KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: X
Semester : I (SATU)
KKM
: P J O K
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
STANDAR KOMPETENSI
1. Menerapkan konsep besar-an PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) dan pengukurannya 1.1 Mengukur besaran
PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) (massa, panjang, dan waktu)
Menyiapkan instrumen secara tepat serta melaku-kan
pengukuran dengan benar berkaitan dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesa-lahan matematis yang
memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan
(sensitivitas).
Membandingkan besaran pokok dan besaran turun-an serta dapat memberi-kan contohnya dalam kehidupan sehari-hari Menentukan dimensi suatu
besaran pokok
Mendefinisikan angka penting dan menerapkan-nya.
vektor
Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan metoda jajaran genjang dan poligon
Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafis dan menggunakan rumus cosinus.
Menguraikan sebuah vektor dalam bidang datar menjadi dua vektor komponen yang saling tegak lurus.
Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan cara analisis.
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 1)
STANDAR KOMPETENSI
2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
2.1 Menganalisis besaran PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK) pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
Mendefinisikan pengertian gerak
Membedakan jarak dan perpindahan
Membedakan kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat Menyimpulkan karakteristik
gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) melalui percobaan dan pengukuran besaran-besaran terkait
Membedakan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat 2.2 Menganalisis besaran
PENDIDIKAN JASMANI
OLAHRAGA DAN KESEHATAN ( PJOK ) pada gerak melingkar dengan laju konstan
Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Menjelaskan pengertian
kehidupan sehari-hari Memberikan contoh gerak
melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari
2.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal, dan gerak melingkar beraturan.
Memberikan contoh penerapan hukum Newton dengan
menggunakan berbagai media Melakukan percobaan yang
berhubungan dengan hukum-hukum Newton
Melukiskan diagram gaya-gaya yang bekerja pada suatu benda Menjelaskan pengertian gaya berat dan gaya gesekan, serta contoh aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan konsep gaya
sentripetal pada gerak melingkar beraturan
Melakukan analisa kuantitatif untuk persoalan-persoalan dinamika sederhana pada bidang tanpa gesekan.
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 2)
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
...
...
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN
KESEHATAN ( PJOK )
Sekolah
: SMA/MA ...
Kelas
: X
Semester : II
KKM
: P J O K
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan
Ketuntasan Hasil KKM
Nilai KKM %
STANDAR KOMPETENSI
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Menggunakan persamaan
tentang optika geometrik untuk menyelesaikan masalah peralatan optik
3.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
Jumlah 2 KD
KKM ( PJOK SK 3)
STANDAR KOMPETENSI
4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 4.1 Menganalisis pengaruh kalor
Menganalisis pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda
Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta
memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.
Memberikan gambaran tentang faktor yang mempengaruhi peristiwa perubahan wujud.
Melakukan analisis kuantitatif tentang perubahan wujud 4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor Membedakan peristiwa
perpindahan kalor cara konduksi, konveksi dan radiasi Menentukan factor-faktor
yang berpengaruh pada peristiwa perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi
Memberikan contoh melalui percobaan peristiwa konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam bentuk teknologi sederhana
Mendemonstrasikan cara untuk mengurangi/mencegah perpindahan kalor melalui konduksi, konveksi, dan radiasi 4.3 Menerapkan asas Black dalam
pemecahan masalah Menerapkan asas Black
secara kuantitatif #)
Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 4)
STANDAR KOMPETENSI
5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
5.1 Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Menjelaskan faktor-faktor
Menjelaskan besar dan arah kuat arus listrik dalam
rangkaian sederhana (satu loop)
Menjelaskan tegangan yang tertera pada alat listrik dan mampu menghitung energi dan daya yang terpakai pada alat listrik
Menentukan kuat arus pada rangkaian majemuk dua loop *) Menentukan kuat arus pada
rangkaian majemuk lebih dari dua loop *)
5.2 Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari
Membedakan tegangan DC dan tegangan AC dalam bentuk grafik misalnya yang dihasilkan osiloskop
Menjelaskan bentuk
rangkaian AC yang digunakan dalam rumah-rumah.
Menunjukkan penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari.
5.3 Menggunakan alat ukur listrik Membedakan jenis dan fungsi
alat ukur listrik
Menjelaskan cara membaca dan memasang alat ukur kuat arus dan alat ukur tegangan Menggunakan amper meter
dan voltmeter dalam rangkaian Jumlah 3 KD
KKM ( PJOK SK 5) STANDAR KOMPETENSI
6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik 6.1 Mendeskripsikan spektrum
gelombang elektromagnetik Mencari dan menelusuri
literatur tentang gelombang elektromagnetik
Mengelompokan berbagai gelombang elektromagnetik dalam spektrum
khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum tersebut Menjelaskan contoh dan
penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari 6.2 Menjelaskan aplikasi
gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari Memformulasikan masalah
perambatan gelombang melalui suatu medium Memformulasikan
karakteristik gelombang transversal dan longitudinal beserta contohnya
Menjelaskan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam komunikasi dan pengukuran jarak
Jumlah 2 KD
KKM PJOK KELAS X
NO
KKM PJOK
KKM
1
PJOK SK 1
2
PJOK SK 2
3
PJOK SK 3
4
PJOK SK 4
5
PJOK SK 5
5
PJOK SK 6
Jumlah
Total KKM PJOK Kelas X
……,….…………....…..
Mengetahui
Kepala SMA/MA... Guru Mata Pelajaran
