• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Kognitif Melalui Media Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Kognitif Melalui Media Kartu Bilangan Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014."

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK B

TK PERTIWI JELOBO II WONOSARI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh : Rakhmawati Niken Pratiwi

A. 520080076

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v MOTTO

“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap ”

( QS. AL. Insyirah : 6-8)

Boleh kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi (pula) kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui

sedangkan kamu tidak mengetahui. ( Qs. Al Baqarah : 216)

“ dan Allah tidak menjadikan bala bantuan itu melainkan sebagai kabar gembira

dan kemenanganmu, dan agar hatimu karenaNya. Dan kemenangan itu hanyalah dari Allah”

( Al Isra : 360)

Jadilah seperti karang di lautan kuat diantara ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiridan orang lain, lakukanlah hal yang mungkin untuk

mencapai sesuatu yang tidak mungkin, dimanapun dan apapun, hanya Allahlah tempat memohon dan meminta

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Seuntai kata dan goresan sederhana ini sebagai wujud ungkapan pengabdian yang tulus dan penuh kasih teruntuk :

 Cahaya hatiku Allah SWT. Engkau yang membolak-balikkan hati,

tetapkanlah hati ini diatas dan imanku.

 Ayah dan Bunda tercinta terima kasih atas doa di setiap kata, atas

semangat dalam senyum, atas perhatian dalam nasehat, dan atas segala yang terangkai dalam keikhlasan.

 Keluarga besarku pakde, budhe, om, tante dan semua sepupu-sepupuku

yang selalu mendukung dan memberi nasehat.

 Manda Paramakarsa Putra, SE seseorang yang selalu menemaniku,

mendengarkan keluhkesahku, menghapus air mataku, dan memberiku semangat disetiap langkahku.

 Sahabat serta teman baikku ( RiskaHandayani,Spd, RiaFitriaji,Spd, Rosa

Lina,SE) tanpa kalian kaki ini tak bias melangkah sejauh ini. Terima kasih telah member semangat disetiap langkahku.

 Teman-teman PAUD angkatan 2008, terima kasih hari-hari indah

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan lancar.Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umatnya kepada zaman yang terang. Penulis sadar bahwa Allah yang telah memberikan pikiran dan tenaga untuk menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi yang berjudul“ Pengembangan Kemampuan Kognitif Melalui

Media Kartu Bilangan ( Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten). Skripsi ini menjabarkan tentang proses kemampuan kognitif melalui media kartu bilangan di Tk Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini mengalami banyak kesulitan dan hambatan, tetapi berkat bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak, kesulitan, dan hambatan tersebut dapat dilewatkan. Dalam kesempatan ini dengan kerendahan hati penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Aryati Prasetyarini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd AUD, selaku pembimbing I yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Hasto Daryanto, M.Pd, selaku pembimbing II yang berkenan meluangkan waktu, pikiran, tenaga dalam memberikan petunjuk, arahan, bimbingan dan saran-saran dalam penyusunan skripsi ini.

(8)

viii

6. Anak-anak kelopok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten tahun ajaran 2013/2014 yang telah membantu dalam penelitian ini.

7. Bapak dan Ibu Dosen Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan PAUD dan semua stafnya yang telah membantu penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.

Teriring do’a semoga semua bantuan dan amal kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan imbalan dan keridhoan Allah SWT. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan, khususnya Pendidikan Anak Usia Dini dan bagi saudara-saudara yang membacanya. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna dan masih terdapat banyak kekurangan. Akhir kata, saran dan kritik yang membangun guna visi dari kedepan dari pembaca penulis harapkan.

Wassalamualaikum Wr,Wb

Surakarta

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

ABSTRAK ... xv

BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan ... 4

D. PerumusanMasalah ... 4

E. TujuanPenelitian ... 4

F. ManfaatPenelitian ... 5

BAB II LANDASAN TEORI A. KajianTeori ... 6

1. KemampuanKognitif ... 6

a. PengertianKemampuanKognitif ... 6

b. PentingnyaMengembangkanKemmapuanKognitifPadaAnak... 7

(10)

x

d. Fase-fasePerkembanganKognitif ... 8

e. Aspek-aspekPerkembanganKoqnitif ... 9

f. Prinsip-prinsipPerkembanganKognitif ... 10

g. KarakteristikKemampuanKognitif ... 11

h. StrategiPekembanganKognitif ... 12

2. Media pembelajaran ... 15

a. Pengertian Media Pembelajaran ... 15

b. Jenis-jenis Media Pembelajaran ... 16

c. Media Kartu Bilangan ... 18

B. KajianPenelitian Yang relevan ... 19

C. KerangkaPemikiran ... 21

D. HipotesisTindakan... 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 24

1. TempatPenelitian... 24

2. WaktuPenelitian ... 24

3. SubjekPenelitian ... 24

B. MetodePenelitian... 25

C. ProsedurPenelitian... 29

D. Jenis Data ... 34

E. Pengumpulan Data ... 34

F. InstrumenPenelitian... 36

G. Indikator Pencapaian ... 41

H. Teknik Analisis Data ... 42

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. DeskripsiLokasipenelitian ... 45

