UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR LEMPAR LEMBING MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VIII SMP
NEGERI 32 MEDAN MARELAN TAHUN AJARAN 2012 / 2013.
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH
ROMELI SILABAN NIM. 608310188
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala rahmat dan karunianya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Adapun judul skripsi ini adalah: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013.
Dalam penulisan skripsi ini penulis tidak terlepas dari hambatan-hambatan dan banyak kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun penulis berusaha seoptimal mungkin untuk mengerjakan skripsi ini dengan baik. Selama penyusunan skripsi ini penulis banyak menerima bantuan berupa bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Atas bantuan tersebut penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr, Ibnu Hajar, M.Si, Selaku Rektor Universitas Negeri Medan 2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay. M.Kes, Selaku Dekan Fakultas Ilmu
Keolahragaan Universitas Negeri Medan
3. Bapak Drs. Suhardjo, M.Pd, Selaku Pembantu Dekan I 4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, Selaku Pembantu Dekan II 5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Selaku Pembantu Dekan III
7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes, Selaku Sekretaris Jurusan PJKR di Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Medan
8. Bapak M. Irfan, S.Pd. M.Or, Selaku Ketua Prodi Pendidikan kesehatan dan Rekreasi (PKR)
9. Bapak M. Ishak, S.Pd. M.Pd, Selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang begitu banyak meluangkan waktu kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik
10. Bapak Samsuddin Siregar, S.Pd. M.Or, Selaku dosen pembimbing Akademik 11. Bapak dan Ibu dosen pembanding atas saran dan arahan yang diberikan
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
12. Bapak Drs. H.M. Rasyid, Selaku kepala sekolah SMP Negeri 32 Medan Marelan dan seluruh keluarga besar SMP Negeri 32 Medan Marelan, Baik Guru maupun Staf pegawai yang telah memberikan kesempatan dan pelayanan yang baik kepada penulis, serta siswa/siswi SMP Negeri 32 Medan Marelan
13. Teristimewa ucapan terimakasih penulis kepada orang tua tercinta Papa Pantas Silaban, Mama Masmiur Purba yang terus membrikan kasih sayang, Dukungan, perhatian, Semangat serta doa yang tulus tiada hentinya sehingga tercapai cita-cita penulis sebagai Sarjana pendidikan, kiranya Tuhan Yesus Kristus selalu memberkati dan menyertai dalam kasih dan damai sejahtera untuk Papa dan Mama
Silaban/Jonathan Manurung, Lorita Silaban, S.Pd. Serta adikku yang sangat kubanggakan Laida Elisabet Silaban dan Desy Natalia kekasihku. Terimakasi atas dukungan, semangat serta doa yang diberikan kepada penulis, semoga tuhan memberkati kita semua.
15. Kepada Velli Fazri Sinaga, Adel Bert Bondar, Adi Wingroni dan teman-teman PKR A-B Ekstensi 2008 serta teman-teman-teman-teman PPLT Yayasan Perguruan Dipanegara Tebing Tinggi, terimakasih atas motivasi, bantuan serta kebersamaan kita selama ini. Semoga kita sukses dikemudian hari. Amin.
Penulis juga menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini, masih banyak terdapat kekurangan ataupun kelemahan, karena penulis juga masih dalam keadaan belajar dan untuk itu apabila ada kritik dan saran yang membangun dari para pembaca, penulis siap menerima demi peningkatan mutu dan kualitas penulisan skripsi ini.
Medan, September 2012 Penulis
ABSTRAK
ROMELI SILABAN. NIM. 608310188. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013. Pembimbing: M. Ishak, S.Pd. M.Pd. Skripsi. Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Unuversitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013yang berjumlah seluruhnya 202 orang siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah peneliti mengambil sampel satu kelas. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar lempar lembing yang dinilai berdasarkan rubrik (kriteria) penilaian yang dilakukan pengamat/penelitidengan menggunakan lembar fortofolio.
DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING LEMBAR PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR ... i
BAB II LANDASAN TEORITIS A. Kajian Teoritis ... 8
2.1. Hakikat Belajar ... 8
2.2. Hakikat Lempar Lembing ... 9
2.2.2. Cara Melakukan Awalan ... 14
2.2.3. Sikap Melempar ... 16
2.2.4. Cara Membawa Lembing ... 17
2.3. Persyaratan Suatu Lemparan ... 18
2.4. Peralatan ... 18
2.4.1. Lembing ... 18
2.4.2. Jalur Lari Awalan ... 19
2.4.3. Garis Lengkung Lemparan ... 20
2.4.4. Sektor Lemparan ... 20
2.5. Hakikat Pendekatan Bermain ... 20
2.5.1. PermainanMelempar Ban Yang Digantung ... 25
2.5.2. Permainan Pelempar Bola Kearah Botol Plastik Bekas... 26
2.5.3. Permainan Melempar Bola Kearah Sasaran Ban Bekas... 27
2.6. Kerangka Berfikir ... 27
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 29
3.1.1. Lokasi ... 29
3.1.2. Waktu Penelitian ... 29
3.2. Populasi dan Sampel ... 30
3.2.2. Sampel ... 30
3.3. Metode Penelitian ... 31
3.4. Desain Penelitian ... 32
3.4.1. Siklus I ... 33
3.5. Instrumen Penelitian ... 35
3.6. Teknik Analisis Data ... 37
3.6.1. Reduksi Data ... 37
3.6.2. Paparan Data ... 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Data Penilaian ... 44
4.2. Hasil Penelitian ... 45
1. Kondisi Awal ... 45
2. Pelaksanaan Siklus I ... 47
3. Pelaksanaan Siklus II ... 50
BAB V SARAN DAN KESIMPULAN
5.1. Kesimpulan ... 57
5.2. Saran ... 57
DAFTAR PUSTAKA ... 59
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
1. Perincian Jumlah Siswa Tiap Kelas ... 30
2. Rubrik Penilaian Hasil Belajar Lempar Lembing ... 32
3. Deskripsi Data Hasil Hasil Penelitian ... 44
4. Hasil Tes Awal lempar Lembing Siswa ... 46
5. Hasil Post Test I (siklus I) Lempar Lembing Siswa ... 50
6. Hasil Post Test II (siklus II) Lempar Lembing Siswa ... 53
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
1. Cara memegang lembing... 14
2. Rangkaian gerakan lempar lembing ... 16
3. Ukuran lembing ... 19
4. Melempar bola berekor ketengah lingkaran ... 25
5. Melempar bola berekor kearah botol plastik ... 26
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
1. Rencana pembelajaran siklus I ... 61
2. Rencana pembelajaran siklus II ... 66
3. Hasil penilaian tes awal ... 70
4. Hasil penilaian siklus I ... 74
5.Hasil penilaian II ... 76
6. Perbandingan hasil belajar untuk tes awal, siklus I dan siklus II ... 82
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan memiliki peran yang sangat penting dalam mengintinsifkan penyelenggaraan pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan memberikan kesempatan pada siswa untuk terlibat langsung dalam aneka pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, bermain dan berolahraga yang dilakukan secara sistematis, terarah dan terencana. pembekalan pengalaman belajar melalui proses pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dengan mengajarkan berbagai keterampilan berbagai keterampilan gerak dasar, teknik dan sterategi permainan olahraga, internalisasi nilai-nilai (sportifitas, kejujuran, kerjasama, dan lain-lain)
belajar mengajar setiap mata pelajaran. Proses pembelajaran disekolah akan berjalan dengan lancar dan berkesinambungan.
Agar standar kompetensi pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dapat terlaksana sesuai dengan pedoman, maksud dan juga tujuan sebagai mana yang ada dalam kurikulum, maka guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan harus mampu merancang pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan berkesinambungan.
Keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar pada pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dapat diukur dari keberhasilan siswa yanng mengikuti keberhasilan tersebut. keberhasilan itu dapat dilihat dari tingkat pemahaman, penguasaan materi dan hasil belajar siswa. Semakin tinggi pemahaman, penguasaan materi dan hasil belajar maka semakin tinggi pula tingkat keberhasilan pembelajaran.
Pada kenyataannya masih ditemukan permasalahannya berupa rendahnya efektifitas belajar mengajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Hal ini berkaitan dengan masih ditemukannya keragaman masalah dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, seperti: 1) keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran masih belum nampak, 2) para siswa jarang mengajukan pertanyaan, walaupun guru sering meminta agar siswa bertanya jika ada hal-hal yang kurang dipahami.
pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan praktek pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan karena berbagai macam keterbatasan dalam menyediakan sarana yang menunjang dalam mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, sehingga kadang-kadang pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan hannya dilaksanakan secara teori saja dan tidak seperti apa yang diharapkan. Terkait dengan pelaksanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan belum dapat dilaksanakan secara lengkap yakni teori dan praktek karena faktor sarana belajar yang terbatas. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan nomorlempar lembing siswa hanya belajar secara teori, sehingga proses KBM yang semestinya harus dilakukan dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan melalui medium gerak tidak dapat terlaksana karena faktor sarana belajar yang tidak mendukung tersebut.
Lempar lembing adalah salah satu nomor dalam cabang atletik. Tujuan olahraga lempar lambing adalah untuk dapat melakukan lemparan dengan jarak terjauh dengan teknik-teknik yang benar. Untuk mencapai tujuan yang dimaksudkan kepada setiap siswa di SMP dituntut terlebih dahulu menguasai gerak dan teknik dasar dalam lempar lembing. teknik dasar tersebut adalah teknik pegangan, awalan, lemparan dan posisi akhir setelah melakukan lemparan.
Dalam pelaksanaan pembelajaran lempar lembing oleh siswa SMP tentu akan mengalami kesulitan sehubungan dengan kemampuan gerak serta tingkat usia yang masih rendah maka belum sesuai untuk melakukan teknik dasar lempar lembing dengan ukuran yang tandarsehingga diperlukan teknik modifikasi dalam olahraga ini.
Modifikasi adalah sebuah pendekatan yang menekankan pada kegembiraan kecakapan jasmani dan pengayaan gerak anak. Dalam pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan modifikasi olahraga sama sekali tidak mengubah isi kurikulum yang telah ditetapkan, modifikasi juga diartikan sebagai perubahan dari yang asli ke yang sederhana, seperti jenis dan ukuran lembing yang digunakan, peralatan pendukung yang digunakan, penyederhanaan peraturan dan lain-lain.
mengetahui tujuan yang akan dicapai. Agar tujuan pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan tercapai dengan baik, maka guru harus mampu menciptakan suasana belajar yang efektif dan variatif serta menyenangkan.
Berdasarkan pengamatan peneliti pada observasi awal di SMP Negeri 32 Medan marelan, terhadap proses pembelajaran nomor lempar lembing ternyata masih ditemui kendala-kendala seperti masih banyak siswa yang belum memahami teknik-teknik dasar lemparan, terutama pada saat melakukan awalan dan lemparan ini disebabkan karena guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah tersebut masih melakukan gaya mengajar yang lama. Selain itu variasi pembelajaran yang masih kurang sehingga menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik minat siswa untuk belajar dan didukung dengan minimnya peralatan lempar lembing dalam sekolah tersebut.
Dengan melakukan olahraga lempar lembing melalui pendekatan bermain, diharapkan dapat berpengaruh terhadap kemampuan siswa menguasai gereak dasar lempar lembing dengan benar. Berdasarkan itu penulis berminat untuk melakukan penelitian yang berjudul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lempar Lembing Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 32 MEDAN MARELAN TAHUN AJARAN 2012/2013.’’
