KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 kelas 6

(1)

KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH

JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : ... Jenjang : MI

Kelas/Smt : VI (enam)/2 Jenis Soal : 20 PG dan 5 Uraian

Bidang Studi : PKn Kurikulum : 2013

Alokasi Waktu : 90 Menit Penyusun : ...

No Kompetensi Dasar Lingkup Materi Kelas Indikator Soal Level

Kognitif

Bentuk Soal

Nomor Soal

Skor 1 3.1. Memahami makna

hubungan simbol dengan sila- sila Pancasila

Pengamalan sila-sila dalam Pancasila

4

 Disajikan simbol sila kedua pancasilaSiswa mampu menjelaskan arti simbol sila Pancasila dengan tepat

 Dissajikan gambar simbol sila pancasila. Siswa mampu menunjukan makna sila-sila Pancasila dengan tepat

L1/C2

L1/C1

Pilihan Ganda

1

2

1

2 3.2. Mengidentifikasi

pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Pelaksanaan hak dan kewajiban

4  Siswa mampu mencontohkan pelaksanakan hak sebagai warga masyarakat

L1/C2 Pilihan Ganda

3 1

3 3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Keragaman Suku dan Budaya di Indonesia

4  Siswa mampu menjelaskan

keberagaman suku bangsa dengan baik

L1/C2 Pilihan Ganda

4 1

(2)

4 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

Keberagaman Budaya Bangsaku

4  Disajikan pernyataan tentang sikap toleransi terhadap sesama Siswa mampu menunjukkan manfaat sikap toleransi tersebut dengan benar

L1/C1 Pilihan Ganda

5 1

5 3.1 Mengidentifikasi nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Pengamalan nilai- nilai Pancasila

5

 Disajikan pernyataan tentang peristiwa kecelakaan, Siswa mampu menerapkan nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari dengan baik

 Disajikan contoh gambar kegiatan di rumah, Siswa mampu menunjukkan makna sila dari pancasila yang sesuai gambar

 Disajikan pernyataan tentang nilai-nilai pancasila, Siswa mampu mengamalkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik

L2/C3

L1/C2

L2/C3

Pilihan Ganda

6

7

8

1

6 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari- hari

Hak, kewajiban dan tanggung jawab

5  Disajikan bunyi pasal 30 ayat 1 UUD 1945 Siswa mampu memahami hak sebagai warga negara dengan baik

L1/C1 Pilihan Ganda

9 1

(3)

5  Disajikan gambar kegiatan di sekolah,Siswa mampu menunjukkan hak sebagai warga masyarakat dengan

baik

L1/C1 Pilihan

Ganda ¹⁰ ¹

7 3.3 Menelaah keberagaman

sosial budaya masyarakat Keberagaman Sosial- Budaya Masyarakat

5  Siswa mampu menunjukkan nama alat musik tradisional Indonesia dengan tepat

L1/C1 Pilihan Ganda

11 1

8 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Makna Persatuan dan Kesatuan

5

 Disajikan gambar ronda malam siswa dapat menunjukkan contoh kewajiban sebagai warga negara dengan benar

 Disajikan ilustrasi kegiatan masyarakat ,Siswa mampu menentukan perilaku hidup rukun dalam masyarakat

L1/C1

L1/C2

Pilihan Ganda

12

13

1

9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari

Penerapan nilai-nilai sila Pancasila

6

 Siswa mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik

 Siswa mampu mengamalkan Pancasila sila

keempat dalam kehidupan sehari-hari dengan baik

L2/C3

Pilihan Ganda

14

15

1

(4)

6

 Siswa dapat mengemukakan pentingnya pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan benar

 Disajikan tabel pernyataan perilaku di sekolah, Siswa mampu menunjukkan perilaku siswayang sesuai dengan nilai

Pancasila sila ke-2 dalam kehidupan sehari-hari

L1/C2

Pilihan Ganda

16

17

1

10 3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari- hari

Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia

6

 Disajikan tabel tentang hak dan kewajiban warga negara Siswa mampu menemukan hak warga negara Indonesia sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 dengan tepat

 Siswa mampu menelaah hak warga negara Indonesia sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 dengan tepat

L3/C4

Pilihan Ganda

18

19

1

(5)

11 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat

Keberagaman sosial, Budaya, dan Ekonomi Masyarakat

6

 siswa mampu menelaah sebab timbulnya

keberagaman budaya dengan tepat

 siswa mampu menelaah manfaat dari keberagaman budaya diIndonesia dengan benar

L3/C4

Pilihan Ganda

20

21

1

12 3.4 Menelaah Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

Makna Persatuan dan Kesatuan Bangsa

6

 Siswa mampu menelaah makna persatuan dan kesatuan bangsa dengan tepat

 Siswa mampu menemukan dampak dari

tidak adanya rasa persatuan dan kesatuan

 Siswa mampu menegaskan makna Bhineka Tunggal Ika dengan tepat

 Siswa mampu menelaah contoh perilaku yang mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan antar warga sekolah

L3/C1

L3/C4

Pilihan Ganda

22

23

24

25

1

(6)

13 3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan sila- sila Pancasila

Penerapan nilai sila- sila Pancasila

4  Siswa mampu

menunjukkan pengamalan sila Pancasila di lingkungan sekolah

L1/C1 Isian 26 1

14 3.3 Menelaah keberagaman

sosial budaya masyarakat Keragaman Sosial- Budaya Masyarakat

5  Disajikan sebuah gambar tarian

adat, peserta didik dapat menelaah asal daerah tarian tersebut dengan benar.

L3/C4 Isian 27 1

15 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari

Penerapan nilai-nilai sila Pancasila

6  Disajikan gambar, peserta didik dapat menganalisis pengamalan nilai Pancasila sesuai gambar dengan benar

L3/C4 Isian 28 1

16 3.2 Menganalisis

pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam

kehidupan sehari-hari

Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia

6  Peserta didik dapat

menganalisis

contoh kewajiban k di rumah dengan benar

L3/C4 Isian 29 1

17 3.4 Menelaah Persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

Persatuan dan kesatuan

6 ^ Disajikan gambar siswa yang sedang membersihkan kelas, peserta didik dapat menyeleksi tempat penerapan

nilai persatuan tersebut dengan benar

L3/C4 Isian 30 1

Sukabumi, ...2022 Mengetahui :

Kepala Madrasah, Penyusun,

________________________ _____________________________

Nip. Nip.