• Tidak ada hasil yang ditemukan

Rekayasa Perangkat Lunak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "Rekayasa Perangkat Lunak"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Departemen Pendidikan Nasional

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar Dan Menengah

2008 Rekayasa

Perangkat Lunak

Buku Teks Sekolah Menengah Kejuruan

Aunur R. Mulyarto

(2)
(3)

Aunur R. Mulyarto

REKAYASA

PERANGKAT LUNAK

Untuk SMK

Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

(4)

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-undang

REKAYASA

PERANGKAT LUNAK

Untuk SMK

Penulis : Aunur R. Mulyarto Ilustrasi, Tata Letak :

Perancang Kulit :

Ukuran Buku : ……. x ……. cm

Diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional

Tahun 2008

Diperbanyak oleh….

…...

, Mulyarto R Aunur, ---

… Rekayasa Perangkat Lunak : SMK/oleh Aunur R. Mulyarto/

Jakarta:Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Departemen ---- Pendidikan Nasional, 2008.

vi. ... hlm.

ISBN …..-……-……-…..

1. Rekayasa Perangkat Lunak I. Judul

(5)

KATA SAMBUTAN

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2008, telah melaksanakan penulisan pembelian hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website bagi siswa SMK.

Buku teks pelajaran ini telah melalui proses penilaian oleh Badan Standar Nasional Pendidikan sebagai buku teks pelajaran untuk SMK yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 tahun 2008.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada seluruh penulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para pendidik dan peserta didik SMK di seluruh Indonesia.

Buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Dengan ditayangkannya soft

copy ini akan lebih memudahkan bagi masyarakat untuk mengaksesnya

sehingga peserta didik dan pendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya, kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan semoga dapat memanfaatkan buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta,

Direktur Pembinaan SMK

(6)

ii

Pengantar Penulis

Dengan segala kerendahan hati, kami mengucapkan syukur kepada Allah SWT. Karena hanya dengan lindungan, rahmat dan karuniaNya-lah maka buku ini dapat diselesaikan.

Buku yang berjudul ’Rekayasa Perangkat Lunak’ merupakan buku yang disusun untuk memenuhi kebutuhan buku pegangan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Khususnya pada program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak.

Pada kesempatan ini kami ingin menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

- Direktur Pembinaan SMK atas kesempatan yang diberikan pada penulis untuk menyusun dan menyelesaikan buku ini.

- Prof.Dr.Ir. Harijono, M.App.Sc selaku Dekan Fakultas Teknologi Pertanian Universitas Brawijaya Malang, yang telah memberikan ijin dan kemudahan bagi kami dalam melaksanakan kegiatan penulisan buku.

- Rekan-rekan sejawat di Jurusan Teknologi Industri Pertanian, Fakultas Teknologi Pertanian, Universitas Brawijaya Malang yang telah memberikan bantuan baik moril maupun materiil selama penulisan buku ini berlangsung.

- Rekan-rekan di Direktorat Pembinaan SMK yang telah banyak membantu dalam masalah-masalah administratif selama berlangsungnya penulisan buku ini.

Demi penyempurnaan buku ini, kami sangat mengharapkan saran, kritik dan masukan. Akhirnya kami berharap semoga laporan ini bermanfaat.

Amien.

Malang, Desember 2008

Penulis

(7)

iv

Daftar Isi

Halaman

PENGANTAR PENULIS i

PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN SMK ii

DAFTAR ISI iv

DAFTAR GAMBAR xi

DAFTAR TABEL xxi

DAFTAR LAMPIRAN xxii

DAFTAR ISTILAH / GLOSARI xxiii

SINOPSIS xxvi

PETA KOMPETENSI xxvii

1 PENDAHULUAN 1

1.1. Pengertian 1

1.2. Tujuan Rekayasa Perangkat Lunak 2

1.3. Ruang Lingkup 3

1.4. Rekayasa Perangkat Lunak Dan Disiplin Ilmu Komputer 4 1.5. Rekayasa Perangkat Lunak Dan Disiplin Ilmu Lain 6 1.6. Perkembangan Rekayasa Perangkat Lunak 7

