• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemilihan Ketum IKA Unpad via E-Voting.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pemilihan Ketum IKA Unpad via E-Voting."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

S E P U T A R I N D O N E S I A

YXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

o

DCBA

S e n i n S e l a s a

o

R a b u

o

K a m i s

o

J u m a t

o

S a b t u

o

M i n g g u

BA

6 7 8 9

10

11

12

13

14

15

16

2 3

4

5

@

22

23

24

25

26

27

28

29

30

EDCBA

3 1

17

18

19

20

.Peb

o

M a r O A p r O M e i O J u n O J u l O A g s O S e p O O k t O N o v O D e s O J a n

P e r n i l i h a n

K

t u r n

I K A U n p a d v i a E - V o t i n g

B A N D U N G

-

P e m ilih a n K e tu a U m u m

P e n g u ru s P u s a t Ik a ta n A lu m n i

lJ n iv e rs ita s P a d ja d ja ra n (lK A U n p a d )

2 0 1 2 -2 0 1 6

s e g e ra d ig e la r A p ril

m e n d a ta n g .

'

U n t u k t u j u a n l e b i h d e m o k r a -t i s , p a n i -t i a p e n y e l e n g g a r a a n k i n i m e m a k a i s i s t e m p e m i l i h

a n u m u m ( p e m i l u ) o n l i n e a t a u e

-v o t i n g . " M e t o d e e - -v o t i n g d i p i l i h

b u k a n d a l a m r a n g k a a p a p u n , k e c u a l i m e n g a k u i a n g g o t a d i l u a r m u s y a w a r a h b e s a r ( m u -b e s ) y a n g n a n t i n y a b e r h a l a n g -a n h a d i r , " u j a r K e t u a U m u m

l K A U n p a d 2 0 0 8 - 2 0 1 2 F e r r y M u r s y i d a n B a l d a n d i ] a l a n S i -n g a p e r b a -n g s a , K o t a B a n d u n g , k e m a r i n .

F e r r y m e n g a t a k a n , m e l a l u i

e - v o t i n g , p e s e r t a y a n g b e r a d a d i l u a r k a w a s a n m u s y a w a r a h p u n s e c a r a d e m o k r a t i s m a m p u m e -w a k i l i s u a r a r n e r e k a . P a d a s i s -t e r n p e n e -t a p a n d a f t a r p e m i l i h i n i , p e r a n K o m i s a r i a t F a k u l t a s D a e r a h d a n W i l a y a h s a n g a t m e -n e -n t u k a -n k a r e n a s i s t e m e v o -t i n g m e m e r l u k a n j a r i n g a n l u a s m a n u a l y a n g d i l a k u k a n k o m i -s a r i a t ,

L e b i h d a r i 5 , 0 0 0 a l u m n i d i -j a d w a l k a n h a d i r d a l a m r e u n i a k b a r d a n s i s a n y a d a p a t m e n g -i k u t -i r e g i s t r a s i o n l i n e s e b a g a i p e s e r t a e - u o t i n g . F e r r y m e n y e -b u t k a n , r i b u a n a n g g o t a i t u m e -r u p a k a n a l u m n i U n p a d t a n p a k e c u a l i d a r i p r o g r a m p e n d i d i k -a n S I h i n g g -a S 3 a t a u y a n g p e r -n a h m e n g i k u t i s a l a h s a t u j e n -j a n g p e n d i d i k a n t e r s e b u t .

" S e c a r a k e s e l u r u h a n t e r

T e r d a p a t b e

-b e r a p a

p e r k e m

-b a n g a n

k h u s u s

-n y a

t e k n i s

p e m i l u .

K a l i i n i p e m i l u

d i

-l a k s a n a k a n

l a n g

-s u n g d i m a n a

s e t i a p a l u m n i b e r

-h a k m e w a k i l i

s a t u

s u a r a .

F E R R Y M U R S Y I D A N B

K e tu m lK A U n p a d 2 0 0 8 -2 0 1 2

d a p a t b e b e r a p a p e r k e m b a n g -a n k h u s u s n y a t e k n i s p e m i l u . K a l i i n i p e m i l u d i l a k s a n a k a n l a n g s u n g d i m a n a m a s i n g m a -s i n g a l u m n i b e r h a k m e w a k i l i s a t u h a k s u a r a , " u j a r n y a .