1.2. Identifikasi Masalah
dapat mempengaruhi kemampuan hasil belajar lempar lembing? bagaimanakah hasil belajar lembing siswa Kelas VIII SMP NEGERI 32 MEDAN MARELAN TAHUN AJARAN 2012/2013
1.3. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi masalah, peneliti membatasi masalah penelitian ini pada Upaya Peningkatan Hasil Belajar Lermpar Lembing Melalui pendekatan bermain pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013 ” 1.4. Rumusan Masalah
Yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah upaya peningkatan hasil belajar lempar lembing melalui pendekatan bermain pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013
1.5. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan penjelasan dalam permasalahan diatas yakni untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar lempar lembing dengan pendekatan bermain pada siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013.
1.6. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat :
1. Menciptakan rasa senang belajar dalam pendidikan jasmani selama pelajaran berlangsung dengan adanya pendekatan bermain.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 1.1.Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisis skor dari pendekatan bermain terhadap hasil belajar lempar lembing seperti dijelaskan pada BAB IV, maka penulis dapat menarik kesimpulan dari hasil penelitian. Hal tersebut berdasarkan fakta dan data yang diperoleh oleh penulis. adapun kesimpulannya adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari metode pembelajaran pendekatan bermain terhadap lempar lembing siswa kelas VIII SMP Negeri 32 Medan Marelan Tahun Ajaran 2012/2013.
Hal ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode mengajar yang baik maka para siswa akan cepat memahami gerakan-gerakan yang diberikan atau dipelajarinya, sehingga keterampilan gerakannya akan meningkat. Dari paparan tersebut, hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar lempar lembing.
1.2.Saran
Bedasarkan kesimpulan diatas maka peneliti menyarankan:
1. Agar Agar para Guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan di sekolah meperhatikan dan mengembangkan teknik pendekatan bermain yang lebih efektif
3. Bagi peneliti lainnya sebagai bahan kajian dalam melakukan penelitian dengan tema yang lebih luas dan terperinci.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Kadir Ateng, (1992). Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani, Jakarta: DEPDIKBUD
Agus Kristianto, (2010). Penelitian Tindakan Kelas,
Djamarah dan Zain, (2006). Strategi Belajar Mengajar. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta
Djumidar, (2004). Gerak gerak Dasar Atletik Dalam Bermain. Jakarta. Rajawali Sport
Garry A. Car, (1997). Atletik Untuk Sekolah. Penerbit Raja grafindoPerkasa. Jakarta
Hamalik Oemar, (1985) Media Pendidikan. Penerbit Alumni Bandung H.M. Yusuf Adisamita, (1992). Olahraga Pilihan Atletik. Jakarta (http:deviarimariani.wordpress.com/bermaindankreativitasanak).
Nurkencana, (1986). Evaluasi Pendidikan. Penerbit Usaha Nasional. Jakarta Saputra Tedja, (2001). Bermain Permainan dan Permainan. Jakarta. PT.
Gramedia
Sholeh, Ahmad, (1991). Olahraga Pilihan Atletik. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sudjana, (2005) Metode Statistika. Tarsito Bandung
Slameto, (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Penerbit Rineka Cipta. Jakarta
Suherman Adang, (2000). Atletik dan Metodik Bermain. Depdiknas
Suharsimi Arikunto, (2002). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek).
Edisi revisi 5
Yusuf Adisasmita, (2008). Hakikat, Filsafat dan Peranan Pendidikan Jasmani
Dalam Masyarakat. Jakarta. Depdiknas
Yoyo Bahagia, dkk (2000). Atletik. Jakarta. Depdiknas
Yoyo Bahagia, Adang Suherman, (2000). Prinsip-prinsip Pengembangan dan
Modifikasi Cabang Olahraga. Jakarta. Depdiknas
Widya, M. (2004). Belajar Berlatih Gerak-gerak Dasar Atletik Dalam Bermain.
Jakarta. RajaGrafindo Perkasa
(
www.id.shvoong.com/internet-and-technologies/sport2084520-pengertian-lempar-lembing /2010)