1.7. Profesi Dan Sertifikasi 8

1.8. Tentang Buku Ini 9

1.8.1. Isi 9

1.8.2. Bagaimana menggunakan buku ini 10

2 PRINSIP PEMECAHAN MASALAH DALAM REKAYASA PERANGKAT LUNAK

13

2.1. Masalah 11

2.1.1. Pengertian 11

2.1.2. Tipe-tipe masalah 13

2.2. Pemecahan Masalah 15

2.2.1. Proses 15

2.2.2. Strategi 16

2.3. Solusi Masalah 21

2.4. Pendekatan Sistem Dalam Pemecahan Masalah 22

2.4.1. Sistem 22

2.4.2. Pendekatan Sistem 24

3 METODE REKAYASA PERANGKAT LUNAK 25 3.1. Model Proses Rekayasa Perangkat Lunak 25

3.1.1. The Waterfall Model 27

(8)

v

3.1.2. Prototyping Model 28

3.1.3. Unified Process dan Unified Modeling Language 30

3.2. Tahapan Rekayasa Perangkat Lunak 33

3.2.1. Analisis 33

3.2.2. Disain 38

3.2.3. Konstruksi 39

3.2.4. Pengujian 39

3.2.5. Perawatan dan Konfigurasi 40

4 DASAR SISTEM KOMPUTER 41

4.1. Data 41

4.2. Informasi 41

4.3. Sistem Komputer 43

4.4. Perangkat Keras 44

4.5. Perangkat Lunak 52

4.5.1. Klasifikasi 52

5 SISTEM OPERASI 57

5.1. Fungsi 57

5.1.1. Antar muka pengguna 57

5.1.2. Manajemen sumberdaya 60

5.1.3. Manajemen file 60

5.1.4. Manajemen proses 61

5.1.5. Manajemen system masukan dan keluaran (I / O) 62

5.2. BIOS 63

5.3. Jenis-Jenis Sistem Operasi 64

5.3.1. DOS 64

5.3.2. UNIX 65

5.3.3. Microsoft Windows 68

5.3.4. Apple Mac OS 70

5.3.5. Linux 71

5.4. Menjalankan Sistem Operasi 72

5.4.1. Instalasi 73

5.4.2. Booting 76

5.4.3. Perintah berbasis teks 78

5.4.4. Bekerja dengan GUI 89

6 JARINGAN KOMPUTER 91

6.1. Topologi 91

6.2. Jangkauan 94

6.3. Protocol dan Tcp/Ip 96

6.4. Perangkat Keras Jaringan 98

6.5. Bekerja Dalam Komputer Jaringan 99

6.5.1. Persiapan 100

6.5.2. Konfigurasi koneksi jaringan 103

(9)

vi

6.5.3. Berbagi file, printer, dan sumber daya lain 103

7 DASAR-DASAR PEMROGRAMAN 106

7.1. Program dan Bahasa Pemrograman 106

7.2. Klasifikasi Bahasa Pemrograman 107

7.3. Interpreter dan Compiler 109

7.4. Tahapan-Tahapan Pemrograman 110

7.5. Teknik Pemrograman 113

7.5.1. Pemrograman Prosedural 113

7.5.2. Pemrograman Terstruktur 114

7.5.3. Pemrograman Berorientasi Obyek 117

7.6. Pemilihan Bahasa Pemrograman 119

8 TIPE DATA, VARIABEL, KONSTANTA, DAN OPERATOR

121

8.1. Tipe Data 121

8.1.1. Numerik 122

8.1.2. Character 123

8.1.3. Boolean 124

8.1.4. Array 124

8.1.5. Record 124

8.1.6. Image 124

8.1.7. Date Time 125

8.1.8. Tipe data lain 125

8.2. Variabel 127

8.3. Konstanta 129

8.4. Operator 130

8.4.1. Operator aritmatika 130

8.4.2. Operator perbandingan 131

8.4.3. Operator logika 132

9 ALGORITMA PEMROGRAMAN DASAR 133

9.1. Pengertian Algoritma 133

9.2. Cara Penulisan Algoritma 135

9.3. Flowchart 136

9.4. Struktur berurutan 138

9.5. Struktur pemilihan / percabangan 141

9.5.1. Struktur pemilihan sederhana 142

9.5.2. Struktur pemilihan bersarang (nested) 143

9.6. Struktur Pengulangan 147

9.6.1. Struktur pengulangan dengan For 147

9.6.2. Struktur pengulangan dengan While, Loop, dan Repeat 150

10 ALGORITMA PEMROGRAMAN LANJUTAN 153

10.1. Prosedur 153

(10)

