i
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
AKUNTANSI
DENGAN MENERAPKAN METODE RESITASI
BAGI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
DIMITRA LIANI
K7409041
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
11PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : DIMITRA LIANI
NIM : K7409041
Jurusan/Program Studi : P.IPS/ Pendidikan Ekonomi-Akuntansi
Menyatakan bahwa UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN
MENERAPKAN METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS XI IPS 2
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2013 Yang membuat pernyataan,
iii
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR
AKUNTANSI
DENGAN MENERAPKAN METODE RESITASI
BAGI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
DIMITRA LIANI
K709041
SKRIPSI
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikn Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari :
Tanggal :
Tim Penguji Skripsi:
Nama Terang Tanda Tangan Ketua :
Sekretaris :
Anggota I : Dr. Ngadiman, M.Si
Anggota II : Nurhasan Hamidi,S.E, M.Sc.Ak
Disahkan Oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta Dekan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd
ABSTRAK
Dimitra Liani. K7409041. UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENERAPKAN METODE RESITASI BAGI SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganailisis peningkatan motivasi dan hasil belajar akuntansi kelas XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2012/2013 setelah diterapkannya metode resitasi.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Terdapat 4 tahap pada masing-masing siklusnya, yaitu (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi dan interpretasi; (4) refleksi tindakan. Objek penelitian adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama proses pembelajaran berlangsung, sedangkan subjeknya adalah 30 siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta. Penelitian ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara guru dan peneliti yang melibatkan partisipasi siswa. Sumber data yang digunakan adalah guru mata pelajaran akuntansi, data mengenai siswa kelas XI IPS 2 berupa hasil belajar dan tingkat motivasi siswa, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Pengujian validitas data yang diperoleh menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode, sedangkan analisis data menggunakan analisis kuantitatif-kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode resitasi mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Motivasi belajar siswa dapat dilihat dari minat dan kesungguhan siswa dalam pelaksanaan tugas yang diberikan. Kondisi motivasi awal pra siklus sebesar 76,67% meningkat pada siklus I menjadi 83,33% dan 86,67% pada siklus II, sedangkan untuk hasil belajar siswa pada kondisi awal pra siklus sebesar 63,33% mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 76,67% dan 93,33% pada siklus II.
Berdasarkan analisis data dan hasil pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode resitasi dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2012/2013.
vii ABSTRACT
Dimitra Liani. K7409041. IMPROVING THE MOTIVATION AND RESULT OF ACCOUNTING LEARNING BY APPLYING RECITATION METHOD TO STUDENTS OF SISWA KELAS XI IPS 2 SMA NEGERI 5 SURAKARTA, ACADEMIC YEAR 2012/2013. Skripsi, Surakarta, The Teacher Training And Education Faculty, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2013.
The purpose of this study was to assess and analyze whether the motivation improvement and accounting learning result of XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta, academic year 2012/2013 after applying recitation method.
This research is class action research that done by two cycles. The cycles consist of four steps in every cycle are (1) the planning of action; (2) implementation of action; (3) observation and interpretation; (4) reflection of action. The object of this research is everything happen during the study process and the subject is 30 students of XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta. Collaboration of teacher and researcher by involving the student participation to do this research. The data sources are accounting teacher, students data of XI IPS 2 about the result of learning and motivation level, event, and document. The data collected by questionnaire, assignment, observation, and documentation. The data validity using data and method triangulation and the data analysis using quantitative-qualitative.
The research result shows that by recitation method could improve the motivation and result of accounting learning. Learning motivation could be seen from the interest and seriousness student to do the assignments given. The beginning condition 76,67% improve to 83,33% in first cycle and 86,67% in second cycle. The learning result in the beginning before implementing the cycle is 63,33% improve to 76,67% in first cycle and 93,33% in second cycle.
From the data analysis could be concluded that by recitation method could improve the motivation and accounting learning result of students XI IPS 2 SMA Negeri 5 Surakarta, academic year 2012/2013.
MOTTO
-orang yang beriman diantaramu dan
orang-(Al Mujaadilah: 11)
Mereka berkata bahwa setiap orang membutuhkan tiga hal yang akan membuat mereka berbahagia di dunia ini, yaitu; seseorang untuk dicintai, sesuatu untuk
dilakukan, dan sesuatu untuk diharapkan. (Tom Bodett)
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Kesadaran adalah matahari, kesabaran adalah bumi, keberanian menjadi cakrawala, dan perjuangan adalah pelaksanaan kata-kata.
(W.S Rendra)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
- Orang-orang terkasih, Ibuku Tatik-, Bapakku Sri Suryanto-, dan Mbahkakungku Sunarno-, terima kasih atas kasih sayang, doa serta dukungannya.
- Purnama Sukendra, kakak tercinta. - Keluarga besar Sunarno Purwodiharjo.
- Keluarga besar R. Ngt. Siswarin Padmodiharjo.
- Pak Ngadiman dan Pak Hasan, terimakasih atas bimbingan dan motivasinya.
- Ibu Sri Rahayu, terimakasih atas waktu, bimbingan, dan bantuan yang diberikan selama dilakukannya penelitian ini.
- Eka, Fadil, Hana, dan Vita, terimakasih atas dukungan dan semangatnya. - MonMon Family (Fatiah, Erny, Exsa, Farida, DiahBeb) dan DiahPur, tetap
semangat.
- Kerajaan IPS 2 @_Sodasusu dan LPM Motivasi FKIP UNS. - Teman-teman Akuntansi angkatan 2009/2010.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunaiNya sehingga mampu menyusun skripsi ini dengan baik sebagai bagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Berbagai hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi dalam menyelesaikan dapat teratasi berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis menyampaikan rasa terima kasih sebanyak-banyaknya kepada:
1. Bapak Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Saiful Bachri, M.Pd., Ketua Jurusan PIPS yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.
