i
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama : Bayu Dwi Santoso
Nim : K5612013
Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017” ini benar benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2016
Yang membuat pernyataan
iii
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOX
PADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh:
Bayu Dwi Santoso
K5612013
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
PERSETUJUAN
Nama : Bayu Dwi Santoso Nim : K5612013
JudulProposal :Pengaruh Pendekatan Pembelajara Menggunakan Alat Sebenarnya dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan Kemampuan Tolak Peluru Gaya Ortodox Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan tim penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Sugiyoto M.Pd Dr.Islahuzzaman N,S.Pd., M.Or
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama :Bayu Dwi Santoso
NIM : K5612013
Judul Skripsi : Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Menggunakan Alat Sebenarnya dan Alat Bantu Terhadap Peningkatan Kemampuan Tolak Peluru Gaya Ortodox Pada Siswa Putra Kelas VIII SMP 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, tanggal 18 Oktober 2016 dengan hasil LULUS dan revisi. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji:
ABSTRAK
Bayu Dwi Santoso. K5612013.PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOXPADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran dengan mengunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017, (2) Pembelajaran mana yang lebih baik pengaruhnya antara pembelajaran dengan menggunakan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatankemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen.Subjek penelitian ini adalah siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 97 siswa.Dalam penentuan subjek penelitian ini dilakukandengan teknik random sampling. Sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan cara undian, didalam undian terdapat gulungan kertas yang tertulis didalamnya kata YA yang berjumlah 30 dan sisanya tertulis kata TIDAK. Sehingga kemudian yang mendapat undia kata YA yang diambil sebagai sampel.30 siswa yang dijadikan sampel peneliti.Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes,instrumen tes yang yang diterapkan untuk tes awal dan akhir adalah menggunakan instrument tes tolak peluru gayaorthodox.Teknik analisis data menggunakan uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji –t.
Hasil penelitian dan analisis data dapat diketahui sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara pembelajaran dengan alat sebenarnya dan alat bantu bola plastik terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gaya Ortodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun pelajaran 2016/2017(t hitung= 2,298> t tabel= 2,145). (2) Pembelajaran dengan alat sebenarnya lebih baik pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan tolak peluru gayaOrtodox siswa putra kelas VIII SMP Negeri 1 Gondangrejo tahun 2016. Kelompok I pembelajaran dengan menggunakan alat sesungguhnya memiliki peningkatan hasil tolakan gayaorthodox sebesar 3.901%. Sedangkan kelompok II pembelajaaran menggunakan alaat bantu bola plastik memiliki pengkatan hasil tolakan gaya orthodox sebesar 1.919%.
vii ABSTRACT
Bayu Dwi Santoso. K5612013. THE EFFECT OF LEARNING APPROACH USING THE REAL TOOLS AND PLASTIC BALL AIDS IN IMPROVING
STUDENTS’ SHOT PUT ABILTY OF ORTODOX FORCE AT THE
EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 1 GONDANGREJO IN THE ACADEMIC YEAR OF 2016/2017. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas Maret University Surakarta. Oktober 2016.
This aims of the research are: (1) To determine the difference between the effect of learning approach using the real tools and plastic ball aids in improving students ability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. (2) To determine which learning approach (the learning approach using the real tools and plastic ball aids) whose better effect in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017.
The method used in this research was experimental method. The subject of the research was 97 boy students at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. The subject of the research was determined by using random sampling technique. The sample used in this research was decided by drawing. In this drawing, there were 30 rolls of papers written the word “YES” and the rest were written the word “NO”. For those students who obtained the word written “YES”, they would become the subject of the research. There were 30 students who became the subject of the research. The data collected in this research were gained by conducting test, the test instrument implemented for the early test and the final test used shot put of orthodox force test. The techniques of analyzing data used in this research were: reliability test, normality test, homogeneity test, and t-test.