H a l i t u b e r b e d a d e n g a n t e k n i s p e m i l u p e r i o d e s e b e -l u m n y a y a n g m e n j a d i k a n p e r -w a k i l a n k o m i s a r i a t t i a p f a k u l -t a s d a n d a e r a h s e b a g a i p e m -b e r i s u a r a . " S e b a b , p e r -t e m u a n t a n g g a l 3 1 M a r e t n a n t i ( s e b e l u m ) p e m i l u , m e -r u p a k a n r e u n i a k b a r d a n m u s -y a w a r a h b e s a r y a n g m e l i b a t -k a n l i n t a s a n g k a t a n d a n f a k u l -t a s , " k a -t a F e r r y .

N a m u n , l a n j u t n y a , d a l a m h a l p e n c a l o n a n k e t u a u m u n t i -d a k m e n g a l a m i p e r b e d a a n ,

" C a l o n m e r u p a k a n a l u m -n u s y a n g t e l a h m e n a m a t k a n j e n j a n g p e n d i d i k a n S l U n p a d d a n d i u s u l k a n o l e h s a t u a t a u l e b i h K o m i s a r i a t F a k u l t a s d a n t e r d a f t a r o l e h p a n i t i a , " k a t a F e r r y . Y a n g b e r b e d a h a n y a l a h f o r m u l i r b i s a d i d a p a t k a n d i

w e b s i t e d e n g a n f a s i l i t a s k a m -p a n y e o n l i n e ( e - c a m p a i g n ) d u a m i n g g u s e b e l u m p e m i l u .

B e r t e m a k a n B a k t i A l u m n i M a j u k a n N e g e r i , p a r a a l u m n i y a n g t e r g a b u n g d i I K A U n p a d t e l a h m e r i n t i s b e b e r a p a a g e n -d a a c a r a .

" K a m i t e l a h m e l a k s a n a k a n p e n g o b a t a n g r a t i s b a g i r a k y a t m i s k i n d i J a l a n C i g a n i t r i d a n K e c a m a t a n A r c a m a n i k . S e t e l a h i t u m a s i h a k a n t e r u s d i l a n g s u n g k a n p e n y e r a h a n b e b e r a p a b a n t u a n s o s i a l l a i n -n y a d a l a m d u a b u l a n k e d e p a n d i b e r b a g a i t e m p a t y a n g a k a n d i t e n t u k a n , " k a t a F e r r y .

T u r n a m e n G o l f a n t a -r a l u m n i , d i s k u s i b u k u , p e n t a s . s e n i , p e n a n a m a n 1 . 0 0 0 p o h o n o l e h I K A U n p a d G o G r e e n j u g a t u r u t m e r a m a i k a n p r a - m u b e s i n i .

• g i t a p r a t i w i

Referensi

Dokumen terkait

Metode pengumpulan data dalam pembuatan Visualisasi Metode Refleksologi Untuk Penyembuhan Penyakit Dengan Visual Basic adalah dengan metode: observasi (melakukan pengamatan

Adapun penggabungan antara objek kaleidoskop dan kristal yang diangkat dari subtema Facet dilakukan dengan cara menggunakan motif dalam bentuk susunan kristal yang

kematangan emosi dengan kepercayaan diri siswa SMA Bhakti Awam Ambarawa. dengan arah hubungan yang positif signifikan dengan skor koefisien korelasi r

Langkah-langkah yang harus dilakuka seorang guru untuk memperolah hasil pembelajaran yang maksimal yaitu diantaranya: (1) Membantu siswa dalam merencanakan proses

Data penelitian yang diperoleh kemudian dapat diolah bersama dengan data pengajaran dosen dan data pengabdian dosen untuk menghasilkan sebuah penilaian berdasarkan

Kesempatan investasi berpengaruh negatif terhadap kebijakan utang mendukung teori agensi yang mengatakan bahwa jika kesempatan investasi tinggi, maka kebijakan utang

Namun, jika di kemudian hari mata uang Rupiah menguat terhadap USD yang menyebabkan kurs forward menjadi lebih tinggi dari kurs saat jatuh tempo, maka pemerintah

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pelelangan (BAHP) Nomor : 08/ULP/BMPRPP/Dishub/VII-2014 Tanggal 18 Juli 2014 dan surat Penetapan Pemenang Nomor : 09/ULP/BMPRPP/Dishub/VII-2014