commit to user
i
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL TERHADAP KINERJA
KEPALA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BANJARSARI SURAKARTA
Oleh:
MUHAMMAD IHSAN PANATA
D 1111024
SKRIPSI
Disusun Guna Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat
Gelar Sarjana Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Jurusan Ilmu Administrasi Negara
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
commit to user
commit to user
commit to user
v
MOTTO
“ Dan mintalah pertolongan kepada Allah SWT dengan bersabar dan shalat,
sesungguhnya itu yang sangat berat, kecual
i bagi mereka yang berserah diri.”
(Al- Baqarah; 45)
“ Maka, janganlah kamu sekalian merasa minder dan bersedih ; karena kamu
sekalian beriman, maka sebenarnya kamu sekalian dapat mengatasinya.”
( Ali-Imran ; 139)
“ Demi sang waktu, sesungguhnya manusia
berada dalam kerugian”
(Al-Asr; 1-2)
“Sesungguhnya memperoleh ilmu hanya dengan belajar”
( HR. Bukhari)
Ku sebut Nama-Mu dengan lantang di saat fajar menjelang, dan fajarpun
merekah seraya menebar senyuman indah.
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur kepada Allah SWT.
Kupersembahkan karya ini untuk :
Ibu dan Ayah tercinta,
Terima kasih atas kasih sayang, ketulusan, pengorbanan
Dan segala doanya.
Atik Purwanti Embem Sayang Jilek
Terima Kasih selalu menemani, selalu mendukung, memberi motivasi dan selalu sayang.
Teman-temanku
Terima kasih atas dukungannya selama ini.
Almamater
Terimakasih atas
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan terang berkatnya bagi penulis sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan benar.
Penulisan Skripsi ini dengan judul Pengaruh Kompetensi Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Banjarsari Surakarta. Selain itu, penulisan skripsi ini dilakukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Sosial di Program Studi Ilmu Administrasi Negara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Di dalam penulisan Skripsi ini banyak kesulitan yang penulis hadapi, namun berkat dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, akhirnya kesulitan yang timbul dapat teratasi. Karena itu pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada :
1. Drs. Sonhaji, M.Si, selaku Dosen Pembimbing sekaligus penguji skripsi, yang selalu memberikan bimbingan dan pengarahan dengan teliti dan penuh kesabaran.
2. Drs. Is Hadri Utomo, M.Si, selaku Ketua Program Ilmu Administrasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Drs. Pawito, Ph.D
,
selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.commit to user
commit to user
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...
B. Pembatasan Masalah ...
C. Rumusan Masalah ...
D. Tujuan Penelitian ...
E. Manfaat Penelitian ...
1
6
6
6
6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori ...
1. Kompetensi ...
2. Manajerial ...
3. Kompetensi Manajerial ...
4. Kinerja Kepala Sekolah Dasar ...
5. Kinerja ………...
6. Kepala Sekolah Dasar ………....
B. Kerangka Pikir ...
C. Hipotesis Penelitian ...
D. Definisi Konseptual ...
E. Definisi Operasional ...
commit to user
x
BAB III METODE PENELITIAN
A. Obyek dan Lokasi penelitian ...
B. Jenis Penelitian ...
C. Pendekatan Penelitian ...
D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ...
E. Teknik Pengumpulan Data ...
F. Teknik Analisis Data ...
G. Instrumen Penelitian ...
H. Uji Coba Instrumen ...
I. Hasil Uji Coba Instrumen ...
36
BAB IV PEMBAHASAN
A.Deskripsi Lokasi Penelitian ……….
1. Kondisi Geografis ……….
2. Kondisi Demografis ………..
B.Deskripsi Hasil Analisis Data ……….