The research results and analysis can be elaborated as follows: (1) there were significant effects between the learning approach using the real tools and plastic ball aids in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. (t calculation = 2.298 > t table = 2.145). (2) The learning approach using the real tools had better effects in improving boy studentsability in shot put of orthodox force at the eighth grade of SMP Negeri 1 Gondangrejo in the academic year of 2016/2017. Group 1 that implemented the learning approach by using real tools had the improvement in the results of the push with orthodox force as much as 3.901%. Meanwhile, group 2 that implemented the learning approach by using the plastic ball aids had the improvement in the results of the push with orthodox force as much as 1.919%.
MOTTO
Tetap optimis dan selalu berprasangka baik, ALLAH SWT selalu memperhatikan dan memberikan yang kita butuhkan.
Hiduplah dalam kesederhanaan, karena dengan kesederhanaan kita akan menjadi insan yang menghargai keadaan.
Apapun impianmu, yakinlah kamu dapat mewujudkannya. Keragu-raguan hanya akan melemahkanmu.
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini persembahkan untuk :
Bapak dan Ibu Tercinta
Terima kasih atas kasih sayang, bimbingan, keikhlasan, dan pengorbananyang tak kenal lelah dalam mendidik, merawat, dan menyelipkan namaku dalam setiap doa-doa kalian hingga aku selalu merasa beruntung karena setiap langkahku selalu teriringi doa kalian. Sungguh besar pengorbanan kalian, semoga Allah SWT selalu melindungi dan memberikanyang terbaik untuk ibu dan bapak”
Kakak Tercinta Ervina Rachmawati Terimakasih atas doa, dukungannya
Keluarga Besar,ama
Terimakasih atas doa dan dukungannya.
Reni Wijayanti
Terimakasih atas doa dan dukungannya yang telah memberi semangat dan inspirasi.
Teman-teman Penkepor Angkatan 2012
Kawan yang selalu hadir bergantian untuk menjadikankulebih baik.Terima kasih teman.
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT SEBENARNYA DAN ALAT BANTU TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN TOLAK PELURU GAYA ORTODOXPADA SISWA PUTRA KELAS VIII SMP NEGERI 1 GONDANGREJO
TAHUN PELAJARAN 2016/2017.”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr.Joko Nurkamto,M.Pd., selakuDekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Agustiyanto, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Sugiyoto M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Dr. Islahuzzaman Nuryadin S.Pd., M.Or.,selaku Pembimbing II, yang selalu memberikanpengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Wahyuto, M.M. selaku Kepala SMP1 Negeri Gondangrejo yang telah memberikan kesempatan dan ijin dalampenelitian.
6. Drs. Istanto M.Pd selaku guru olahraga kelas VII SMP 1 Negeri Gondangrejo yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
xi
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Oktober 2016
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... ii
PENGAJUAN SKRIPSI ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GRAFIK ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. RumusanMasalah ... 5
E. TujuanPenelitian ... 5
F. ManfaatPenelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 7
1. Tolak Peluru ... 7
a. Pengertian Tolak Peluru ... 7
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tolak Peluru ... 8
c. Hal-Hal yang Diperhatikan dalam Tolak Peluru ... 11
xiii
a. Hakekat Pendekatan Pembelajaran ... 12
b. Macam-macam Pendekatan Pembelajaran... 13
3. Pembelajaran ... 14
a. Pengertian Pembelajaran ... 14
b. Hakikat Pembelajaran ... 15
c. Pembelajaran yang Efektif ... 18
d. Unsur-Unsur Pembelajaran ... 19
e. Kriteria Pembelajaran yang Berhasil ... 20
4. Alat Bantu Pembelajaran ... 22
a. Pengertian Alat Bantu Belajar ... 22
b. Syarat Alat Bantu Pembelajaran ... 22
