PENDALAMAN MATERI (Lembar Kerja Resume Modul)
A.
Judul Modul : Pendidikan Anak Usia Dini InklusiB.
Kegiatan Belajar : Hakekat Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini (KB 2)C.
RefleksiNO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
1 Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di KB
a. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan AUD
Pertumbuhan (growth) adalah perubahan yang bersifat kuantitatif, yaitu bertambahnya jumalah, ukuran, dimensi pada tingkat sel, organ, maupun individu.
Perkembangan adalah pertambahan kemampuan struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks.
Perkembangan AUD dibagi 4 jenis, antara lain : Perkembangan kemampuan fisik, Perkembangan kemampuan kognitif, Perkembangan kemampuan sosio-emosional dan Perkembangan kemampuan berbahasa.
b. Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan AUD
Pertumbuhan adalah suatu proses bertambahnya tinggi, volume atau massa tubuh pada makhluk hidup.
Pertumbuhan dapat dilihat dengan memperhatikan fisik makhluk hidup tersebut.
Pertumbuhan bersifat kuantitatif yang artinya dapat diukur dan dihitung dengan angka.
Pertumbuhan mengalami proses yang cepat di awal usia hingga remaja.
Pertumbuhan prosesnya pasti dibatasi oleh usia.
Pertumbuhan sifatnya irreversible (tidak dapat terulang).
Perkembangan adalah sebuah proses untuk menuju kedewasaan dengan perubahan pikiran, emosi serta kecakapan yang lebih matang.
Perkembangan tidak mengenal batas usia, sehingga makhluk hidup dapat terus berkembang seiring bertambahnya usia.
Perkembangan bersifat kualitatif yang artinya tidak dapat diukur atau dihitung dengan angka.
Perkembangan tidak dapat dilihat secara fisik, tetapi hanya dapat diidentifikasi dari kenampakan dalam.
Perkembangan prosesnya terjadi seiring berjalannya waktu.
Perkembangan anak tidak dibatasi oleh usia.
Perkembangan bersifat reversible (dapat terulang).
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan AUD
Pertumbuhan dan perkembangan dipengaruhi oleh dua faktor, antara lain :
Faktor Internal, terdiri dari : 1) pola asuh orang tua,
2) lingkungan sekitar tumbuh kembang anak, 3) masalah nutrisi dan gizi yang diberikan,
4) berbagai macam permainan dan tontonan anak, 5) perasaan bahagia,
6) Eksplorasi,
Faktor eksternal, terdiri dari : 1) bakat atau pembawaan, 2) sifat –sifat keturunan, 3) dorongan dan Instrinsik, 4) genetik dan hormonal.
2 Daftar materi pada KB yang sulit dipahami
a. Kesempatan emas bagi setiap orang tua untuk memberikan stimulasi yang tepat bagi kebutuhan fisik maupun psikis anak.
b. Tahap sensorimotor (0-24 bulan), praoperasional (2-7 tahun), operasional konkret (7-11 tahun), dan operasional formal (sejak usia 11 tahun).
c. Kecerdasan intelegensi, spiritual, dan emosional
d. Ibu perlu memperhatikan proporsi kehadirannya dalam kehidupan anak-anak.
3
Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran
a. Kurangnya perhatian orang tua terhadap anak yang ada dalam kandungannya mengakibatkan keterlambatan pertumbuhan dan perkembangan anak sejak lahir hingga usia 6 tahun.
b. Pertumbuhan fisik anak usia dini saat ini sangat memprihatinkan karena para orang tua terlalu banyak memberikan anak makanan yang mengandung bahan pengawet, perasa dan pewarna mulai sejak dari kandungan hingga dewasa, sehingga menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak.
