• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analysing Narayana Dasa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analysing Narayana Dasa"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

Analysing Narayana Dasa

© Sarajit Poddar ! " # $ % & ' ' # # ' ( % ) * % & ! % & ' ) " + *, ) * ) * # -. ' / & ) - * 0 1 ! 1 ! , $ ! ,

(2)

2 -)# ' * 3 $ - 4 4 # , 5 & ' ' # # ' ( % . $ -& ' % $ & % ' 6 - 3 & ' ' % $ & - % ' ' ' - 4 4 1 , ) 3 * ! % 7 -) * ) * ) $ *' ) * ) * ( ) 7 * ) 7 * # ' & $ !

(3)

' ' ! ! ! 3 # # 8 3 1 # # # 1 8 3 + 8 3 # 8 3 1 $ . & ! 1 1 # 1 1 ! 5 1

& & & & %

& ! & 4 % # ' # % # ! & ! 0 & + ! & ! % 4 5 # ' $ # . $ % # & 5' 5 # 9

(4)

# 7 ' # 7# % 7 # % 7' . & ' ' ( $ ! & ! ! & ! & ! # 1 ! ' " $ & # : % $ % "3(3 %3# ! 3 % +0,93 %3# -$ $ " % ( 4- );4<4=4;>* 4 )?4@* 1 + % ( 3 1 % # 1 ) * 3 1 ) * % " % + % $ ( 4 1 3 1 % )& 7 *

(5)

' ) * " % + # ) * & 1 3 1 " 1 ) * A 1 ) * $ ; " 1 + 3 1 A " + 1 B 4 " + ) 6 6 * < 4 ! " 1 1 0 $ 7 " # C # ' ) *3 ) * # ;A ' : ' = ' = & B D # ; % @ 1 ) *

(6)

. $ # ? ) * ) ? * # $ 7 " # $ % # 5' 5' 5' 5 & 5 % $ % # # # ) * E ;F ! 7 ) @ ;> * 3 4( );> * 4 )@ * % % $ )( ( * # $ ) * AF # 1 # ' $ 3 #

(7)

B" # 1 ! % # ;; ;; 1 @ 1 # 1 # ! 5 ;A / 3 ! % D : ;A ) * <" ! 1 = ' # 1 C # 3 # = 9 0 $ 9 # = # 9 # = E # 9 5# 5# 5# 59 ' 0 # G ! ' 5 41 53 5 5# 5 # 5# 5" 5 G 5. 5# 5# 5# 51 ! ? ! % $ C $ ( 3

(8)

D ? )8 4 1 " * = & # + ) * 4 8 ;; @ = + ), * ! # ) * ! ;A 1 ' 3 " % " ' ! " 1 3 1 ! % ;; 3 1 ;A 3 1 # 3 1 E ;9 ; A < ? = : ;> B D /;A % $ A % % $ 4 F B 3 G @ <3 ;; / ;A

(9)

?' D B D" = /;A 4 3 1 $ ;; 3 1 B 3 1 # 3 1 3 1 $ B 3 1 0 , 3 3 , 3 + " 0 % E44 4A>><4>D4 7 7 E ; 3 3 ! % 1 )( * A 3 ! % 3 ! 3 3 # 1 1 ! 3

(10)

1 1 E ; + 4 4 ! % " % # 7 # F ) * + " C ' ;A + A < : ;A )# 7 * B ! % % ;A / ' % # % % < < ' < 6 ( ( ! % ! ) * ) * ! % 4 / 1 ' # 49 % ? B D % + 4 " $ $ D" ;; G = % + D : ;A % 9 $ 3 $ # ' % #

(11)

: 9 % 3- " 3 ( # # 8 3- + @ # 1 # # % ;> ;> 2 ) * 6 ) * C )' C * & )B D ;> ;; * = ' # 1 # ' ;> 8 5 8 ' ' # # 1 3 # 1 3- ' 8 " ' # 1 1 )B*8 )D*3- )=* );>* 9 );;* # # 1 5 # 1 )B *8 )D * );> *9 );; * 3- )= * ;; $ ! % # A 7 ) *< 7 5 D 7 5= 7 5: 7 5@ 7 5;> 7 5;; 7 ;A 7 ' ? @ ;A

(12)

;A % ' = $ % ) # # * ' -& ' ' # ( ' ! % ' 7 7 4 % !" # $ " # $%&! ' ! ' ' # ! % ;

(13)

A 5 # ()* + , -, ) * 0 $ $ 3 ;3 A3 % + " 0 # " 3 ! % - ! % ! % % ! % # G " ! ! C ! ! C ( 4

(14)

#' ; + ' # 4 # : ;> ! )( * $ A ' ! % B% ! % 3 9 8 ! % 1 1 " ' ' % # # 3 ' ) * ! % % 4 % # % ;A ' $ & ;A

(15)

; 3 3 # 3 A ! % ! )< * 7 B 3 #3 3 3 ; $ A % C D : ;A B % C < ! 4 9 & " $ & ' ( : 5 E ;3 ) * A3 ) * B+ ) * <' ) * ?" ) * D" ) * =9 ) *

(16)

: ! ) * 8 ( ( );<=;>* ! % " )A?:;;* 3 )BD@;A* 4 4 1 $ . ! ! % " # " + ( ! % # ! % 3 " 4 & $

Referensi

Dokumen terkait

Untuk menjaga konsistensi data guru yang diedit, maka jika Admin Sekolah atau Pegawai Kabupaten akan mengedit data yang berhubungan dengan status dan golongan. guru, maka

berkembang, Hamburg Rules mempakan kemajuan karena ia mempakan hasil bersama negara maju dan negara berkembang, dan yang lebih penting lagi ia mempakan perpaduan antara sistem

Diagonal bidang suatu balok adalah ruas garis yang menghubungkan dua titik sudut yang berhadapan pada setiap bidang atau sisi balok.. Untuk memahamidefinisi tersebut coba

Mortalitas nyamuk yang lebih tinggi pada lethal ovitrap (ovitrap dengan penambahan ekstrak biji srikaya) dibandingkan kontrol menunjukkan adanya efek larvasida ekstrak biji

Metode pemisahan adalah suatu cara yang digunakan untuk memisahkan atau memurnikan suatu senyawa atau kelompok senyawa yang mempunyai susunan kimia yang berkaitan

Dalam hal ini jika peradilan dihadapkan dengan kasus yang berhubungan dengan terganggunya kesehatan orang, luka ataupun meninggal, bahkan lagi melihat dari luka atau kematian

Era globalisasi telah menuntut adanya perubahan paradigma dalam segalah bidang, salah satunya adalah bidang produksi. Produksi adalah salah satu kegiatan dalam sebuah perusahaan

Pada pertemuan pertama dengan materi tentang daur air, siswa akan diberikan perlakuan menggunakan metode pembelajaran Mind Mapping.. Pemberian perlakuan dilakukan