5. Pembelajaran Tolak Peluru dengan Media Sebenarnya ... 23
6. Pembelajaran dengan Media Alat Bantu Bola Plastik ... 28
B. KerangkaBerpikir ... 32
C. Hipotesis ... 34
BAB III METODE PENELITIAN... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian... 35
B. MetodedanRancanganPenelitian ... 35
C. PopulasidanSampel Penelitian ... 37
1. Populasi ... 37
2. Sampel ... 37
D. Variabel Penelitian ... 37
E. Teknik Pengumpulan Data ... 37
F. Teknik Analisis Data ... 38
BAB VI HASIL PENELITIAN ... 41
A. Hasil Penelitian ... 41
1. Dekripsi Data ... 41
2. Pengujian Persyarat Analisis ... 42
a. Uji Reliabilitas ... 42
b. Uji Normalitas ... 43
3. Hasil Analisis Data ... 45
a. Uji Perbedaan Sebelum Diberi Perlakuan ... 45
b. Uji Perbedaan Sesudah Diberi Perlakuan ... 46
c. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada Kelompok 1 ... 46
d. Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir pada Kelompok II ... 47
e. Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara Kelompok I dan Kelompok II ... 48
f. Perbedaan Persentase Peningkatan ... 49
4. Penguji Hipotesis ... 51
B. Pembahasan ... 52
C. Lembar Diskusi... 53
BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI SARAN ... 54
A. Simpulan ... 54
B. Implikasi ... 54
C. Saran ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 57
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar halaman
1. Cara Memegang Peluru………... ... 8
2. Cara Meletakan Peluru pada Bahu ... 9
3. Cara Menolakan Peluru ... 10
4. Tahap Persiapan Tolak Peluru... 24
5. Tahap Meluncur pada Tolak Peluru ... 25
6. Tahap Tolakan pada Tolak Peluru ... 26
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sebelum Mendapat Perlakuan……. .... 41
4.2Hasil Uji Reliabilitas... 42
4.3Range Kategori Reliabilitas ... 43
4.4Hasil Uji Normalitas ... ... 43
4.5Hasil Uji Homogenitas Data ... 44
4.6 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ... 45
4.7 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 46
4.8 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ... 47
4.9 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ... 48
xvii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
4.1 Deskripsi Data Hasil Analisis Sesudah Mendapat Perlakuan……. .... 42
4.2 Hasil Perbedaan Tes Awal pada K1 dan K2 ... 45
4.3 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 47
4.4 Hasil Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 2 ... 48
4.5 Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara K1 dan K2 ... 49
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Petunjuk Pelaksanaan Tes Tolak Peluru Gaya Ortodox ... 59
2. Gambar Lapangan Tolak Peluru ... 60
3. Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Sebenarnya... .. 61
4. Program Latihan Tolak Peluru Gaya Ortodox Alat Bantu ... .. 64
5. Hasil Tes Awal Tolak Peluru Gaya Ortodox ... .. 67
6. Hasil Peringkat Tes Awal ... .. 68
7. Pembagian Kelompok dengan Ordinal Pairing ... 69
8. Hasil Tes Akhir Tolak Peluru ... 70
9. Hasil Peringkat Tes Akhir ... 71
10. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Awal ... 72
11. Tabel Kerja Untuk Menghitung Reliabilitas Hasil Tes Akhir ... 75
12. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 1 ... 78
13. Uji Normalitas Tes Awal Kelompok 2 ... 79
14. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 1 ... 80
15. Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok 2 ... 81
16. Uji Homogenitas Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ... 82
17. Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok 1 dan Kelompok 2 ... 84
18. Uji Perbedaan Tes Awal Kelompok 1 dan Kelompok 2 ... 86
19. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 ... 88
20. Uji Perbedaan Tes AwaldanTes Akhir Kelompok 2 ... 90
21. Uji Perbedaan Tes Awal dan Tes Akhir Kelompok 1 dan 2 ... 92
22. Nilai Peningkatan ... .. 94
23. Dokumentasi... 95