1. Profil TK Pertiwi Jelobo II ... 45

2. Visi Misi TK Pertiwi Jelobo II ... 45

(11)

xi

B. RefleksiAwal ... 48

C. DeskripsiPenelitianSiklus ... 48

1. Prasiklus ... 48

2. Siklus I ... 49

3. Siklus II ... 56

D. PembahasanHasilPenelitian ... 62

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 70

B. Saran ... 71 DAFTAR PUSTAKA

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Butir-Butir Amatan Sebagai Pedoman Observasi Kemampuan Kognitif………

Tabel 3.2 Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Kognitif………. Tabel 3.3 Prosentase Target Pencapaian………

Tabel 4.1 Sarana Dan Prasarana Di Tk. Pertiwi Jelobo II………

Tabel 4.2 Daftar Guru Dan Karyawan Tk Pertiwi Jelobo II……….

Tabel 4.3 Jumlah Anak Didik Tk Pertiwi Jelobo II……… Tabel 4.4 Tabel Perbandingan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal

Konsep Bilangan Dengan Indikator Pencapaian………

Tabel 4.5 Rincian Pelaksanaan Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan Anak Melalui Bermain Kartu Bilangan………

Tabel 4.6 Perbandingan Pencapaian Prosentase Kemampuan Kognitif Dalam Mengenal Konsep Bilangan Anak Per Siklus………

Tabel 4.7 Analisa Pencapaian Skor Setiap Butir Amatan………

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Deskripsi Kerangka pemikiran……… 22

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian……… 31

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I Format Pedoman Observasi anak Lampiran 2 Format Pedoman Observasi Guru Lampiran 3 Format Catatan Lapangan

Lampiran 4 Lembar tabulasi Skor, Observasi, Kemampuan Kognitif melalui media kartu bilangan

Lampiran 5 Rencana Bidang Pengembangan

Lampiran 6 Tabulasi Skor, Observasi, Kemampuan Kognitif melalui media kartu bilangan

Lampiran 7 Dokumentasi

Lampiran 8 Surat Mohon Ijin Riset

Lampiran 9 Surat keterangan telah meneliti di sekolah Lampiran 10 Jadwal Bimbingan Mahasiswa

(15)

xv ABSTRAK

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN

( Penelitian Pada Anak Kelompok B TK Pertiwi Jelobo II, Wonosari Klaten Tahun Ajaran 2013/2014)

Rakhmawati Niken Pratiwi, A520080076, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, , 72 halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan kognitif dalam pembelajaran anak melalui media kartu bilangan pada anak kelompok B TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di TK Pertiwi Jelobo II Wonosari Klaten tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlahkan 20 anak. Data kemampuan kognitif di kumpulkan melalui metode oservasi dan pelaksanaan bermain kartu bilangan melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis komparatif yaitu membandingkan hasil capaian anak dengan indikator yang ditargetkan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi pengembangan kemampuan kognitif melalui media kartu bilangan. Hal ini diketahui dari hasil pada setiap siklus, yaitu kemampuan kognitif melalui media kartu bilangan Prasiklus 40,13%, siklus I naik menjadi 60,27%, dan siklus II naik menjadi 85,13%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui media kartu bilangan dapat mengembangkan kemampuan kognitif.

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk menganalisis kandungan pati resisten tersebut pada kacang koro pedang yang telah dibuat menjadi tahu, serta melakukan

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Tugas Akhir ini masih. terdapat hal yang kurang sempurna, sehubungan dengan adanya

965.740,74 per bulan, Jumlah rata-rata tenaga kerja pada industri kecil pembuatan shuttlecock di Kota Surakarta sebesar 8 orang, Lama usaha yang dipunyai oleh responden

Hasil pengamatan sayatan transversal pada daun angsana, menunjukkan bahwa tidak terjadi kerusakan daun akibat gas dan materi vulkanik, tetapi menunjukkan respon terhadap

The research results show (1) Activities of teacher in the learning area at TK Pembina Magelang conducted in accordance with the procedure. Teachers carry out the activity

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis Modifikasi Model Rataan Bergerak Terboboti Eksponensial Untuk Menduga Volatilitas Saham di Bursa Efek Indonesia (Studi Kasus: Indeks

[r]

Penelitian ini bertujuan untuk menyusun model pembelajaran nilai toleransi berbasis budaya”tepa sarira” pada anak usia sekolah dasar, sebagai salah satu