). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Putra Grafika
Fathoni, A. (2006). Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi. Bandung: Rineka Cipta
Moleong. J. L. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Anggito, A, Johan Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualtitatif. Sukabumi: CV. Jejak Mtsmuh1malang.sch.id (website MTs Muhammadiyah 1 Malang)
