PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII pada Salah Satu SMP Di Kabupaten Bandung Barat.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI REACT.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Untuk membandingkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang telah memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran Guided Discovery Learning berbasis Multiple
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang diberi problem based learning dengan
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Proyek Based Learning). FPMIPA, Universitas Pendidikan
Berdasarkan uraian di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif tipe
Penelitian yang telah dilakukan berjudul “ Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Disposisi Matematis
menunjukkan bahwa median data skor peningkatan kemampuan peme- cahan masalah matematis siswa yang mengikuti model pembelajaran gui- ded discovery lebih tinggi
Pada Tabel 5 terlihat bahwa rata-rata data skor peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas yang mengikuti discovery learning lebih tinggi
