PENGEMBANGAN KREATIVITAS MELALUI PERMAINAN MERONCE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANARAN KECAMATAN Pengembangan kreativitas melalui permainan meronce pada anak kelompok b di tk banaran kecamatan kalijambe kabupaten sragen tahun ajaran 2014/2015.

(1)

i

PENGEMBANGAN KREATIVITAS MELALUI PERMAINAN MERONCE

PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BANARAN KECAMATAN

KALIJAMBE KABUPATEN SRAGEN

TAHUN AJARAN 2014/2015

SKRIPSI

Untukmemenuhisebagianpersyaratan

Gunamencapaiderajat

Sarjana S-1

PendidikanAnakUsiaDini

SRI WURYAMTI NIM : A53H111033

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ... xvii

BAB I. PENDAHULUAN A. LatarBelakang... 1

B. PembatasanMasalah ... 3

C. PerumusanMasalah ... 4

D. TujuanPenelitian ... 4

E. ManfaatPenelitian ... 4

BAB II. LANDASAN TEORI A. KajianTeori ... 6

(10)

a. PengertianKreativitas ... 6

b. Ciri-ciri Kreativitas ... 7

c. Manfaat Kreativitas ... 8

d. Tahap-Tahap Kreativitas ... 9

e. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas ... 12

f. IndikatorBerhitungPermulaan ... 13

2. Permainan ... 13

a. PengertianPermainan ... 13

b. Jenis-JenisPermainan ... 14

c. Manfaat Bermain ... 16

3. Meronce ... 18

a. PengertianMeronce... 18

b. Dasar-Dasar Meronce ... 18

c. Tahap-Tahap Meronce ... 23

d. Pentingnya Meronce Dalam Pengembangan Kreativitas ... 24

B. KajianPenelitian Yang Relevan... 25

C. KerangkaPemikiran ... 26

D. HipotesisTindakan ... 27

(11)

xi

B. SubyekPenelitian ... 28

C. ProsedurPenelitian ... 29

D. Jenis Data ... 32

1. Jenis Data ... 32

2. Sumber Data ... 33

E. Pengumpulan Data ... 34

1. Metode Observasi ... 35

2. Metode Wawancara ... 35

3. Metode Dokumentasi... 35

4. Metode CatatanLapangan ... 36

F. InstrumenPenelitian ... 36

G. PengecekanKeabsahan Data ... 46

H. IndikatorPencapaian ... 47

I. TeknikAnalisis Data ... 48

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 51

1. Profil Sekolah ... 51

2. Keadaan Guru dan Murid ... 52

B. Refleksi Awal ... 53

C. Analisis Pencarian Fakta ... 55

D. Analisis Data ... 56

E. Deskripsi Siklus ... 56

(12)

2. Siklus II ... 60

F. Pembahasan Hasil Penelitian ... 64

G. Keterbatasan Penelitian ... 67

BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 68

B. Implikasi ... 68

C. Saran ... 69

DAFTAR PUSTAKA ... 70

(13)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Rencana Jadwal Penelitian ... 29

2. Butir Amatan Pedoman Observasi Pengembangan Kreativitas pada anak Kelompok B ... 38

3. Lembar Observasi Pengembangan Kemampuan Kreativitasmelalui Meronce pada Anak Kelompok B ... 43

4. PedomanObservasi Proses PenerapanPermainan Meronce ... 45

5. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data ... 47

6. Rata-rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ... 48

7. TabelTabulasiSkorObservasiMengembangkanKreativitas Melalui Permainan Meronce ... 50

8. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Persentase Keberhasilan ... 51

9. Daftar Jumlah Anak Didik Banaran Kalijambe Sragen ... 54

10. Tabulasi Skor Pengembangan Kreativitas Anak Pra Siklus ... 55

11. Persentase Hasil Pengembangan Kreativitas Tiap Anak ... 65

[image:13.595.118.516.181.584.2]

(14)

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Pemikiran ... 26

2. Bagan Penelitian Tindakan Kelas ... 29

3. Struktur Organisasi TK Banaran Kalijambe Sragen ... 52

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Daftar Anak Didik TK Banaran Kalijambe Sragen ... 72

2. Rencana Bidang Pengembangan Prasiklus ... 73

3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ... 75

4. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II ... 77

5. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I ... 79

6. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ... 81

7. LembarObservasiPengembanganKreativitasAnakMelalui Permainan Meronce Pra Siklus... 83

8. LembarObservasiPengembanganKreativitasAnakMelalui Permainan MeronceSiklus I Pertemuan I ... 84

9. LembarObservasiPengembanganKreativitasAnakMelalui Permainan MeronceSiklus I Pertemuan II ... 85

10. LembarObservasiPengembanganKreativitasAnakMelalui Permainan MeronceSiklus II Pertemuan I ... 86

11. LembarObservasiPengembanganKreativitasAnakMelalui Permainan MeronceSiklus II Pertemuan II ... 87

12. LembarTabulasiSkorObservasiPengembangan Kreativitas MelaluiPermainan MeroncePraSiklus ... 88

(16)

14. LembarTabulasiSkorObservasiPengembangan Kreativitas

MelaluiPermainan MeronceSiklus II ... 90

15. LembarPerbandinganHasilPresentaseKreativitas SetiapAnak Dengan Persantase Keberhasilan PraSiklus ... 91

16. LembarPerbandinganHasilPresentaseKreativitas SetiapAnak Dengan Persantase Keberhasilan Siklus I ... 92

17. LembarPerbandinganHasilPresentaseKreativitas SetiapAnak Dengan Persantase Keberhasilan Siklus II ... 93

18. PedomanObservasi Proses PenerapanPermainan Meronce ... 94

19. Lembar Wawancara Peneliti dengan Rekan Sejawat ... 95

20. Lembar Wawancara Peneliti dengan Anak-Anak ... 96

21. Catatan Lapangan Penerapan Permainan Meronce Untuk Mengembangkan Kreativitas Anak Siklus I ... 97

(17)