1. Karakteristik Responden ………...
commit to user
xi
DAFTAR TABEL
Tabel. 3.1 : Tehnik Pengambilan Sampel ... 40
Tabel. 3.2 : Indikator Instrumen Penelitian ... 45
Tabel. 3.3 : Hasil Uji Reliabilitas ... 49
Tabel. 4.1 : Jumlah Penduduk Kota Surakarta 2012 ... 52
Tabel. 4.2 : Distribusi Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin ... 54
Tabel. 4.3 : Distribusi Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan ... 57
Tabel. 4.4 : Distribusi Penduduk Menurut Agama ... 60
Tabel. 4.5 : Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 61
Tabel. 4.6 : Deskripsi Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ... 62
commit to user
xii
DAFTAR GAMBAR
commit to user
xiii
ABSTRAK
Muhammad Ihsan Panata, D1111024, Pengaruh Kompetensi Manajerial Terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar Di Kecamatan Banjarsari Surakarta. Skripsi, Ilmu Administrasi Negara Non Reguler, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2013, 70 Halaman.
Kepala Sekolah diharapkan memiliki kecakapan teknis maupun manajerial yang profesional. Kecakapan teknis sesuai dengan bidangnya sedangkan kecakapan manajerial menuntut perannya dalam memimpin orang lain. Keterampilan terpancar dalam tindakannya seperti menyeleksi, mendidik, memotivasi, mengembangkan, menilai sampai memutuskan hubungan kerja. Kepala sekolah harus memiliki kompetensi yang disyaratkan untuk dapat mengemban tanggung jawabnya dengan baik dan benar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Manajerial terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Banjarsari Surakarta.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan lokasi penelitian adalah Sekolah Dasar di Kecamatan Banjarsari Surakarta. Populasi adalah Kepala Sekolah Dasar Kecamatan Banjarsari Surakarta. Sampel sebanyak 45 Kepala Sekolah dengan teknik
cluster random sampling dan random sampling. Teknik pengumpulan data
menggunakan kuesioner, kepustakaan dan observasi. Teknik analisis data menggunakan regresi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif Kompetensi Manajerial terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Banjarsari. Hal ini terbukti bahwa dari hasil analisis regresi linier sederhana menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi variabel Kompetensi Manajerial bernilai positif hal ini berarti apabila Kompetensi Manajerial meningkat maka Kinerja Kepala Sekolah Dasar juga meningkat. Nilai koefisien determinasi diperoleh nilai 0,625, yang artinya bahwa variabel Kompetensi Manajerial mempunyai pengaruh terhadap Kinerja Kepala Sekolah Dasar sebesar 62,5%, sedangkan sebesar 37,5% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model penelitian.
Kata Kunci: Kompetensi Manajerial, Kinerja Kepala Sekolah Dasar.
commit to user
xiv
ABSTRACT
Muhammad Ihsan Panata, D1111024, Effect of Managerial Competence on Performance Headmaster Elementary School In Banjarsari Surakarta. Thesis, Administrative Science State of Non Reguler, Social Science and Politics Faculty, Sebelas Maret University of Surakarta, 2013, 70 Pages.
Principals are expected to have the technical skills and managerial professionals. Technical skills according to their field of managerial skills while demanding role in leading others. Skills reflected in actions such as selecting, educate, motivate, develop, assess to terminate the employment. Principals should have the requisite competence to be able to carry out their responsibilities properly.
Purpose in this reseach to know effect of managerial competence on performance headmester Elementary School in Banjarsari Surakarta.
This research is quantitative research sites are elementary schools in Banjarsari Surakarta. Population is Headmaster Elementary School Banjarsari Surakarta. Sample of 45 principals with cluster random sampling and random sampling. Techniques of data collection used questionnaires, literature and observation. Data analysis used regression techniques.
The results showed that there is a effect of managerial competence on performance Headmaster Elementary School in Banjarsari Surakarta. It is evident that the results of regression analysis showed that the regression coefficient is positive managerial competence variables this means that if the managerial competence increases, the performance of elementary school headmaster also increased. The coefficient of determination obtained value 0.625, which means that the managerial competences variables have an influence on the performance of Elementary School Principals of 62.5%, while 37.5% is influenced by other variables outside the research model.
