MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN KONSEP BILANGAN DENGAN BENDA PADA ANAK KELOMPOK B Mengembangkan Kemampuan Kognitif Melalui Bermain Konsep Bilangan Dengan Benda Pada Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu Tahun Ajaran 2012/2013

(1)

i

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN

KONSEP BILANGAN DENGAN BENDA PADA ANAK KELOMPOK B

TK DHARMA WANITA GAWANAN COLOMADU

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Guna memenuhi sebagian persyaratan

Untuk mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

SIH JAMI RAHAYU

NIM : A53A100068

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

TK DHARMA WANITA GAWANAN COLOMADU

TAHUN AJARAN 2012/2013

(Penelitian Tindakan Kelas)

Dipersiapkan dan Disusun oleh:

SIH JAMI RAHAYU

NIM : A53A100068

Disetujui dan dipertahankan di hadapan

Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1

Dosen Pembimbing

(3)

iii

PENGESAHAN

(4)

iv PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbutkti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, Mei 2013

(5)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Penulisan skripsi ini penulis persembahkan kepada:

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Tuhan Yang

Maha Esa yang telah melimpahkan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan penelitian dengan judul “Mengembangkan Kemampuan Kognitif

Melalui Bermain Konsep Bilangan Dengan Benda Pada Anak Kelompok B Tk

Dharma Wanita Gawanan Colomadu Tahun ajaran 2012/2013” (Penelitian

Tindakan Kelas) dalam rangka memnuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar

sarjana S-1 PAUD.

Penelitian ini disusun atas bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak

yang berkaitan baik secara langsung maupun tidak langsung. Untuk itu penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

dukungan dalam masa perkuliahan.

2. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, MH, Ketua Program Sarjana

Kependidikan bagi Guru dalam Jabatan Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberikan dukungan dan pengarahan pelaksanaan dalam masa

perkuliahan.

3. Ibu Aryati Prasetyarini, M.Pd., Ketua Jurusan PG PAUD Universitas

(8)

viii

4. Bapak Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd., Dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, pengarahan, dan dorongan dengan penuh kesabaran.

5. Bapak dan Ibu seluruh Dosen pengajar Program Sarjana Kependidikan bagi

Guru dalam Jabatan (PSKGJ) Pokjar Karanganyar, yang telah memberikan

banyak ilmu dan pengalamannya.

6. Ibu Asriyatun, S.Pd., Kepala TK Dharma Wanita Gawanan, yang telah

memberikan ijin penelitian dan bantuan pemikiran untuk menyelesaikan

penelitian.

7. Seluruh pendidik dan anak didik TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu

yang telah membantu terselenggaranya penelitian.

8. Semua pihak yang tidak bisa kami sebutkan satu persatu yang telah membantu

demi tersusunnya skripsi ini.

Kami menyadari bahwa dalam skripsi ini masih belum sempurna, oleh

karena itu kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk

kesempurnaan skripsi ini dan untuk perbaikan kedepannya.

Mudah-mudahan skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menambah

pengetahuan yang luas bagi peneliti khususnya dan kita semua pada umumnya.

Amin.

Surakarta, Mei 2013

(9)

(10)

x

1. Kemampuan Kognitif ... 10

2. Bermain Konsep Bilangan ... 14

3. Penggunaan Media Benda ... 22

C. Kerangka Berfikir ... 25

D. Hipotesis Tindakan ... 26

BAB III METODE PENELITIAN ... 27

A. Seting Penelitian ... 27

1. Sejarah Berdirinya TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu .. 38

2. Profil TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu ... 39

3. Keadaan Anak Didik dan Tenaga Pendidik ... 39

4. Keadaan Sarana Prasarana ... 40

B. Hasil Penelitian ... 41

(11)

xi

2. Siklus I ... 42

3. Siklus II ... 50

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 56

BAB V PENUTUP ... 61

A. Simpulan ... 61

B. Implikasi ... 62

C. Saran ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... 63

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1. Persamaan dan Perbedaan Penelitian ... 9

Tabel 3.1. Jadual Kegiatan Penelitian ... 28

Tabel 3.2. Kisi-kisi Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Bermain

Konsep Bilangan ... 33

Tabel 3.3. Lembar Tabulasi Skor Observasi Pengembangan Kemampuan

Kognitif Anak ... 35

Tabel 3.4. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak

Dengan Prosentase Keberhasilan ... 37

(13)

xiii

DAFTA GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ... 26

Gambar 3.1 Proses Penelitian Tindakan ... 29

Gambar 4.1. Grafik Perkembangan Kemampuan Kognitif Anak ... 59

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Gawanan

Colomadu ... 65

Lampiran 2. Rencana Bidang Pengembangan ... 67

Lampiran 3. Pedoman Observasi Pembelajaran ... 85

Lampiran 4. Lembar Observasi Kemampuan Kognitif Anak ... 91

Lampiran 5. Tabulasi Skor Kemampuan Kognitif Anak ... 103

Lampiran 6. Perbandingan Pencapaian Prosentase Anak Per Siklus ... 106

Lampiran 7. Catatan Lapangan ... 107

Lampiran 8. Jurnal Pembimbingan ... 108

Lampiran 9. Permohanan Ijin Riset ... 109

Lampiran 10. Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian ... 110

Lampiran 11. Pengesahan Revisi Skripsi ... 111

Lampiran 12. Berita Acara Pembimbingan Skripsi ... 112

(15)

xv ABSTRAK

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN KONSEP BILANGAN DENGAN BENDA PADA ANAK KELOMPOK B TK

DHARMA WANITA GAWANAN COLOMADU TAHUN AJARAN 2012/2013

Sih Jami Rahayu, A53A100068, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas muhammadiyah Surakarta, 2013, 62

halaman.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak melalui penerapan metode bermain konsep bilangan dengan benda. Subyek dalam penelitian ini adalah Anak kelompok B TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bersifat kolaboratif anatara peneliti dan pendidik. Data yang digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif anak maupun mengetahui proses pembelajaran dengan penerapan metode bermain konsep bilangan dengan benda dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggungakan teknik komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan anak dengan indikator kinerja setiap siklus serta membandingkan pelaksanaan pembelajaran dengan jumlah anggota kelompok pelaksanaan bermain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif anak sebelum tindakan sampai dengan siklus II menunjukkan peningkatan. Sebelum tindakan 51.19%, siklus I 70,83%, dan siklus II 82,38%. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa penerapan metode bermain konsep bilangan dengan benda dapat mengembangkan kemampuan kognitif anak kelompok B TK Dharma Wanita Gawanan Colomadu tahun ajaran 2012/2013.