vii

10.2. Array 156

10.2.1. Array satu dimensi 157

10.2.2. Array multi-dimensi 158

11 PENERAPAN ALGORITMA DALAM BAHASA PEMROGRAMAN

161

11.1. Sekilas Tentang Bahasa Pemrograman Python 161

11.1.1. Menjalankan Python 162

11.2. Variabel, Konstanta, Tipe Data dan Operator 165

11.3. Perintah Dasar Input - Output 167

11.4. Penerapan Struktur Algoritma 168

11.4.1. Struktur Berurutan 168

11.4.2. Struktur Pemilihan 170

11.4.3. Struktur Kendali Pengulangan 176

11.5. Fungsi 182

11.5.1. Fungsi built in 182

11.5.2. Membuat fungsi 183

11.6. Modul 184

11.6.1. Modul dalam standar library 185

11.6.2. Membuat Modul 187

12 PEMROGRAMAN BERBASIS GUI 189

12.1. Pengenalan Pada Visual Basic 189

12.1.1. Memulai Visual Basic 190

12.1.2. IDE Visual Basic 191

12.1.3. Toolbox 193

12.1.4. Mengatur Lingkungan Kerja Visual Basic 195 12.2. Prinsip Pokok Pemrograman Berbasis GUI 197

12.2.1. Visual Design 197

12.2.2. Event-Driven Programming 199

12.3. Struktur Kendali 199

12.4. Mengenal Procedure dan Fungsi 206

12.4.1. Sub Procedure 207

12.4.2. Function Procedure 207

12.4.3. Fungsi built-in 211

13 PENCARIAN KESALAHAN DAN PENGUJIAN 212

13.1. Jenis-Jenis Kesalahan 212

13.1.1. Run Time Errors 213

13.1.2. Logical Errors 218

13.1.3. Precision Errors 219

13.2. Teknik Pencarian Kesalahan 220

13.3. Pengujian 221

13.4. Dokumentasi 222

Referensi

Dokumen terkait

Dan pada pengujian sifat mekanik yang terdiri dari pengujian (stability dan drop test) memenuhi standar dimana stability.. mengalami stabil pada hari ke 6 dan

Melihat fenomena perilaku konsumtif pada remaja maka mendorong untuk dilakukannya penelitian tentang bagaimana cara mereduksi perilaku konsumtif pada remaja melalui teknik

Denah yang baik untuk bangunan rumah di daerah gempa adalah sebagai berikut: (Sumber: (Pedoman Teknis Rumah dan Bangunan Gedung Tahan.. Gempa,

Napsu badan jeung sagala panga- jakna teh ku jelema anu geus jadi kagungan Kristus Yesus mah geus Ka pan urang teh geus maot tina dosa, piraku bisa keneh hirup dina

Suatu penelitian selama dua tahun pada suatu perusahaan milik pemerintah US oleh Zamanou dan Gleser (1994) meneliti progam intervensi komunikasi dalam proses

Karya sastra merupakan hasil pemikiran manusia yang disampaikan melalui media bahasa. Dalam hal ini karya sastra tidak hanya berisi ide-ide pengarang saja, tetapi

- Guru memberikan contoh ekspresi untuk bertanya jawab dengan siswa yaitu contoh- contoh pertanyaan yang menanyakan like dan dislike.. - Siswa secara berpasangan

dimaksudkan agar kaum perempuan yang terjerumus ke dalam tindakan tersebut tidak akan mengulangi perbuatan itu lagi. Salah satu program pemberdayaan perempuan yang