MAKNA REFERENSIAL PADA ISTILAH PENDIDIKAN DALAM KOLOM
WACANA PENDIDIKAN SURAT KABAR HARIAN SOLOPOS EDISI
JANUARI-FEBRUARI 2014
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Progdi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Disusun Oleh:
NUR CAHYO HENDRAKUSUMA A 310 100 012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
“Allah akan memberi petunjuk kepada mereka dan memperbaiki keadaan mereka”
[QS. Muhammad : 5]
“Berikanlah yang terbaik dalam pekerjaan yang kita lakukan karena hasil yang kita dapat nanti adalah hasil yang terbaik yang kita kerjakan”
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Orang tuaku Bapak Sumardi, B. Sc. dan Ibu Siti Maemunah, S. Pd. yang
selalu memberikan motivasi, do’a, dan kasih sayang yang begitu tulus
kepadaku.
2. Kakakku tersayang Muhammad Fandi Cahyo Kuncoro, S. H. yang selalu
memotivasiku.
3. Keluarga besarku yang selalu memberi dukungan kepadaku.
4. Semua teman PBSID angkatan 2010, terutama kelas “A” terima kasih atas
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr, Wb.
Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, yang telah
melimpahkan segala rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Makna Referensial Pada Istilah Pendidikan Dalam Kolom
Wacana Pendidikan Surat Kabar Harian Solopos Edisi Januari-Februari 2014”
sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana S-I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini telah melibatkan
banyak pihak yang telah meluangkan waktunya, memberikan bantuan, untuk itu pada
kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah
membantu dalam penelitian skripsi ini.
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Keguruan dan Ilmu
Pendidikan UMS yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah yang senantiasa memberikan dorongan dan arahan..
3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
viii
4. Bapak/Ibu Dosen Progam Studi Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (PBSID)
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan
ilmu selama studi.
5. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan kemudahan dalam mendapatkan buku-buku penunjang untuk
penyusunan skripsi ini.
Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan
kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah Swt. Penulis menyadari
skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan
saran yang membangun sangat penulis harapakan demi kesempurnaan skripsi ini.
Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada
umumnya dan penulis khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr, Wb.
Surakarta, 2014
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
ABSTRAK ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 3
C. Rumusan Masalah ... 3
D. Tujuan Penelitian ... 3
E. Manfaat Penelitian ... 4
F. Sistematika Laporan Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI ... 6
A. Kajian Penelitian yang Relevan ... 6
B. Kajian Teoritis... 14
1. Kata dan Frasa ... 14
x
3. Pragmatik dan Kajiannya ... 15
a. Pengertian Makna ... 15
b. Jenis-jenis Makna ... 15
C. Kerangka Pemikiran ... 17
BAB III METODE PENELITIAN... 18
A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 18
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 18
C. Data dan Sumber Data ... 19
1. Data ... 19
2. Sumber Data ... 19
D. Teknik Pengumpulan Data ... 20
E. Teknik Pengujian Keabsahan Data ... 21
F. Teknik Analisis Data ... 22
G. Penyajian Hasil Analisis ... 23
H. Prosedur Penelitian ... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 26
A. Deskripsi Objek Penelitian... 26
B. Hasil Penelitian ... 26
1. Klasifikasi Data ... 28
2. Analisis Data ... 32
a. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan
xi
b. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan
yang Termasuk Nama Jabatan di Lingkungan Pendidikan 35
c. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan
yang Termasuk Nama Kegiatan di Lingkungan Pendidikan 38
d. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan
yang Termasuk Nama Instansi di Lingkungan Pendidikan 44
C. Pembahasan ... 57
BAB V PENUTUP... 64
A. Simpulan ... 64
B. Implikasi... 66
C. Saran... 67
DAFTAR PUSTAKA
xii ABSTRAK
MAKNA REFERENSIAL PADA ISTILAH PENDIDIKAN DALAM KOLOM
WACANA PENDIDIKAN SURAT KABAR HARIAN SOLOPOS EDISI
JANUARI-FEBRUARI 2014
Nur Cahyo Hendrakusuma, A 310 100 012. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 67 halaman.
Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan wujud makna referensial pada istilah pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos edisi Januari-Februari 2014, (2) menjelaskan makna referensial pada istilah pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos edisi Januari-Februari 2014. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif. Subjek yang akan dikaji pada penelitian ini adalah kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos, sedangkan objek dalam penelitian ini adalah wujud dan makna referensial pada istilah pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data tertulis berupa kata-kata pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos yang berupa wujud dan makna referensial pada istilah pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak dengan teknik catat. Teknik pegujian keabsahan data yang digunakan adalah teknik trianggulasi teori. Metode analisis data yang digunakan adalah metode padan dengan teknik PUP. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa, wujud makna referensial pada istilah pendidikan pada kolom wacana surat kabar harian Solopos edisi Januari-februari 2014 terdiri dari makna referensial pada istilah pendidikan nama profesi berupa kata dan frasa, makna referensial pada istilah pendidikan nama jabatan berupa kata, frasa, singkatan, dan akronim, makna referensial pada istilah pendidikan nama kegiatan berupa kata, singkatan, dan akronim, makna referensial pada istilah pendidikan nama instansi berupa kata, frasa, singkatan, dan akronim. Makna referensial pada istilah pendidikan yaitu nama profesi meliputi orang yang bertugas di sekolah sebagai pengajar, nama jabatan meliputi pejabat yang menangani masalah pendidikan, nama kegiatan meliputi kegiatan yang dilaksanakan di dalam lingkungan pendidikan, dan nama instansi meliputi instansi pengawasan dan pelaksanaan pendidikan.
