• Tidak ada hasil yang ditemukan

Dokumen lain\SP-02 LEMBAR PEMANTAUAN KBM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Dokumen lain\SP-02 LEMBAR PEMANTAUAN KBM"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Form : SP-02

LEMBAR PEMANTAUAN KBM Nama Guru

Mata Pelajaran Kelas/Semester Tanggal Pemantauan

Aspek yang dipantau

Skor

Catatan Maksimu

m perolehan A. PENDAHULUAN

Pengelolaan kelas 25

Membangkitkan motivasi belajar 25 Melaksanakan kegiatan apersepsi 25 Memberitahukan tujuan pembelajaran 25

Jumlah Skor 100

B. PENGEMBANGAN

Peguasaan Materi 40

Urutan Materi 30

Keterlibatan siswa 30

Penerapan teknik bertanya 30

Penggunaan media pembelajaran 30 Pembibimbingan kepada siswa 30

Proses penilaian 50

Jumlah 300

C. PENAMPILAN

Penggunaan bahasa 25

Kejelasan berbicara 25

Kewibawaan 25

Penghargaan pada siswa 25

Jumlah 100

D. PENUTUP

Pembuatan rangkuman 40

Pemberian tugas 30

Ketepatan alokasi waktu 30

Jumlah 100

Jumlah Selluruhnya 600

NILAI = PEROLEHAN / 6

Guru, Pemantau,

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan peneliti yang diharapkan dari penelitian ini menjadi masukan bagi guru untuk meningkatkan motivasi siswa belajar dalam proses kegiatan belajar mengajar dengan

Tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan penelitian ini adalah untuk meningkatan motivasi belajar pada pelajaran IPA materi rangka dan panca indra manusia melalui

Berdasarkan hasil observasi sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar bapak/ibu menyampaikan tujuan atau manfaat pelajaran yang akan dipelajari secara rinci

Sekolah merupakan lembaga pendidikan di mana di dalamnya terdapat tenaga pendidik dan peserta didik yang melaksanakan kegiatan belajar mengajar demi tercapainya

8 – 14 Sangat Tidak baik 6 24 Jumlah 25 100 Berdasarkan tabel di atas tergambar bahwa siswa yang memiliki skor sikap belajar pada aspek pandangan siswa terhadap guru /Teacher Approval

Oleh karena itu, kegiatan belajar dapat dilakukan dengan kesadaran, motivasi dan tujuan yang cukup dengan berpartisipasi aktif.25 Transformasi Pembelajaran adalah proses pembelajaran