PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI MEDIA CELEMEK CERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui Penggunaan Media Celemek Pada Anak Kelas B TK Pertiwi II Dawung Kecamatan Sambirejo Tahun Pelajaran 2013/2014.

(1)

i

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI MEDIA CELEMEK CERITA PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II

DAWUNG KECAMATAN SAMBIREJO TAHUN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai Derajat Sarjana S- 1

Oleh

ISMIYATI

NIM : A53H11196

Oleh: BANDIJO NIM A53H111031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADAYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Istriku tercinta.

2. Anak-anakku tersayang.

(6)

vi MOTTO

“Jadilah kamu sekalian sebaik-baiknya umat yang mengeluarkan manusia dengan memerintahkan berbuat kebajikan dan dan mencegah kemungkaran dan beriman

pada Alloh”

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Alloh SWT yang telah melimpahkan rohmat, taufik dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan baik.

Sekripsi ini berjudul “Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui

Media Celemek cerita Pada Anak Kelas B TK Pertiwi II Dawung Kecamatan sambirejo Tahun Pelajaran 2013/2014”. Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak baik secara moril maupun materiil, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuan, bimbingan, dukungan serta arahan yang sangat membantu dalam penulisan skripsi ini kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

2. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M. H, selaku Ketua PSKGJ, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini.

3. Dra. Surtikanti, SH. M. Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus Pembimbing yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, dan tenaga untuk membimbing penulis.

4. Kepala TK Pertiwi II Dawung, Kecamaan sambirejo.

(8)

(9)

ix

3. Pentingnya Celemek Cerita dalam Pengembanga Kemampuan Berbahasa ... 16

B. Kajian Penelitian yang Reevan ... 16

C. Kerangka Pemikiran ... 18

(10)

x

(11)

xi

c. Observasi ... 58

d. Refleksi ... 59

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 61

E. Keterbatasan ... 69

BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 70

B. Implikasai ... 71

C. Saran ... 71

DAFTAR PUSTAKA ... 73

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 : Kerangka Berpikir ...19

Tabel 3.1 : Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas...23

Tabel 3.2 : Indikator Kinerja ...28

Tabel 3.3 : Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa...32

Tabel 3.4 : Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan Media celemek Cerita... 37

Tabel 3.5 : Pedoman Observasi Proses penggunaan Media celemek Cerita... 40

Tabel 3.6 : Lembar Tabulasi Skor Observasi Pengembangan Kemampuan Berbahasa Anak ... 44

Tabel 3.7 : Perbandingan Persentase Keberhasilan Anak ...45

Tabel 4.1 : Kemampuan Berbahasa Pra Siklus... 51

Tabel 4.2 : Kemampuan Berbahasa Siklus I... 54

Tabel 4.3 : Kemampuan Berbahasa Siklus II...59

Tabel 4.4 : Kemampuan Berbahasa Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus I... 63

Tabel 4.5 : Kelancaran Kemampuan Berbahasa Pra Siklus... 64

Tabel 4.6 : Kelancaran Kemampuan Berbahasa Siklus I ... 66

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 : Papan Nama TK Pertiwi II Dawung ...105

Gambar 2 : Gedung TK Pertiwi II Dawung ...105

Gambar 3 : Pembelajaran Pra Siklus ...106

Gambar 4 : Pembelajaran Siklus I ...106

Gambar 5 : Pembelajaran Siklus I ...107

Gambar 6 : Penampilan anak Pada Siklus I ...107

Gambar 7 : Penampilan anak Pada Siklus II...108

(14)

xiv Berbahasa Siklus I Pertemuan 1... 86

Lampiran 9 : Lembar Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa Siklus I Pertemuan 2... 87

Lampiran 10: Lembar Tabulasi skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa Siklus II Pertemuan 1... 88

Lampiran 11: Lembar Tabulasi skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa Siklus II Pertemuan 2... 89

Lampiran 12: Hasil Observasi Proses Penggunan Media Celemek Cerita ... 90

Lampiran 13: Hasil Observasi Perkembangan Berbahasa dengan Menggunakan Media Celemek Cerita ... 92

Lampiran 14: Pedoman Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan Media Celemek Cerita Pra Sikus ... 94

Lampiran 15: Pedoman Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan Media Celemek Cerita Sikus I Pertemuan 1 ... 95

(15)

xv

Lampiran 17: Pedoman Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan Media Celemek Cerita Sikus II Pertemuan

1 ... 97

Lampiran 18: Pedoman Observasi Perkembangan Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan Media Celemek Cerita Sikus II Pertemuan 2 ... 98

Lampiran 19: Persentase Peningkatan Kemempuan Berbahasa Pra Siklus... 99

Lampiran 20: Persentase Peningkatan Kemempuan Berbahasa Sikus I Pertemuan 2 ... 100

Lampiran 21: Persentase Peningkatan Kemempuan Berbahasa Sikus II Pertemuan 2 ... 101

Lampiran 22: Lembar Wawancara dengan Rekan Sejawat ... 102

Lampiran 23: Lembar Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 103

Lampiran 24: Lembar Wawancara dengan Anak ... 104

Lampiran 25: Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Pra Siklus... 105

Lampiran 26: Pedoman Observasi Pembelajaran Gur Siklus I ... 106

Lampiran 27: Pedoman Observasi Pembelajaran Guru Siklus II ... 107

Lampiran 28: Catatan Lapangan Siklus I... 108

Lampiran 29: Catatan Lapangan Siklus II... 109

Lampiran 30: Ringkasan Cerita Siklus I ... 110

Lampiran 31: Ringkasan Cerita Siklus II ... 111

(16)

xvi ABSTRAK

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI

PENGGUNAAN MEDIA CELEMEK PADA ANAK KELAS B TK PERTIWI II DAWUNG KECAMATAN SAMBIREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Bandijo, A53H111031 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak melalui media celemek cerita pada anak kelompok B TK Pertiwi II Dawung Kecamatan Sambirejo. Subjek Penelitian adalah anak B TK Pertiwi II Dawung Kecamatan Sambirejo berjumlah 23 anak yang terdiri dari 14 anak laki-lak dan 9 anak perempuan. Untuk mendapatkan data yang valid dan reliabilitas anak TK kelompok B, penilaian dilaksanakan dengan penilaian selama dua siklus dan tiap siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Selain itu untuk mendukung hasil penelitian menggunakan teknik pengumpulan data yang berupa wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya perkembangan kemampuan berbahasa anak dengan menggunakan media celemek cerita. Hal ini terbukti pada kondisi prasiklus sebelum dilaksanakan tindakan sebesar 45,54 %, siklus I 73,04 %, siklus II sebesar 82,17 %. Peningkatan kemampuan ini meliputi, mengucapkan kata sesuai dengan gambar, mengucapkan beberapa kata berdasarkan gambar cerita, menggabungkan kata berdasarkan gambar, bercerita berdasarkan gambar dan tanpa gambar. Dengan demikian penggunaan media celemek yang diterapkan dapat mendorong anak lebih aktif, kreatif, menarik dan menumbuhkan minat dalam belajar.