i
PENGEMBANGAN MEDIA INDEX CARD MATCH PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD DENGAN TEMA
KAYANYA NEGERIKU
SKRIPSI
Oleh:
MUHSIN NUGROHO 201110430311159
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG JULI 2018
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
PENGEMBANGAN MEDIA INDEX CARD MATCH PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD DENGAN TEMA KAYANYA NEGERIKU
Oleh:
MUHSIN NUGROHO 201110430311159
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui
di Malang, 28Juli 2018
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd Dyah Worowirasti E , M.Pd
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Mengesahkan:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Malang,23 Juli 2018
Dekan FKIP,
Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Nawang Sulistyani., M.Pd 1. ...
2. Dian Fitri Nur Aini.,M.Pd 2. ...
3. Dr. Ichsan Anshory.,AM.M. Pd 3. ...
4. Dyah Worowirastri E.M.Pd 4. ...
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Muhsin Nugroho
Tempat, tanggal lahir : Jayawijaya, 23 Juni 1993
NIM : 201110430311159
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
1. Skripsi berjudul “Pengembangan Media Index Card Match Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD dengan Tema Kayanya Negeriku”adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur- unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang,28 Juli 2018 Yang menyatakan,
Muhsin Nugroho
v MOTTO
“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan). Kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”
(QS. Al Insyirah :1-8)
Kesakitan membuat anda berpikir. Pikiran membuat anda bijaksana.
Kebijaksanaan membuat kita bisa bertahan dalam hidup (John Pattrick)
vi
PERSEMBAHAN
Penulis mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kelapangan, serta petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk:
1. Bapakku Suwari S dan Ibuku Yuliati yang sangat kucintai dan kuhormati.
Terima kasih atas setiap untaian doa yang telah Bapak dan Ibu kirim untukku disetiap waktu, kasih sayang yang selama ini telah engkau curahkan, pendidikan dan pengorbanan yang telah engkau berikan kepadaku. Semoga Allah membalas dengan memuliakan Bapak dan Ibu di dunia dan di akhirat.
2. Adikku tercinta, Dina Ari Santi Kuncahya Putri, Terima kasih karena sudah bersedia mengalah untuk.
3. Keluarga besarku, suadara-saudariku yang ada di Trenggalek, terimakasih atas doa dan dukungan yang telah diberikan kepadaku. Semoga kita semua menjadi keluarga rukun danbahagia bersama.
4. Sahabat-sahabatku tercinta Ahmad, Al, Raga, Zaid dan lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu terima kasih selalu memberi masukan ketika aku sedang keluh kesah.
5. Teman-teman seperjuangan PGSD 2011 khususnya kelas C yang selalu kompak dan bersama-sama dalam suka dan duka selama kuliah.
6. Semua pihak yang sudah membantu dalam mempermudah urusan penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu-persatu, terimakasih saya ucapkan untuk kalian semua karena kontribusi kalian juga membantu saya dalam menyelesaikan tugas akhir ini.
]
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis ucapkan karena berkat rahmat, hidayah, dan inayah-Nya skripsi berjudul Pengembangan Media Index Card Match pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD dengan Tema Kayanya Negeriku dapat diselesaikan secara baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak yang terhormat:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan dan segenap jajarannya.
3. Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
4. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
5. Dr. Ichsan Anshory ,A.M. M.Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
6. Dyah Worowirasti E , M.Pd selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
7. Ibu Beti Istanti S, M.Pd, Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, dan Ibu Sudarti, S.Pd yang telah bersedia memvalidasi penelitian penulis.
