S I L A B U S
Satuan Pendidikan : SD N 3 Temukus Kelas/Semester : IV / 1
Alokasi waktu : 96 jam pelajaran
A. Kompetensi Inti
KI. 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI. 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI. 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman danberakhlak mulia.
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan Subtema 1 : Keragaman Budaya Bangsaku
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar PPKn 1.4 Mensyukuri berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, dan budaya di Indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
Keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia
a. Bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
a. Menyimak video/cerita tentang berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan penuh rasa syukur kepada Tuhan yang Maha Esa.
Sikap:
Pengamatan tentang perilaku disiplin,
tanggungjawabdan jujur pada saat mengikuti
32 JP Buku Teks Pelajaran Tematik Kelas IV Tema 1 Kelas IV Media gambar Casette tape
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar 2.4 Menampilkan sikap kerja
sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan b. Sikap toleransi
antar teman berbeda agama c. Sikap kerjasama
antar teman berbeda agama d. Bentuk
kerjasama dalam keberagaman e. Bentuk-bentuk
Keberagaman f. Bentuk-bentuk
kerja sama dalam permainan Persatuan dan kesatuan bangsa g. Makna
persatuan dan kesatuan dalam keberagaman h. Pentingnya
sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman i. Contoh-contoh
b. Membaca cerita dan tanya jawab terkait berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan rasa ingin tahu.
c. Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan jujur dan tanggung jawab.
d. Mencari informasi dari berbagai sumber terkait berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan rasa ingin tahu.
e. Berdiskusi isi informasi tentang berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan kerja sama dan tanggung jawab.
f. Membuat kliping tentang berbagai keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan percaya diri dan tanggung jawab.
g. Menyimpulkan hasil diskusi tentang terkait berbagai bentuk
pembelajaran.
Pengetahuan:
Tes lisan/tertulis tentang identitas suku bangsa; kosa kata baku; sudut siku dan lancip;
sifat bunyi.
Keterampilan Portofolio:
Membuat kliping tentang
keragaman budaya;
Unjuk kerja:
Membaca cerita;
Menyanyikan lagu tradisional;
Menggambar bebas;
Mempraktekkan berbagai variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor (berjalan, berlari, melompat)
recorder
Bahan daur ulang Benda-benda yang mengha-silkan sumber bunyi : alat musik, peluit dll Perleng-kapan untuk eksperimen
Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet.
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar sikap persatuan
dan kesatuan dalam
keberagaman di lingkungan.
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan dengan rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
IPA 3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau
percobaan tentang sifat-sifat bunyi
Bunyi dan pendengaran:
a. Sifat-sifat bunyi b. Syarat terjadinya
bunyi
c. Sumber bunyi d. Cara
menghasilkan bunyi
e. Telinga sebagai indera
pendengar dan cara merawatnya
a. Melakukan percobaan untuk menghasilkan bunyi yang berasal dari sumber yang berbeda
(benda/alat musik) yang tersedia di lingkungan sekitar.
b. Mengamati gambar bagian-bagian telinga yang berperan dalam mendengar.
c. Menyimpulkan syarat-syarat terjadinya bunyi.
d. Melakukan percobaan perambatan bunyi dalam medium berbeda (benda padat, cair, dan gas), pemantulan dan penyerapan bunyi, tinggi-rendah bunyi, dan keras- lemah bunyi.
e. Menyimpulkan sifat-sifat bunyi.
f. Mendiskusikan bagaimana menjaga kesehatan indera pendengaran manusia.
g. Melaporkan secara lisan dan tulisan hasil pengamatan dan/ atau
percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
Mengetahui Temukus, 12 Juli 2021
Kepala SDN 3 Temukus
I Kadek Agus Sudiandika, M.Pd.
NIP.19820813 200604 1 010
Guru Kelas IV
I Kadek Sudarma, S.Pd.SD.
NIP. 19831001 200801 1 008