3. Bapak Drs. Wahyu Adi, M.Pd., Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan arahan dengan bijaksana.
4. Bapak Dr. Ngadiman, M.Si, pembimbing I yang telah memberikan motivasi, ilmu, dan arahan dengan penuh kesabaran.
5. Bapak Nurhasan Hamidi, S.E, M.Sc. Ak., pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dengan penuh kesabaran. 6. Tim Penguji yang telah memberikan bantuan dan masukan dalam penulisan
skripsi ini.
7. Ibu Dra. Sri Witurachmi, M.M, pembimbing akademis yang telah memberikan semangat dalam penulisan skripsi.
xi
12. Bapak, ibu, mbahkakung, dan kakak tercinta yang selalu memberikan doa dan dukungan serta kasih sayang tanpa batas.
13. Eka, Fadil, Hana, Vita, Diyah Purwita, Fatiah, Erny, Exsa, Farida, dan Diyah Puji, pemberi semangat yang tiada henti.
14. Teman-teman dan semua pihak yang tidak tidak dapat disebutkan satu persatu, terimakasih atas bantuan dan semangatnya.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna, namun penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi semuanya.
Surakarta, April 2013
DAFTAR ISI
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 8
BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori ... 10
xiii
D. Hipotesis Tindakan ... 28
BAB III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
B. Subjek dan Objek Penelitian ... 30
C. Pendekatan Penelitian ... 31
D. Sumber Data... 33
E. Teknik Pengumpulan Data ... 34
F. Uji Validitas Data... 34
G. Analisis Data ... 35
H. Indikator Kinerja Penelitian ... 36
I. Prosedur Penelitian... 36
J. Proses Penelitian ... 37
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pratindakan ... 39
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 42
1. Siklus I ... 42
a. Perencanaan Tindakan Siklus I ... 42
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus I... 45
c. Observasi dan Interpretasi Siklus I ... 48
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 53
2. Siklus II ... 55
a. Perencanaan Tindakan Siklus II ... 55
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 59
c. Observasi dan Interpretasi Siklus II ... 62
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II... 67
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 68
D. Pembahasan ... 71
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 76
B. Implikasi ... 77
2. Implikasi Praktis ... 78
C. Saran... 78
DAFTAR PUSTAKA ... 81
xv
DAFTAR GAMBAR
1. Alur Kerangka Berfikir ... 28
2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ... 33
3. Kondisi Awal Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 ... 42
4. Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 ... 70
5. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 ... 71
DAFTAR TABEL
1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan dalam Peneltian... 31
2. Ukuran Keberhasilan Penelitian ... 37
3. Motivasi Awal Siswa Kelas XI IPS 2 ... 41
4. Hasil Belajar Pra Siklus Siswa Kelas XI IPS 2... 41
5. Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran Siklus I ... 50
6. Hasil Pengamatan Pengumpulan Tugas Kelompok Siklus I... 51
7. Hasil Pengamatan Pengumpulan Tugas Individu Siklus I ... 52
8. Hasil Pengamatan Selama Kegiatan Tanya Jawab Siklus I ... 53
9. Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus I... 53
10. Perolehan Nilai Tertinggi dan Terendah Siklus I... 54
11. Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus I ... 54
12. Hasil Pengamatan Proses Pembelajaran SiklusII... 64
13. Hasil Pengamatan Pengumpulan Tugas Kelompok Siklus II ... 65
14. Hasil Pengamatan Pengumpulan Tugas Individu Siklus I ... 66
15. Hasil Pengamatan Kegiatan Tanya Jawab Siklus II... 67
16. Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus II ... 67
17. Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus II ... 68
18. Perolehan Nilai Tertinggi dan Terendah Siklus II ... 68
19. Perbandingan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 ... 70
20. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 ... 71
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Observasi Terstruktur Untuk Siswa... 83
2. Lembar Pengamatan Tugas Kelompok ... 84
3. Lembar Pengamatan Tugas Individu ... 85
4. Lembar Pengamatan Siswa Selama Kegiatan Tanya Jawab ... 86
5. Lembar Angket Motivasi ... 87
6. Catatan Lapangan I ... 92
7. Daftar Nama Siswa Kelas XI IPS 2 ... 94
8. Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Pra Siklus... 95
9. Penilaian Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Pra Siklus ... 97
10. Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar Pra Siklus... 98
11. Identitas Guru Kolaborasi ... 99
12. Dokumentasi Kegiatan Diskusi Bersama Guru Kolaborasi... 100
13. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 101
14. Catatan Lapangan 2... 124
15. Hasil Pengamatan Terhadap Siswa Siklus I... 127
16. Hasil Pengamatan Tugas Kelompok Siklus I... 128
17. Hasil Pengamatan Tugas Individu Siklus I ... 130
18. Hasil Pengamatan Siswa Selama Kegiatan Tanya Jawab Siklus I... 131
19. Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus I... 132
20. Hasil Penilaian Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus I ... 134
21. Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus I... 135
22. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II... 137
23. Catatan Lapangan 3... 158
24. Hasil Pengamatan Terhadap Siswa Siklus II ... 161
25. Hasil Pengamatan Tugas Kelompok Siklus II ... 162
26. Hasil Pengamatan Tugas Individu Siklus II... 164
27. Hasil Pengamatan Siswa Selama Kegiatan Tanya Jawab Siklus II ... 165
28. Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 Siklus II ... 166
30. Dokumentasi Kegiatan Belajar mengajar Siklus II... 169
31. Daftar Hadir Siswa Kelas XI IPS II Siklus I dan Siklus II ... 171
32. Silabus Semester Genap... 172