8. Keluarga besar SDN 1 Prambon Trenggalek yang telah memberi kesempatan bagi penulis untuk melaksanakan penelitian.
9. Terimakasih kepada Al, Zaid yang telah membantu dalam pembuatan media.
10. Bapak, Ibu, dan Adekku tercinta yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
11. Mahasiswa PGSD angkatan 2011 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis.
12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis dari berbagai pihak senantiasa mendapat pahala yang melimpah dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Malang, 28 Juli 2018
Muhsin Nugroho
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...i
LEMBAR PERSETUJUAN... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN... iv
MOTTO ...v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...vi
ABSTRAK ...vii
ABSTRACT ...viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian dan Pengembangan ... 5
1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ... 6
1.5 Manfaat Hasil Penelitian ... 7
1.6 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian Pengembangan ... 8
1.7 Definisi Istilah ... 9
BAB II. KAJIAN PUSTAKA ... 10
2.1 Pembelajaran Tematik ... 10
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik... 11
2.1.2 Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik ... 12
2.1.3 Tujuan Pembelajaran Tematik ... 12
2.1.4 Ruang Lingkup Pembelajaran Tematik ... 13
2.1.5 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Tematik ... 13
2.1.6 Karakteristik Pembelajaran Tematik ... 15
2.1.7 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik ... 15
2.2 Materi ... 17
2.3 Media Pembelajaran ... 19
2.3.1 Pengertian Media Pembelajaran ... 19
2.3.2 Fungsi Media Pembelajaran ... 21
2.3.3 Manfaat Media Pembelajaran ... 22
2.3.4 Macam-macam Media Pembelajaran ... 24
2.3.5 Pemilihan Media Pembelajaran ... 25
2.4 Index Card Match ... 26
2.5 Karakteristik Siswa SD ... 27
2.6 Penelitian yang Relevan ... 28
2.7 Kerangka Pikir ... 30
ix
BAB III. METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ... 31
3.1 Model Penelitian ... 31
3.2 Prosedur Pengembangan ... 32
3.2.1 Potensi Masalah ... 32
3.2.2 Pengumpulan Data ... 32
3.2.3 Desain Produk ... 32
3.2.4 Validasi Desain ... 33
3.2.5 Revisi Desain ... 33
3.2.6 Uji Coba Produk ... 34
3.2.7 Revisi Produk ... 34
3.2.8 Uji Coba Pemakaian ... 34
3.3 Prosedur Uji Coba Produk ... 35
3.3.1 Desain Uji Coba ... 35
3.3.2 Subjek Uji Coba ... 35
3.3.3 Jenis Data ... 36
3.3.4 Instrumen Pengumpulan Data ... 36
3.3.5 Teknik Analisis Data ... 39
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN . ... 43
4.1 Hasil Penelitian. ... 43
4.1.1 Potensi dan Masalah . ... 43
4.1.2 Pengumpulan Data . ... 44
4.1.3 Desain Produk . ... 46
4.1.4 Validasi Desain . ... 50
4.1.5 Revisi Desain . ... 54
4.1.6 Uji Coba Produk . ... 56
4.1.7 Revisi Produk . ... 58
4.1.8 Uji Coba Pemakaian . ... 58
4.2 Pembahasan Penelitian Pengembangan ... 60
4.2.1 Analisis Kebutuhan ... 60
4.2.2 Validasi Ahli ... 61
4.2.3 Uji Coba Produk ... 63
BAB V. PENUTUP . ... 66
A. Kesimpulan . ... 66
B. Saran . ... 67
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ...68
x
DAFTAR TABEL
Tabel2.1 Kompetensi Dasar dan Indikator ...19
Tabel 3.1 Subjek Uji Coba Ahli ...36
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Angket ...38
Tabel 3.3 Kategori Penilaian Skala Likert ...39
Tabel 3.4 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ...40
Tabel 3.5 Kategori Penilaian Skala Guttman ...41
Tabel 3.6 Konversi Tingkat Pencapaian dan Kualifikasi ...42
Tabel4.1 Hasil Rekapitulasi Ahli Media Pembelajaran Sebelum Revisi ...50
Tabel4.2 Hasil Rekapitulasi Ahli Materi Pembelajaran Sebelum Revisi ...51
Tabel4.3 Hasil Rekapitulasi Ahli Pembelajaran Tematik ...53
Tabel4.4 Hasil Rekapitulasi Ahli Media Pembelajaran Sesudah Revisi ...54
Tabel4.5 Hasil Rekapitulasi Ahli Materi Pembelajaran Sesudah Revisi ...55
Tabel4.6 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ...57
Tabel4.7 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ...59
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir...30 Gambar 3.1 Langkah-langkah Model Penelitian dan Pengembangan ...31
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ...68
Lampiran 2 InstrumenValidasi Media ...73
Lampiran 3 Hasil Rekapitulasi Validasi Media ... 89
Lampiran 4 Data Angket Siswa ... 101
Lampiran 5 Data Hasil Observasi Uji Coba Produk ... 106
Lampiran 6 Surat-surat ... 108
Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan ... 113
Lampiran 8 Pedoman Penggunaa Media ... 116
Lampiran 9 Daftar Riwayat Hidup ... 124
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 1996 Media Pembelajaran. cet 1. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Aqib Zainal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung : Yrama Widya.
Basuki Wibawa dan Farida Mukti. 2001. Media Pengajaran. Bandung : CV Maulana
Kemendikbud. 2013. Bahan Ajar Pengelolaan Pembelajaran Tematik Terpadu.
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:
Gaung Persada Pers.
Rusman. 2011. Model-model Pembelajaran Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sadiman, Arif. 2010. Media Pendidikan. Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Jakarta: Rajawali Pers.
Setyosari, Punaji. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Kencana.
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sutirjo & Sri Istuti Mamik. 2005. Pembelajaran Efektif Dalam Kurikulum 2004.
Malang : Bayumedia Publishing.
Trianto. 2011. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta : PT Prestasi Pusta karya.
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Desain Pembelajaran Pendidikan. Yogyakarta : AR- RUZZ MEDIA
